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论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微
被引量：
60
1
作者
唐松林
丁璐
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第1期52-56,共5页
乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其"知识者"角色正在弱化,其"文化人"身份正在消失,其"政治精英"地位正在旁落;他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创...
乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其"知识者"角色正在弱化,其"文化人"身份正在消失,其"政治精英"地位正在旁落;他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创造力、判断力与反思力等均在发生全面退化。帮助乡村教师回归内心,融入生活,回归乡土,是回归乡村教师知识分子身份与促进其专业化发展的重要力量源泉。
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关键词
乡村教师
知识分子
回归内心
回归
乡土
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题名
论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微
被引量：
60
1
作者
唐松林
丁璐
机构
湖南大学教育科学研究院
出处
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013年第1期52-56,共5页
基金
教育部人文社会科学研究项目"背景与肖像:农村教师职业生涯状况及对策研究"[09YJA880035]
文摘
乡村教师之于乡村的知识分子身份,随着现代文明与教师专业化的发展而日渐式微:其"知识者"角色正在弱化,其"文化人"身份正在消失,其"政治精英"地位正在旁落;他们在追逐与城市教师趋同的专业化过程中,其创造力、判断力与反思力等均在发生全面退化。帮助乡村教师回归内心,融入生活,回归乡土,是回归乡村教师知识分子身份与促进其专业化发展的重要力量源泉。
关键词
乡村教师
知识分子
回归内心
回归
乡土
Keywords
village teacher
intellectuals
regression to heart
regression to rural
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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被引量
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1
论乡村教师作为乡村知识分子身份的式微
唐松林
丁璐
《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
2013
60
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