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题名红色基因与新时代医学青年培育同向同行的四维透视
被引量：4
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作者
秦靖然
林敏建
陈忠浓
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机构
温州医科大学
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出处
《中国医院管理》
北大核心
2022年第9期91-93,96,共4页
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基金
浙江省教育厅大学生思想政治教育专项课题(Y202148114)
浙江省教育厅一般科研项目(Y201942377)
教育部人文社会科学研究专项任务项目(20JDSZ3160)。
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文摘
医学青年在赓续红色血脉、传承红色基因的基础上,要勇担满足全体人民高质量健康需求的重要任务,助力“健康中国2030”战略的实施。借助文献分析方法,通过明晰站位主线和坚守红色精神谱系,聚焦对新医科建设、医德职业规范教育和青年理想信念引领探索,深入挖掘贯穿于医学教育全过程的初心使命,进而全方位地服务教育强国建设,彰显全员参与创新型国家发展战略的重要意义。
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关键词
红色基因
医学青年
四维透视
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Keywords
red gene
medical youth
four-dimensional perspective
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分类号
R197.323.6
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名小学数学教材深度研读的四维透视
被引量：3
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作者
吴骏
罗瑞
周佳泉
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机构
云南师范大学初等教育学院
云南省昆明市盘龙区金康园小学
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出处
《教学与管理》
2022年第14期69-72,共4页
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基金
云南省研究生优质课程《小学课程与教材研究》建设项目
云南师范大学研究生核心课程《小学课程与教材研究》建设项目(YH2020-C12)的研究成果。
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文摘
深度研读教材,挖掘知识的本质内涵、探寻内容背后的“暗线”,既是培养学生数学核心素养的有效方法,也是促进一线教师提高课堂教学效率的有效途径。以人教版小学数学教材五年级上册“简易方程”单元的研读为例,结合“名师工作室”静态“研”的过程和对课堂教学动态“读”的实践研究,剖析了小学数学教师深度研读教材的四种视角。
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关键词
小学数学教材
深度研读
四维透视
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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