思维做桨,文本如舟——谈高中语文教学使学生思维回归文本阅读的方略

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作者 陈林玉 《作文（高中版）》 2024年第12期51-52,共2页

阅读能力较强的人,之所以抵达深入阅读的境界,是因为一直将思维之桨牢牢握在手中,很好地控制着阅读的方向。做到这一点似乎很难,对世界有诸多看法的高中学生,总想利用自己的联想力,将文本阅读引到各种各样的学科上,这样冲淡了语文味。... 阅读能力较强的人,之所以抵达深入阅读的境界,是因为一直将思维之桨牢牢握在手中,很好地控制着阅读的方向。做到这一点似乎很难,对世界有诸多看法的高中学生,总想利用自己的联想力,将文本阅读引到各种各样的学科上,这样冲淡了语文味。学生一会儿言谈高深玄乎的哲学问题,一会儿又想到历史问题和科学问题,语文课像是被肢解的“小白鼠”,看不出真容。因此,教师最紧要的任务是使学生思维回归文本阅读,跳出发散思维的泥沼,出离其他学科知识的深潭,以思维做桨,在文本上行舟。 展开更多

关键词 高中语文教学 联想力 语文味 深入阅读 回归文本 文本阅读 发散思维 高中学生

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回归文本 探索人性 启发社会——解析北京人艺重排话剧《玩偶之家》 被引量：1

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作者 方彬 《戏剧之家》 2019年第5期10-12,共3页

2018年是著名戏剧家易卜生诞辰190周年,他的戏剧《玩偶之家》引进中国100周年。《玩偶之家》在中国现代史上对中国话剧、中国五四新文化运动和中国社会妇女解放运动产生过巨大、广泛的影响。100年后为了纪念,北京人民艺术剧院重排话剧... 2018年是著名戏剧家易卜生诞辰190周年,他的戏剧《玩偶之家》引进中国100周年。《玩偶之家》在中国现代史上对中国话剧、中国五四新文化运动和中国社会妇女解放运动产生过巨大、广泛的影响。100年后为了纪念,北京人民艺术剧院重排话剧《玩偶之家》,突出体现了回归文本,呈现经典;探索人性,认识自我等艺术内涵。《玩偶之家》以古为鉴,启发当代中国社会人们深刻思考,对当代中国社会的婚姻家庭问题具有深刻的现实意义。 展开更多

关键词 玩偶之家 北京人艺 回归文本 探索人性 启发社会

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初中英语阅读课第二课时回归文本教学初探 被引量：2

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作者 魏妍 《英语教师》 2018年第5期145-148,151,共5页

分析目前初中英语阅读课第二课时教学存在的问题。结合教学实例,从三个方面探究初中英语阅读课第二课时教学回归文本的策略,即在回顾文本中引入目标语言、在文本情境中开展语言实践、在深层解读中挖掘文本价值。认为在初中英语阅读课第... 分析目前初中英语阅读课第二课时教学存在的问题。结合教学实例,从三个方面探究初中英语阅读课第二课时教学回归文本的策略,即在回顾文本中引入目标语言、在文本情境中开展语言实践、在深层解读中挖掘文本价值。认为在初中英语阅读课第二课时的教学中,教师应基于文本,引导学生在回顾文本的过程中感知语言知识,在深入理解文本的过程中学习、巩固并运用语言知识,在深层次解读文本中挖掘文本的内涵。 展开更多

关键词 初中英语 阅读课 第二课时 回归文本

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回归文本,抓住“双减”作业的着力点

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作者 谢海妹 《语文世界（上旬刊）》 2023年第7期42-43,共2页

依托文本布置作业是对课堂教学的巩固与拓展,作业完成情况能够直观地反映学生的学习效果。在新课改和“双减”的要求下,教师需立足于文本,结合学生学习的兴趣和需求精心设计作业,优化作业评价,引导学生全身心投入学习,在做作业的过程中... 依托文本布置作业是对课堂教学的巩固与拓展,作业完成情况能够直观地反映学生的学习效果。在新课改和“双减”的要求下,教师需立足于文本,结合学生学习的兴趣和需求精心设计作业,优化作业评价,引导学生全身心投入学习,在做作业的过程中夯实语文基础,提升语文能力。 展开更多

关键词 布置作业 优化作业 语文能力 新课改 语文基础 依托文本 课堂教学 回归文本

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中国高等教育学会外国文学专业委员会2011年年会暨“回归文本与重温经典”学术研讨会在河南大学举行

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《汉语言文学研究》 2011年第4期F0002-F0002,共1页

2011年10月15日上午，由中国高等教育学会外国文学专业委员会主办、河南大学文学院承办的中国高等教育学会外国文学专业委员会2011年年会暨“回归文本与重温经典”学术研讨会开幕式在河南大学举行。中国高等教育学会外国文学专业委员会... 2011年10月15日上午，由中国高等教育学会外国文学专业委员会主办、河南大学文学院承办的中国高等教育学会外国文学专业委员会2011年年会暨“回归文本与重温经典”学术研讨会开幕式在河南大学举行。中国高等教育学会外国文学专业委员会会长杨正润，副会长郑体武、刘建军、王立新、刘树森、 展开更多

关键词 中国高等教育学会 专业委员会 学术研讨会 外国文学 河南大学 回归文本 年会 开幕式

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返璞归真,回归文本

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作者 李利芳 《成才之路》 2012年第13期13-13,共1页

怎样上好语文课？什么样的语文课才是好课？这些一直以来都是困扰广大语文教师的重要问题,也是我的一大苦恼。去年参加了一次高中语文优质课大赛,听了几十名教师的语文课,给我的触动很大,启发很深。我深刻认识到,语文教学一定要回归文本... 怎样上好语文课？什么样的语文课才是好课？这些一直以来都是困扰广大语文教师的重要问题,也是我的一大苦恼。去年参加了一次高中语文优质课大赛,听了几十名教师的语文课,给我的触动很大,启发很深。我深刻认识到,语文教学一定要回归文本,重视阅读。 展开更多

关键词 回归文本 返璞归真 语文教师 语文优质课 语文课 语文教学 大赛 高中

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文本的适度回归:翻译社会学研究的微观发展——看20世纪20年代新月派翻译实践 被引量：9

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作者 周俐 《外国语文》 北大核心 2013年第2期147-150,共4页

翻译学研究经历了从语言层面的分析到文化转向再回归社会这个更为宏观的层面。由于翻译的社会学研究的主要对象是翻译的外部因素,所以属于翻译的离心式研究。为了保持翻译学研究的生命力,需要适度的文本回归,即离心式研究与向心式研究... 翻译学研究经历了从语言层面的分析到文化转向再回归社会这个更为宏观的层面。由于翻译的社会学研究的主要对象是翻译的外部因素,所以属于翻译的离心式研究。为了保持翻译学研究的生命力,需要适度的文本回归,即离心式研究与向心式研究的结合。基于法国社会学家布迪厄的社会实践理论,通过分析新月派翻译实践及中国文学场域的自主化过程,尝试从三个方面,即分析符号资本的传递及转移、习性与场域的双向作用以及场域的自主化过程,进行翻译社会学的微观化及逆向研究。 展开更多

关键词 社会学途径 文本回归 诗歌翻译 新月派

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回到文本最初的地方——浅议外国文学阅读教学的回归

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作者 许永 《语文教学与研究》 2019年第23期92-95,共4页

教材中的外国文学往往文质兼美,体现出不同时期,不同地域的文学追求和文化审美,在外国文学教材的阅读教学中,需要在教学中回归文本的基本情感,在主要内容、核心人物、悲悯情怀等多方面进行多角度地感受与解读。

关键词 文质兼美 文化审美 文学追求 悲悯情怀 外国文学 回归文本 阅读教学 核心人物

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论外国文学教学中的两个“回归”与一个“超越”

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作者 张巧欢 《教育界（高等教育）》 2015年第1期126-127,共2页

过分重视文艺批评理论和文学史知识、忽视文学作品的解读是外国文学教学中普遍存在的一种弊病。一切理论的产生都是建立在大量文本现象的归纳与提升的基础之上;离开了作品，就不存在什么文学史，文学思潮、文学环境也失去了依附的基础... 过分重视文艺批评理论和文学史知识、忽视文学作品的解读是外国文学教学中普遍存在的一种弊病。一切理论的产生都是建立在大量文本现象的归纳与提升的基础之上;离开了作品，就不存在什么文学史，文学思潮、文学环境也失去了依附的基础。因此外国文学教学需重视对文学作品的解读。而对作品进行解读则要做到两个“回归”与一个“超越”：回归文本，回归时代，超越时空。 展开更多

关键词 外国文学教学 回归文本 回归时代 超越时空

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让重心落在文本上——也谈语文课程的“工具性”和“人文性”的落实

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作者 吕智杰 《成才之路》 2007年第3期25-26,共2页

语文的"工具性"和"人文性"历来为人们所重视,语文的"人文性"是当今人们所乐道的教学内容,但是随着新课程改革,语文的工具性被逐渐为人们冷漠以致摒弃于课堂教学。"人文性"的体现也走向了脱离文... 语文的"工具性"和"人文性"历来为人们所重视,语文的"人文性"是当今人们所乐道的教学内容,但是随着新课程改革,语文的工具性被逐渐为人们冷漠以致摒弃于课堂教学。"人文性"的体现也走向了脱离文本,贴标签式的非正常教学轨道。回归文本,解读文本,真正体现语文课程的"工具性"和"人文性"特点,是值得关注和探究的重要问题。 展开更多

关键词 偏离现状 回归文本 解读文本 体现特点

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戏曲研究的观念新变与历史维度

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作者 汪超 《安庆师范大学学报（社会科学版）》 2024年第5期103-103,共1页

戏曲研究需要回归文本和经典,也需要开拓观念和方法,对传统戏曲评点需要发掘其新理念,对戏剧史书写需要探究其新方法。本期刊发的两篇戏曲研究文章,一篇从具体作品出发,以点的深度挖掘来推动戏曲史的微观分析;一篇从史论研究出发,以面... 戏曲研究需要回归文本和经典,也需要开拓观念和方法,对传统戏曲评点需要发掘其新理念,对戏剧史书写需要探究其新方法。本期刊发的两篇戏曲研究文章,一篇从具体作品出发,以点的深度挖掘来推动戏曲史的微观分析;一篇从史论研究出发,以面的理性辨析来展开戏剧史书写的宏观讨论。 展开更多

关键词 戏曲史 戏曲研究 戏曲评点 回归文本 戏剧史 历史维度 微观分析 理性辨析

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循疑而教:给学生一个适切的学习方式——苏教版五下《月光启蒙》一课的教学设计

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作者 杨卉 《江苏教育》 2017年第57期29-32,共4页

【设计理念】《月光启蒙》是当代作家孙友田一篇优美的散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的经历,全文洋溢着对母亲的感激和怀念之情,自始至终贯注着浓郁的母子亲情,读来真挚感人。... 【设计理念】《月光启蒙》是当代作家孙友田一篇优美的散文。作者回忆了小时候母亲在月光下用歌谣、神话故事、童谣、谜语等对自己进行启蒙教育的经历,全文洋溢着对母亲的感激和怀念之情,自始至终贯注着浓郁的母子亲情,读来真挚感人。文章以'月夜'为现实意境,将母亲、月光、童年、启蒙等融为一体,这就要求教师引导学生拼读文本语言,体悟文章主旨。因此,设定适切的教学目标和教学重点就显得尤为重要。 展开更多

关键词 孙友田 回归文本 预习单 苏教版 教学设计

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纯净语言、平和日常与时间智性论李琦诗歌的审美理想 被引量：3

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作者 蒋雨珊 蒋登科 《当代作家评论》 CSSCI 北大核心 2020年第3期194-198,共5页

李琦在自述中将写作比作"擦拭银器的过程"。她的诗歌也像银器,流转静谧的光泽,同时传递朴素的生命哲学。第五届鲁迅文学奖对她作品的性灵有很好的概说,李琦"在一种灵动的日常书写里,隐藏着一种通透的生命哲学,也浸透着... 李琦在自述中将写作比作"擦拭银器的过程"。她的诗歌也像银器,流转静谧的光泽,同时传递朴素的生命哲学。第五届鲁迅文学奖对她作品的性灵有很好的概说,李琦"在一种灵动的日常书写里,隐藏着一种通透的生命哲学,也浸透着一种内在的知性情感和洞察世界的温润力量"。(1)李琦诗歌的确缺乏群体记忆、宏大叙事的参与,她也说自己"选择做一个很小的诗人"。她的诗本分、自如,令人心神安然,避开故布疑阵的意象森林,还原着诗歌与生活本真的模样。从家庭、家乡再到世界,她的文字一直"心平气和,优美而舒展"(《大海苍茫》)。写自然圣洁,写人世温情,诗人如何使文字获得游刃有余的呼吸感?又如何在不食人间烟火的超脱与质朴的俗世生活间转换?基于这样的意识,本文试图回归文本,还原李琦诗歌审美理想的构建轨迹。 展开更多

关键词 鲁迅文学奖 诗歌评论 诗歌审美 智性 回归文本 宏大叙事 生命哲学 李琦

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我国古代体育史研究的当代形态与学术超越——读王俊奇教授《中国古代体育文化》有感 被引量：9

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作者 邓星华 艾克拜尔.玉素甫 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2010年第5期115-118,共4页

我国古代体育史研究的当代形态折射出了我国体育史研究的现状,主要体现在问题化形态下我国古代体育史史料的文本回归和理论化形态下我国古代体育史论域的视界融合。面对古代体育史研究的当代形态,我国古代体育史研究在现实紧张与理论紧... 我国古代体育史研究的当代形态折射出了我国体育史研究的现状,主要体现在问题化形态下我国古代体育史史料的文本回归和理论化形态下我国古代体育史论域的视界融合。面对古代体育史研究的当代形态,我国古代体育史研究在现实紧张与理论紧张中寻求突围,实现我国古代体育史研究的学术超越。 展开更多

关键词 古代体育史 体育史研究 文本回归 学术超越

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学术动态

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《汉语言文学研究》 2020年第3期137-137,共1页

《红楼梦》作为中国古代小说中的翘楚,融深邃的思想与高妙的艺术为一炉,成为文学王国中无可争议却又备受争议的王者。备受争议的一个原因是对其主旨、意蕴和人物等的理解不同而造成的。由于作者运用春秋手法已达炉火纯青之境,故使得对... 《红楼梦》作为中国古代小说中的翘楚,融深邃的思想与高妙的艺术为一炉,成为文学王国中无可争议却又备受争议的王者。备受争议的一个原因是对其主旨、意蕴和人物等的理解不同而造成的。由于作者运用春秋手法已达炉火纯青之境,故使得对《红楼梦》的研究,真正呈现出“一千个读者就有一千个哈姆雷特”的局面。河南大学文学院郑慧霞博士的《回归文本:红楼细读》一书,在广泛深入借鉴相关研究的基础上,以“人情”为切入点从“细”处着眼,通过对小说中的“细物”“细人”和“细语”等诸种诸多之“细”进行深细的研究与解读,得出独到又确凿的结论,某种意义上可以说找到了破解小说“荒唐言”的密码,从而揭示出作者“辛酸泪”根源所在,即对小说中特定时空下的“人”深透犀利冷峻的认知,由此认知而对此时空中“人”无可避免的悲剧归宿深深地悲悯和补天无术的幽幽叹息。 展开更多

关键词 中国古代小说 回归文本 《红楼梦》 哈姆雷特 河南大学 学术动态 特定时空 文学王国

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初三数学中考复习建议

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作者 王军 《四川教育》 2017年第16期76-76,共1页

中考是每位数学教师必须面对的问题。初三中考复习不是放电影一样把学过的知识重新放一遍。复习要回归文本，扎实有效。一、回归文本“万变不离其宗”。课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理，教师都要让学生熟记于心，了... 中考是每位数学教师必须面对的问题。初三中考复习不是放电影一样把学过的知识重新放一遍。复习要回归文本，扎实有效。一、回归文本“万变不离其宗”。课本上的每一个概念、公式、法则、性质、公理、定理，教师都要让学生熟记于心，了然于形，对一些重点知识要理解其来龙去脉，并对推导过程中产生的可能变化进行探究，使学生更好地掌握公式的原理。 展开更多

关键词 复习建议 数学中考 初三 数学教师 回归文本 中考复习 推导过程 知识

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小学语文课堂教学加强对话交互性的实践与思考

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作者 夏利民 《小学阅读指南（低年级版）》 2021年第1期41-42,共2页

加强对话交互性,要回归文本,引导学生在阅读实践中,对“对话”产生兴趣;要指导学生“备课”,为学生课堂上的对话积攒信心和能量;要增加无声语言,解放对话发起权,让更多的学生有机会参与到课堂对话中。

关键词 阅读实践 课堂对话 无声语言 小学语文课堂教学 交互性 回归文本 学生课堂 实践与思考

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图式的生成与确立:《商山四皓会昌九老图》创作方式探析

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作者 邓漠月 《艺术评鉴》 2023年第23期25-31,共7页

本文梳理了现存的“九老图”版本信息,区分出三种图式类型,并推断辽宁博物馆藏《商山四皓会昌九老图》是传世作品中最早的版本。通过对履道坊考古发掘报告与九老会相关历史文献以及白居易的诗文集等材料进行分析,并结合图像细节考辨,探... 本文梳理了现存的“九老图”版本信息,区分出三种图式类型,并推断辽宁博物馆藏《商山四皓会昌九老图》是传世作品中最早的版本。通过对履道坊考古发掘报告与九老会相关历史文献以及白居易的诗文集等材料进行分析,并结合图像细节考辨,探究了该卷本的创作方式。这种图式的形成,离不开对实景的把握、对文本的回归以及当时其他流行图式的影响等因素的作用。 展开更多

关键词 九老图 图式类型 创作方式 实景把握 文本回归

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