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“四方协同”能实现乡村教师的精准培养吗? 被引量：6: 1; 作者罗春娜李胜会《继续教育研究》 2019年第1期21-28,共8页; 提升经济欠发达地区特别是乡村地区的基础教育质量,培养高素质的乡村教师队伍,是解决我国教育发展不平衡不充分问题以及缩小城乡教育差距的重要手段。文章以乡村教师的精准培养为目标,基于协同论构建了包含政府、高校、地方学校和培养... 展开更多; 关键词教师教育 “四方协同” 协同理论精准培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

四方协同情能兼修前后贯通：卓越乡村教师定向培养的南通样本被引量：7: 2; 作者孙国春潘健 +10 位作者郭毅浩丁锦宏张松祥吴剑峰李展张志泉季银泉程然谢玉萍许映建朱丽《江苏教育》 2019年第52期50-53,共4页; 中国实现教育现代化的短板在乡村,发展乡村教育的关键在教师,提高教师素质的源头在师范。始于20世纪末的我国教师教育体系改革,在进入21世纪后遭遇了转型阵痛期。师范生源素质滑坡,培养质量下降,乡村合格师源供给短缺,教育质量与教育公... 展开更多; 关键词乡村教师定向培养四方协同情能兼修前后贯通; 在线阅读下载PDF 职称材料

对口帮扶民族地区护理专业建设实践被引量：1: 3; 作者孙静郝达富 +2 位作者高璀乡杜晴敏夏立平《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第5期65-68,共4页; 目的探讨精准扶贫背景下对口帮扶民族地区护理专业建设的实践与效果。方法对口帮扶怒江州职业教育中心护理专业建设。通过座谈会、现场走访实地考察、问卷调查、查阅文献等方式查找专业建设短板,组成"四方协同"帮扶工作组,设... 展开更多; 关键词护理专业职业教育精准扶贫四方协同护理教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

简讯: 4; 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2022年第5期52-52,共1页; 外语与旅游系教师主持河北省“三三三人才工程”专项资助项目获批立项。近日,由河北省人力资源和社会保障厅组织的2022年度河北省“三三三人才工程”专项资助项目批示公布,全省共资助项目231项,其中重点资助项目3项,一般资助项目27项,... 展开更多; 关键词专项资助人力资源和社会保障新发展阶段育人模式资助项目三三三四方协同河北省; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“四方协同”能实现乡村教师的精准培养吗? 被引量：6: 1; 作者罗春娜李胜会; 机构河源职业技术学院华南理工大学; 出处《继续教育研究》 2019年第1期21-28,共8页; 基金广东省普通高校人文社科项目"供给侧结构性改革背景下广东校企协同人才培养模式研究"(编号:2017GWTSCX045) 河源职业技术学院教育科学项目"基于政校合作模式的经济欠发达地区小学师资培养的研究与实践"(编号:2014_jy16); 文摘提升经济欠发达地区特别是乡村地区的基础教育质量,培养高素质的乡村教师队伍,是解决我国教育发展不平衡不充分问题以及缩小城乡教育差距的重要手段。文章以乡村教师的精准培养为目标,基于协同论构建了包含政府、高校、地方学校和培养对象的"四方协同"订单式人才培养模型,从定向招生、政府付费、订单培养、多方互动、顶岗实习和分配就业等环节全过程层层落实,有效地保证了生源质量和培养质量,同时优化了师资质量;再以"河职院—博罗"师范生订单班为案例,对模型的运行过程及具体成效进行验证,认为该模型适用于基础教育师资人才的培养特别是乡村地区教师的精准培养。; 关键词教师教育 “四方协同” 协同理论精准培养; Keywords Teacher Education "Four-wheel Driving Model" Synergetic Theory Precise Training; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名四方协同情能兼修前后贯通：卓越乡村教师定向培养的南通样本被引量：7: 2; 作者孙国春潘健郭毅浩丁锦宏张松祥吴剑峰李展张志泉季银泉程然谢玉萍许映建朱丽; 机构不详; 出处《江苏教育》 2019年第52期50-53,共4页; 文摘中国实现教育现代化的短板在乡村,发展乡村教育的关键在教师,提高教师素质的源头在师范。始于20世纪末的我国教师教育体系改革,在进入21世纪后遭遇了转型阵痛期。师范生源素质滑坡,培养质量下降,乡村合格师源供给短缺,教育质量与教育公平面临挑战。; 关键词乡村教师定向培养四方协同情能兼修前后贯通; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对口帮扶民族地区护理专业建设实践被引量：1: 3; 作者孙静郝达富高璀乡杜晴敏夏立平; 机构江苏医药职业学院护理学院怒江州职业教育中心医学部; 出处《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2021年第5期65-68,共4页; 基金江苏省青年医学重点人才项目(QNRC2016805) 江苏省2018年度高校“青蓝工程”(苏教师[2018]12号文)。; 文摘目的探讨精准扶贫背景下对口帮扶民族地区护理专业建设的实践与效果。方法对口帮扶怒江州职业教育中心护理专业建设。通过座谈会、现场走访实地考察、问卷调查、查阅文献等方式查找专业建设短板,组成"四方协同"帮扶工作组,设计"基层面向、康养特色、中高衔接"三位一体的护理专业建设方案,创新"双向多岗"师资队伍帮扶机制,搭建实践平台共建模式。结果帮扶后该校护士资格考试通过率、就业率、对口率显著高于帮扶前(均P<0.01),毕业生对学校总体满意度显著提升(P<0.01),师生获奖数量、质量较帮扶前提高,教师发表论文数量增加。结论有效的帮扶管理机制下可提高民族地区护理专业建设水平,促进护理人才培养质量的提升。; 关键词护理专业职业教育精准扶贫四方协同护理教育; Keywords nursing profession vocational education targeted poverty alleviation quadrilateral coordination nursing education; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名简讯: 4; 出处《承德石油高等专科学校学报》 CAS 2022年第5期52-52,共1页; 文摘外语与旅游系教师主持河北省“三三三人才工程”专项资助项目获批立项。近日,由河北省人力资源和社会保障厅组织的2022年度河北省“三三三人才工程”专项资助项目批示公布,全省共资助项目231项,其中重点资助项目3项,一般资助项目27项,小额资助201项。我校外旅系教师盖艳秋主持项目--新发展阶段职业教育“三段贯通、四方协同、五链融合”育人模式实践研究获批一般资助项目,到校资金5万元。; 关键词专项资助人力资源和社会保障新发展阶段育人模式资助项目三三三四方协同河北省; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“四方协同”能实现乡村教师的精准培养吗?	罗春娜李胜会	《继续教育研究》	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	四方协同情能兼修前后贯通：卓越乡村教师定向培养的南通样本	孙国春潘健郭毅浩丁锦宏张松祥吴剑峰李展张志泉季银泉程然谢玉萍许映建朱丽	《江苏教育》	2019	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对口帮扶民族地区护理专业建设实践	孙静郝达富高璀乡杜晴敏夏立平	《护理学杂志》 CSCD 北大核心	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	简讯		《承德石油高等专科学校学报》 CAS	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料