期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
品德与生活、品德与社会课程回归儿童生活的教学策略
被引量：
23
1
作者
邬冬星
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第9期56-60,共5页
品德与生活、品德与社会课程的基本理念是：回归儿童生活。这一课程理念要通过教学回归儿童生活得以实现。本文从出发点、过程和归宿三个方面对教学如何回归儿童生活进行了思考，探讨了课程回归儿童生活的三个层面的教学策略：教学从儿...
品德与生活、品德与社会课程的基本理念是：回归儿童生活。这一课程理念要通过教学回归儿童生活得以实现。本文从出发点、过程和归宿三个方面对教学如何回归儿童生活进行了思考，探讨了课程回归儿童生活的三个层面的教学策略：教学从儿童的生活实际出发；通过儿童的生活进行教学；教学以提高儿童的生活能力为依归。
展开更多
关键词
品德课程
回归儿童生活
教学策略
在线阅读
下载PDF
职称材料
建构回归儿童生活的学前课程
被引量：
15
2
作者
常丽丽
郭芬云
《学前教育研究》
北大核心
2007年第7期64-67,共4页
儿童的生活具有发展性、游戏性、整体性和自然性等特征。当前的学前课程在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面都疏离了儿童的生活。构建回归儿童生活的学前课程,课程目标要满足儿童现实生活需要,建构儿童的可能生活;课程内...
儿童的生活具有发展性、游戏性、整体性和自然性等特征。当前的学前课程在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面都疏离了儿童的生活。构建回归儿童生活的学前课程,课程目标要满足儿童现实生活需要,建构儿童的可能生活;课程内容要贴近儿童的生活经验;在课程实施中要还原游戏的应有之义;课程评价中要建立儿童生活的参照系。
展开更多
关键词
儿童
的
生活
学前课程
回归
儿童
的
生活
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
品德与生活、品德与社会课程回归儿童生活的教学策略
被引量：
23
1
作者
邬冬星
机构
浙江省教育厅教研室 浙江杭州
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第9期56-60,共5页
文摘
品德与生活、品德与社会课程的基本理念是：回归儿童生活。这一课程理念要通过教学回归儿童生活得以实现。本文从出发点、过程和归宿三个方面对教学如何回归儿童生活进行了思考，探讨了课程回归儿童生活的三个层面的教学策略：教学从儿童的生活实际出发；通过儿童的生活进行教学；教学以提高儿童的生活能力为依归。
关键词
品德课程
回归儿童生活
教学策略
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
建构回归儿童生活的学前课程
被引量：
15
2
作者
常丽丽
郭芬云
机构
太原师范学院教育系
山西大学教育科学学院
出处
《学前教育研究》
北大核心
2007年第7期64-67,共4页
文摘
儿童的生活具有发展性、游戏性、整体性和自然性等特征。当前的学前课程在课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面都疏离了儿童的生活。构建回归儿童生活的学前课程,课程目标要满足儿童现实生活需要,建构儿童的可能生活;课程内容要贴近儿童的生活经验;在课程实施中要还原游戏的应有之义;课程评价中要建立儿童生活的参照系。
关键词
儿童
的
生活
学前课程
回归
儿童
的
生活
Keywords
children＇ s life, preschool curriculum, return to children＇ s life
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
品德与生活、品德与社会课程回归儿童生活的教学策略
邬冬星
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006
23
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
建构回归儿童生活的学前课程
常丽丽
郭芬云
《学前教育研究》
北大核心
2007
15
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
