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因校制宜 建立计划学分制模式
1
作者
许涛
隋长富
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第2期44-45,共2页
因校制宜建立计划学分制模式许涛隋长富学分制是教育改革的呼唤，是经济建设的必然结果。随着社会主义市场经济的建立，社会结构正在发生深刻的变化，加之科学技术的迅猛发展，社会经济的急剧变革，用一张课表对全年级学生统一要求的管...
因校制宜建立计划学分制模式许涛隋长富学分制是教育改革的呼唤，是经济建设的必然结果。随着社会主义市场经济的建立，社会结构正在发生深刻的变化，加之科学技术的迅猛发展，社会经济的急剧变革，用一张课表对全年级学生统一要求的管理模式已不能适应未来社会对人才的多...
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关键词
全面学分
制
因校制宜
学年学分
制
过程管理
学年
制
指导性教学计划
教学管理模式
中国特色
选修课
知识结构
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职称材料
一校一策:绘好学校课程育人“施工图”
被引量：
4
2
作者
杨小微
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期F0002-F0002,共1页
近日,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。从学校层面来看,探索“一校一策”,开展因校制宜的学校课程规划研制工作,是把国家的育人“蓝图”细化为学校的...
近日,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。从学校层面来看,探索“一校一策”,开展因校制宜的学校课程规划研制工作,是把国家的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”的重要环节。把握好这一环节,方能明确课程教学改革的具体路线,开启破解学校发展难题的新行动。
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关键词
学
校
课程
基础教育课程
学
校
层面
因校制宜
施工图
实施规划
课程育人
行动方案
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职称材料
中小型高校后勤社会化改革的探讨——以北京联合大学商务学院后勤改革实践为例
3
作者
梁玉勇
《人口与经济》
CSSCI
北大核心
2011年第S1期127-128,共2页
高校后勤社会化改革是高校教育管理体制改革的一个重要组成部分,自1999年开始进行的10年来的高校后勤社会化改革取得了很大的成效。2009年3月,教育部发展规划司宋德民副司长在中国高教学会后勤管理分会常务理事扩大会议上,肯定了10年的...
高校后勤社会化改革是高校教育管理体制改革的一个重要组成部分,自1999年开始进行的10年来的高校后勤社会化改革取得了很大的成效。2009年3月,教育部发展规划司宋德民副司长在中国高教学会后勤管理分会常务理事扩大会议上,肯定了10年的高校后勤社会化改革,
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关键词
高
校
后勤社会化改革
北京联合大学
中小型高
校
后勤改革
后勤管理
重要组成部分
学院
商务
教育管理体
制
改革
因校制宜
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职称材料
边远山区学校实施校本培训的现状及策略
4
作者
储允海
《中小学管理》
北大核心
2006年第S1期58-60,共3页
关键词
校
本培训模式
山区学
校
培训工作
培训方式
因校制宜
策略
教师
交流与合作
任务目标
实施
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职称材料
“双体系”人才培养之路是高职必然选择
5
作者
顾斌
《教育与职业》
北大核心
2012年第34期27-27,共1页
2012年，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出：要提升高职院校服务产业发展能力，探索高端技能型人才系统培养模式，鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式。
关键词
人才培养模式
高职院
校
体系
产业发展能力
高等教育质量
人才系统
因校制宜
科学基础
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职称材料
追求文化治理的“最大值”
6
作者
赵骎
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期53-54,共2页
学校文化是一所学校赖以生存发展的重要根基和血脉,是全体师生认可和遵守的一种群体文化,是历史积淀和沉浸而带来的厚重感,它由学生和教师共同创造,同时又潜移默化地影响着其创造者。那么,一所面临发展困境的传统老校如何基于学校发展...
学校文化是一所学校赖以生存发展的重要根基和血脉,是全体师生认可和遵守的一种群体文化,是历史积淀和沉浸而带来的厚重感,它由学生和教师共同创造,同时又潜移默化地影响着其创造者。那么,一所面临发展困境的传统老校如何基于学校发展的现实背景和长远规划,因校制宜地构建学校文化,促进学校质量提升?近年来,浙江省杭州市丁兰实验中学探索文化与治理的契合点,努力构建学校“兰文化”教育治理体系,促进了师生综合素养的提高和学校品牌文化的创建。
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关键词
一所
群体文化
因校制宜
质量提升
综合素养
教育治理体系
学
校
品牌
长远规划
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职称材料
题名
因校制宜 建立计划学分制模式
1
作者
许涛
隋长富
机构
大庆石油学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998年第2期44-45,共2页
文摘
因校制宜建立计划学分制模式许涛隋长富学分制是教育改革的呼唤，是经济建设的必然结果。随着社会主义市场经济的建立，社会结构正在发生深刻的变化，加之科学技术的迅猛发展，社会经济的急剧变革，用一张课表对全年级学生统一要求的管理模式已不能适应未来社会对人才的多...
关键词
全面学分
制
因校制宜
学年学分
制
过程管理
学年
制
指导性教学计划
教学管理模式
中国特色
选修课
知识结构
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
一校一策:绘好学校课程育人“施工图”
被引量：
4
2
作者
杨小微
机构
广西师范大学教育学部
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第7期F0002-F0002,共1页
文摘
近日,教育部印发了《基础教育课程教学改革深化行动方案》,要求切实加强国家课程方案向地方、学校课程实施规划的转化工作。从学校层面来看,探索“一校一策”,开展因校制宜的学校课程规划研制工作,是把国家的育人“蓝图”细化为学校的育人“施工图”的重要环节。把握好这一环节,方能明确课程教学改革的具体路线,开启破解学校发展难题的新行动。
关键词
学
校
课程
基础教育课程
学
校
层面
因校制宜
施工图
实施规划
课程育人
行动方案
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小型高校后勤社会化改革的探讨——以北京联合大学商务学院后勤改革实践为例
3
作者
梁玉勇
机构
北京联合大学商务学院
出处
《人口与经济》
CSSCI
北大核心
2011年第S1期127-128,共2页
文摘
高校后勤社会化改革是高校教育管理体制改革的一个重要组成部分,自1999年开始进行的10年来的高校后勤社会化改革取得了很大的成效。2009年3月,教育部发展规划司宋德民副司长在中国高教学会后勤管理分会常务理事扩大会议上,肯定了10年的高校后勤社会化改革,
关键词
高
校
后勤社会化改革
北京联合大学
中小型高
校
后勤改革
后勤管理
重要组成部分
学院
商务
教育管理体
制
改革
因校制宜
分类号
G647.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
边远山区学校实施校本培训的现状及策略
4
作者
储允海
机构
湖南桑植沙塔坪乡中心小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2006年第S1期58-60,共3页
关键词
校
本培训模式
山区学
校
培训工作
培训方式
因校制宜
策略
教师
交流与合作
任务目标
实施
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“双体系”人才培养之路是高职必然选择
5
作者
顾斌
机构
苏州工艺美术职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第34期27-27,共1页
文摘
2012年，教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》指出：要提升高职院校服务产业发展能力，探索高端技能型人才系统培养模式，鼓励因校制宜，探索科学基础、实践能力和人文素养融合发展的人才培养模式。
关键词
人才培养模式
高职院
校
体系
产业发展能力
高等教育质量
人才系统
因校制宜
科学基础
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
追求文化治理的“最大值”
6
作者
赵骎
机构
浙江省杭州市丁兰实验中学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021年第1期53-54,共2页
文摘
学校文化是一所学校赖以生存发展的重要根基和血脉,是全体师生认可和遵守的一种群体文化,是历史积淀和沉浸而带来的厚重感,它由学生和教师共同创造,同时又潜移默化地影响着其创造者。那么,一所面临发展困境的传统老校如何基于学校发展的现实背景和长远规划,因校制宜地构建学校文化,促进学校质量提升?近年来,浙江省杭州市丁兰实验中学探索文化与治理的契合点,努力构建学校“兰文化”教育治理体系,促进了师生综合素养的提高和学校品牌文化的创建。
关键词
一所
群体文化
因校制宜
质量提升
综合素养
教育治理体系
学
校
品牌
长远规划
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
因校制宜 建立计划学分制模式
许涛
隋长富
《黑龙江高教研究》
北大核心
1998
0
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职称材料
2
一校一策:绘好学校课程育人“施工图”
杨小微
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
中小型高校后勤社会化改革的探讨——以北京联合大学商务学院后勤改革实践为例
梁玉勇
《人口与经济》
CSSCI
北大核心
2011
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
边远山区学校实施校本培训的现状及策略
储允海
《中小学管理》
北大核心
2006
0
在线阅读
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职称材料
5
“双体系”人才培养之路是高职必然选择
顾斌
《教育与职业》
北大核心
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
6
追求文化治理的“最大值”
赵骎
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2021
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职称材料
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