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动态计算模型在组织行为学研究中的应用
被引量：
2
1
作者
李精精
张剑
+1 位作者
田慧荣
Jeffrey BVancouver
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第2期368-380,共13页
动态计算模型是用数学语言进行理论描述的规范表达,能够有效地解释理论与实证结果的冲突,整合和发展理论,非常适合研究复杂的、非线性的、非递归的组织行为问题,但目前在组织行为学研究中的应用有限。本研究对基于主体的建模、系统动力...
动态计算模型是用数学语言进行理论描述的规范表达,能够有效地解释理论与实证结果的冲突,整合和发展理论,非常适合研究复杂的、非线性的、非递归的组织行为问题,但目前在组织行为学研究中的应用有限。本研究对基于主体的建模、系统动力学模型和元胞自动机模型等主要动态计算模型进行综述,对已有引入动态计算模型的组织行为学研究主题、研究问题的类型及动态计算模型的实施等内容进行复杂网络分析及内容综述,并指出动态计算模型能够帮助研究者开拓新的研究领域、改变组织行为研究的模式、继承和发展已有研究成果,形成动态计算模型在组织行为学研究领域的应用手册。
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关键词
动态计算模型
组织行为学
非线性
非递归
因果环
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职称材料
试析教育活动的复杂性
被引量：
1
2
作者
李伟胜
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2002年第4期31-33,共3页
教育活动的复杂性最集中地体现为活动过程和结果的不确定性,这是由于它涉及到多方面的可变因素和动态生成的活动过程。我们可以对动态的教育活动作精心的事先计划,并对活动过程作适当的引导,却不能精确地控制它。在了解教育活动复杂性...
教育活动的复杂性最集中地体现为活动过程和结果的不确定性,这是由于它涉及到多方面的可变因素和动态生成的活动过程。我们可以对动态的教育活动作精心的事先计划,并对活动过程作适当的引导,却不能精确地控制它。在了解教育活动复杂性的基础上,需要进一步探讨如何正确地研究它和利用它,以达成更好的教育结果。
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关键词
复杂性
多样性和可变性
因果
反馈
环
动态生成性
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职称材料
题名
动态计算模型在组织行为学研究中的应用
被引量：
2
1
作者
李精精
张剑
田慧荣
Jeffrey BVancouver
机构
北京科技大学东凌经济管理学院
俄亥俄大学心理系
出处
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020年第2期368-380,共13页
基金
国家自然科学基金项目(71771022)
北京科技大学基本科研业务费资助项目(FRF-BR-18-001B)
国家留学基金
文摘
动态计算模型是用数学语言进行理论描述的规范表达,能够有效地解释理论与实证结果的冲突,整合和发展理论,非常适合研究复杂的、非线性的、非递归的组织行为问题,但目前在组织行为学研究中的应用有限。本研究对基于主体的建模、系统动力学模型和元胞自动机模型等主要动态计算模型进行综述,对已有引入动态计算模型的组织行为学研究主题、研究问题的类型及动态计算模型的实施等内容进行复杂网络分析及内容综述,并指出动态计算模型能够帮助研究者开拓新的研究领域、改变组织行为研究的模式、继承和发展已有研究成果,形成动态计算模型在组织行为学研究领域的应用手册。
关键词
动态计算模型
组织行为学
非线性
非递归
因果环
Keywords
computational modeling
organizational behavior
nonlinear
non-recursive
circular causality
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
C93 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
试析教育活动的复杂性
被引量：
1
2
作者
李伟胜
出处
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2002年第4期31-33,共3页
文摘
教育活动的复杂性最集中地体现为活动过程和结果的不确定性,这是由于它涉及到多方面的可变因素和动态生成的活动过程。我们可以对动态的教育活动作精心的事先计划,并对活动过程作适当的引导,却不能精确地控制它。在了解教育活动复杂性的基础上,需要进一步探讨如何正确地研究它和利用它,以达成更好的教育结果。
关键词
复杂性
多样性和可变性
因果
反馈
环
动态生成性
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
动态计算模型在组织行为学研究中的应用
李精精
张剑
田慧荣
Jeffrey BVancouver
《心理科学进展》
CSSCI
CSCD
北大核心
2020
2
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职称材料
2
试析教育活动的复杂性
李伟胜
《当代教育论坛（宏观教育研究）》
2002
1
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职称材料
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