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本科层次职业教育试点研究与实践--基于汽车检测与维修技术专业
被引量：
2
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作者
焦传君
《汽车维修》
2021年第2期2-3,共2页
随着汽车"新四化"的推进,催生出一大批有高端复合需求的一线技术岗位,岗位工作任务愈加宽泛且复杂,导致人才供给结构面临着人才需求出现了矛盾,如何解决这个矛盾,本文结合我校汽车检测与维修技术专业(检测与调整方向)四年弹...
随着汽车"新四化"的推进,催生出一大批有高端复合需求的一线技术岗位,岗位工作任务愈加宽泛且复杂,导致人才供给结构面临着人才需求出现了矛盾,如何解决这个矛盾,本文结合我校汽车检测与维修技术专业(检测与调整方向)四年弹性学制人才培养进行分析。一、本科层次职业教育的现实意义1.人才需求与人才供给的矛盾汽车产业结构的调整与升级。
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关键词
本科层次职业教育
汽车检测与维修技术专业
人才供给
人才培养
岗位工作任务
检测与调整
人才需求
四年弹性学制
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职称材料
题名
本科层次职业教育试点研究与实践--基于汽车检测与维修技术专业
被引量：
2
1
作者
焦传君
机构
长春汽车工业高等专科学校
出处
《汽车维修》
2021年第2期2-3,共2页
基金
吉林省职业教育与成人教育研究课题“本科层次职业教育试点研究--基于汽车检测与维修技术专业”,课题编号:2020ZCY201。
文摘
随着汽车"新四化"的推进,催生出一大批有高端复合需求的一线技术岗位,岗位工作任务愈加宽泛且复杂,导致人才供给结构面临着人才需求出现了矛盾,如何解决这个矛盾,本文结合我校汽车检测与维修技术专业(检测与调整方向)四年弹性学制人才培养进行分析。一、本科层次职业教育的现实意义1.人才需求与人才供给的矛盾汽车产业结构的调整与升级。
关键词
本科层次职业教育
汽车检测与维修技术专业
人才供给
人才培养
岗位工作任务
检测与调整
人才需求
四年弹性学制
分类号
G719.2 [文化科学—职业技术教育学]
U472-4 [机械工程—车辆工程]
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1
本科层次职业教育试点研究与实践--基于汽车检测与维修技术专业
焦传君
《汽车维修》
2021
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