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团队学习行为、个体社会资本与学习倾向:个体创新行为的多层次模型被引量：15: 1; 作者王莉红顾琴轩郝凤霞《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2011年第4期11-18,82,共9页; 本文以研发团队及成员为样本,实证研究测试团队学习行为对个体社会资本、个体学习倾向与其创新行为关系的跨层次影响.结果显示:个体社会资本、个体学习倾向对其创新行为都具有显著的正向影响;团队学习行为对其成员创新行为有直接显著的... 展开更多; 关键词团队学习行为学习倾向社会资本创新行为多层线性模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

时间领导与团队学习行为——基于建筑业项目团队的调查研究被引量：11: 2; 作者刘冰徐璐齐蕾《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期115-126,共12页; 根据领导风格理论和社会认同理论,从时间视角对建筑业项目团队时间领导与团队学习行为的关系及其内在作用机制进行研究,构建以时间反思和时间共识为连续中介的理论模型。对来自济南等7个城市的52个建筑业项目团队的277名团队成员进行问... 展开更多; 关键词时间领导团队学习行为时间反思时间共识建筑业项目团队; 在线阅读下载PDF 职称材料

冲突管理方式与团队学习行为对员工创新行为的交互效应研究被引量：8: 3; 作者于静静蒋守芬赵曙明《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第11期143-148,共6页; 转型经济时期,员工创新行为是组织获取竞争优势的关键。工作场所冲突兼具积极与消极影响。采用问卷调查的方法,以河南、山东、江苏、上海等省份30多家企业的430名员工为研究对象,采用层级回归法进行数据分析。研究发现,合作型冲突管理... 展开更多; 关键词冲突管理团队学习行为员工创新行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

激活的断裂、合作的结果相依性与团队学习行为被引量：3: 4; 作者刘新梅韩骁 +1 位作者燕方白杨《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期48-53,共6页; 从断裂激活的视角出发,以断裂理论和社会相依性理论为基础,提出了激活的断裂和合作的结果相依性影响团队学习行为和团队创新的概念模型,并利用68个有效的团队样本进行了实证检验。研究发现:激活的断裂直接对团队效率产生负向作用,团队... 展开更多; 关键词激活的断裂合作结果相依性团队学习行为团队创新团队效率; 在线阅读下载PDF 职称材料

研发团队社会资本对创新绩效作用路径——心理安全和学习行为整合视角被引量：40: 5; 作者顾琴轩王莉红《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期68-78,共11页; 一方面,研发团队作为企业创新活动的基本单位,对提升企业创新能力起着关键作用;另一方面,如何有效管理研发团队以促进创新,在现实中又面临严峻挑战.基于团队心理安全和学习行为整合视角,以151个研发团队585个研发成员为样本,实证研究研... 展开更多; 关键词社会资本团队心理安全团队学习行为创新绩效研发团队; 在线阅读下载PDF 职称材料

团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究被引量：8: 6; 作者梁冰倩顾琴轩《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期72-79,共8页; 以来自38家企业、79个团队的主管与下属配对的428套样本,基于社会共享认知和信息决策视角,构建一个有中介的调节模型,探讨团队成员学习目标导向离散化影响团队创造力的中介机制及其边界条件。研究结果表明,团队成员学习目标导向离散化... 展开更多; 关键词团队成员学习目标导向离散化团队创造力团队学习行为共享团队愿景; 在线阅读下载PDF 职称材料

CEO变革型领导与高管团队创造力:一个被调节的中介模型被引量：32: 7; 作者陈璐柏帅皎王月梅《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2016年第2期63-74,共12页; 战略型领导与高管团队创造力之间的作用机制是战略管理及创造力研究领域的前沿问题。本文以创造力组成理论和社会资本理论为基础,通过构建一个被调节的中介模型,对变革型领导、团队过程(学习行为、创造氛围)和外部社会资本影响高管团队... 展开更多; 关键词变革型领导高管团队创造力团队学习行为团队创造氛围外部社会资本; 在线阅读下载PDF 职称材料

从组织公平到创业团队创造力的双中介路径检验:基于社会惰性与团队效能视角被引量：5: 8; 作者陈冲余彩婷张佳《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第19期137-144,共8页; 从社会惰性与团队效能视角揭示组织公平感对创业团队创造力的内在作用机理,构建从组织公平到创业团队创造力的双中介路径。以河南省81个创业团队为样本的调查研究结果表明,组织公平感对团队效能产生显著正向影响,进而提升团队创造力;社... 展开更多; 关键词组织公平感团队效能社会惰性团队学习行为团队创造力; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名团队学习行为、个体社会资本与学习倾向:个体创新行为的多层次模型被引量：15: 1; 作者王莉红顾琴轩郝凤霞; 机构上海交通大学安泰经济与管理学院同济大学经济与管理学院; 出处《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心 2011年第4期11-18,82,共9页; 基金国家自然科学基金资助项目"基于多层次组织创新行为的影响因素研究"(70771064); 文摘本文以研发团队及成员为样本,实证研究测试团队学习行为对个体社会资本、个体学习倾向与其创新行为关系的跨层次影响.结果显示:个体社会资本、个体学习倾向对其创新行为都具有显著的正向影响;团队学习行为对其成员创新行为有直接显著的正向影响;团队学习行为可强化其成员互动频率与创新行为之间的正相关关系,且对其成员学习倾向与创新行为之间正相关关系具有调节作用.研究结论为有效管理研发团队、促进成员的创新行为提供新的视角和参考建议.; 关键词团队学习行为学习倾向社会资本创新行为多层线性模型; Keywords team learning behavior learning orientation social capital innovative behavior hierarchical linear model; 分类号 C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名时间领导与团队学习行为——基于建筑业项目团队的调查研究被引量：11: 2; 作者刘冰徐璐齐蕾; 机构山东大学管理学院; 出处《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第1期115-126,共12页; 基金国家社会科学基金项目(14BGL073); 文摘根据领导风格理论和社会认同理论,从时间视角对建筑业项目团队时间领导与团队学习行为的关系及其内在作用机制进行研究,构建以时间反思和时间共识为连续中介的理论模型。对来自济南等7个城市的52个建筑业项目团队的277名团队成员进行问卷调研,Mplus7分析结果表明:时间领导能够正向影响团队学习行为;时间反思在时间领导与时间共识之间起中介作用;时间反思通过时间共识的中介作用对团队学习行为具有显著正向影响;时间反思和时间共识在时间领导与团队学习行为的关系之间具有连续中介作用。; 关键词时间领导团队学习行为时间反思时间共识建筑业项目团队; Keywords temporal leadership team learning behavior temporal reflexivity time consensus construction project team; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名冲突管理方式与团队学习行为对员工创新行为的交互效应研究被引量：8: 3; 作者于静静蒋守芬赵曙明; 机构南京大学商学院山东大学(威海)商学院上海财经大学国际工商管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2015年第11期143-148,共6页; 基金国家自然科学基金重点项目(71332002) 国家自然科学基金面上项目(71172063); 文摘转型经济时期,员工创新行为是组织获取竞争优势的关键。工作场所冲突兼具积极与消极影响。采用问卷调查的方法,以河南、山东、江苏、上海等省份30多家企业的430名员工为研究对象,采用层级回归法进行数据分析。研究发现,合作型冲突管理方式、竞争型冲突管理方式、回避型冲突管理方式对员工创新行为均具有显著的正向影响;并显著地正向调节合作型冲突管理对员工创新行为的影响,团队学习行为会显著地负向调节回避型冲突管理对员工创新行为的影响。; 关键词冲突管理团队学习行为员工创新行为; Keywords Conflict Management Team Learning Behavior Employee Creativity; 分类号 F273.1 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名激活的断裂、合作的结果相依性与团队学习行为被引量：3: 4; 作者刘新梅韩骁燕方白杨; 机构西安交通大学管理学院过程控制与效率工程教育部重点实验室; 出处《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第1期48-53,共6页; 基金教育部人文社会科学基金项目(11YJA630069); 文摘从断裂激活的视角出发,以断裂理论和社会相依性理论为基础,提出了激活的断裂和合作的结果相依性影响团队学习行为和团队创新的概念模型,并利用68个有效的团队样本进行了实证检验。研究发现:激活的断裂直接对团队效率产生负向作用,团队学习行为在激活的断裂对团队创新的负向作用中起部分中介作用;合作的结果相依性对激活的断裂与团队学习行为和团队创新之间的关系具有负向调节效应。; 关键词激活的断裂合作结果相依性团队学习行为团队创新团队效率; Keywords Active faultline Cooperative outcome interdependence Team learning behavior Team innovation Team ef-ficiency; 分类号 F272.90 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名研发团队社会资本对创新绩效作用路径——心理安全和学习行为整合视角被引量：40: 5; 作者顾琴轩王莉红; 机构上海交通大学安泰经济与管理学院; 出处《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第5期68-78,共11页; 基金国家自然科学基金重点资助项目(71032003) 教育部长江学者和创新团队发展计划资助项目(IRT13030); 文摘一方面,研发团队作为企业创新活动的基本单位,对提升企业创新能力起着关键作用;另一方面,如何有效管理研发团队以促进创新,在现实中又面临严峻挑战.基于团队心理安全和学习行为整合视角,以151个研发团队585个研发成员为样本,实证研究研发团队社会资本对创新绩效的作用路径.研究结果表明:研发团队3维社会资本(结构、认知和关系)对创新绩效均具有显著的积极影响,团队学习行为部分中介团队心理安全与创新绩效的关系;团队心理安全部分中介团队社会资本与学习行为的关系;团队心理安全和学习行为分别部分中介团队结构资本、认知资本与创新绩效的关系,完全中介团队关系资本与创新绩效的关系.; 关键词社会资本团队心理安全团队学习行为创新绩效研发团队; Keywords social capital team psychological safety team learning behavior innovative performance R＆D teams; 分类号 C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究被引量：8: 6; 作者梁冰倩顾琴轩; 机构上海交通大学安泰经济与管理学院; 出处《管理学报》 CSSCI 北大核心 2015年第1期72-79,共8页; 基金国家自然科学基金资助重点项目(71032003) 国家自然科学基金资助项目(71272113); 文摘以来自38家企业、79个团队的主管与下属配对的428套样本,基于社会共享认知和信息决策视角,构建一个有中介的调节模型,探讨团队成员学习目标导向离散化影响团队创造力的中介机制及其边界条件。研究结果表明,团队成员学习目标导向离散化抑制团队创造力,团队学习行为在团队成员学习目标导向离散化与团队创造力之间发挥中介作用;共享团队愿景显著减缓团队成员学习目标导向离散化对团队学习行为的负向作用;团队成员学习目标导向离散化通过团队学习行为对团队创造力产生负向影响。; 关键词团队成员学习目标导向离散化团队创造力团队学习行为共享团队愿景; Keywords separation in learning goal orientation team creativity team learning behavior shared team vision; 分类号 C93 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名CEO变革型领导与高管团队创造力:一个被调节的中介模型被引量：32: 7; 作者陈璐柏帅皎王月梅; 机构电子科技大学经济与管理学院; 出处《南开管理评论》 CSSCI 北大核心 2016年第2期63-74,共12页; 基金国家自然科学基金项目(71472024 71102053)资助; 文摘战略型领导与高管团队创造力之间的作用机制是战略管理及创造力研究领域的前沿问题。本文以创造力组成理论和社会资本理论为基础,通过构建一个被调节的中介模型,对变革型领导、团队过程(学习行为、创造氛围)和外部社会资本影响高管团队创造力的机制进行研究。通过对90个企业高管团队的调查数据进行统计分析,结果表明,变革型领导通过团队学习行为对团队创造力产生积极影响,外部社会资本越高,团队学习行为发挥的中介作用越强。虽然团队创造氛围没有中介变革型领导与团队创造力间的关系,但是创造氛围对团队创造力的正向影响随着外部社会资本的提高而增强。本文的研究结论揭示了宏观层面因素对微观领域研究的作用机理,为探索社会资本理论与创造力组成理论的融合提供了新思路。; 关键词变革型领导高管团队创造力团队学习行为团队创造氛围外部社会资本; Keywords Transformational Leadership TMT Creativity Team Learning Behavior Team Creative Climate External Social Capital; 分类号 F272.92 [经济管理—企业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名从组织公平到创业团队创造力的双中介路径检验:基于社会惰性与团队效能视角被引量：5: 8; 作者陈冲余彩婷张佳; 机构河南财经政法大学工商管理学院; 出处《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2021年第19期137-144,共8页; 基金国家社会科学基金项目(19BGL034) 教育部人文社会科学研究青年项目(18YJC630006) +2 种基金河南财经政法大学青年拔尖人才计划项目(2017-YT-001)。; 文摘从社会惰性与团队效能视角揭示组织公平感对创业团队创造力的内在作用机理,构建从组织公平到创业团队创造力的双中介路径。以河南省81个创业团队为样本的调查研究结果表明,组织公平感对团队效能产生显著正向影响,进而提升团队创造力;社会惰性在组织公平与团队创造力之间起中介作用;团队学习行为在团队效能与团队创造力、社会惰性与团队创造力之间均起正向调节作用。该研究结果不仅有助于丰富团队创造力实现路径认知与社会惰性研究,同时可为创业团队提升团队创造力、深入理解社会惰性、营造公平公正的团队氛围提供借鉴和参考。; 关键词组织公平感团队效能社会惰性团队学习行为团队创造力; Keywords Organizational Justice Team Efficacy Social Loafing Team Learning Behavior Team Creativity; 分类号 C936 [经济管理—管理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	团队学习行为、个体社会资本与学习倾向:个体创新行为的多层次模型	王莉红顾琴轩郝凤霞	《研究与发展管理》 CSSCI 北大核心	2011	15	在线阅读下载PDF 职称材料
2	时间领导与团队学习行为——基于建筑业项目团队的调查研究	刘冰徐璐齐蕾	《中国软科学》 CSSCI CSCD 北大核心	2017	11	在线阅读下载PDF 职称材料
3	冲突管理方式与团队学习行为对员工创新行为的交互效应研究	于静静蒋守芬赵曙明	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	激活的断裂、合作的结果相依性与团队学习行为	刘新梅韩骁燕方白杨	《西安交通大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	研发团队社会资本对创新绩效作用路径——心理安全和学习行为整合视角	顾琴轩王莉红	《管理科学学报》 CSSCI 北大核心	2015	40	在线阅读下载PDF 职称材料
6	团队成员学习目标导向离散化与团队创造力研究	梁冰倩顾琴轩	《管理学报》 CSSCI 北大核心	2015	8	在线阅读下载PDF 职称材料
7	CEO变革型领导与高管团队创造力:一个被调节的中介模型	陈璐柏帅皎王月梅	《南开管理评论》 CSSCI 北大核心	2016	32	在线阅读下载PDF 职称材料
8	从组织公平到创业团队创造力的双中介路径检验:基于社会惰性与团队效能视角	陈冲余彩婷张佳	《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料