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四川长宁竹海国家级自然保护区竹类资源生态教育价值评价
1
作者
朱家佳
陈绪言
+3 位作者
吴亚勇
郝国歉
刘春秀
付绿倩
《国家公园(中英文)》
2025年第1期64-74,共11页
自然保护区是开展生态文明教育,发挥生态产品价值,彰显生态社会效益的重要平台。为探索自然保护区竹生态文化特定价值的发展空间,推动社会生态文明观的形成,通过实地调查与层次分析法,以四川长宁竹海国家级自然保护区为研究实验区,对保...
自然保护区是开展生态文明教育,发挥生态产品价值,彰显生态社会效益的重要平台。为探索自然保护区竹生态文化特定价值的发展空间,推动社会生态文明观的形成,通过实地调查与层次分析法,以四川长宁竹海国家级自然保护区为研究实验区,对保护区竹类资源生态教育价值进行评价。研究表明:(1)基于生态教育目的与竹类植物人文内涵及景观形态,按专家评定从观赏价值、文化科普价值和应用价值3个方面确定12个3级指标,构建自然保护区竹类资源生态教育价值评价体系。(2)评价的约束层权重分别为观赏价值0.4183、文化科普价值0.3692、应用价值0.2125。(3)利用层次分析法筛选评价了56种竹类植物,并将开发利用等级划分为4种级别,Ⅰ级有11种竹种,利用价值高;Ⅱ级有17种竹种,利用价值较高;Ⅲ级有13种竹种,利用价值较低;Ⅳ级有15种竹种,开发利用价值低。(4)据该体系下评分结果选择Ⅰ级、Ⅱ级竹种从“空间营造、文化普及、产业发展”三方面进行应用探讨,提出可贯穿运用种群模式:“箬叶竹⁃孝顺竹⁃绿槽毛竹”,并依此探索跨学科模式下的竹类生态教育方案,以求向西南地区竹类自然保护地生态教育资源开发提供科学参考。
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关键词
四川长宁竹海国家级自然保护区
竹类资源评价
生态教育
层次分析法
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题名
四川长宁竹海国家级自然保护区竹类资源生态教育价值评价
1
作者
朱家佳
陈绪言
吴亚勇
郝国歉
刘春秀
付绿倩
机构
宜宾学院农林与食品工程学部
出处
《国家公园(中英文)》
2025年第1期64-74,共11页
基金
国家级大学生创新创业项目(202410641048)
四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——农村幼儿教育研究中心项目(NYJ20240601)
四川省大学生创新创业训练计划项目(S202410641206X,S202310641176X)。
文摘
自然保护区是开展生态文明教育,发挥生态产品价值,彰显生态社会效益的重要平台。为探索自然保护区竹生态文化特定价值的发展空间,推动社会生态文明观的形成,通过实地调查与层次分析法,以四川长宁竹海国家级自然保护区为研究实验区,对保护区竹类资源生态教育价值进行评价。研究表明:(1)基于生态教育目的与竹类植物人文内涵及景观形态,按专家评定从观赏价值、文化科普价值和应用价值3个方面确定12个3级指标,构建自然保护区竹类资源生态教育价值评价体系。(2)评价的约束层权重分别为观赏价值0.4183、文化科普价值0.3692、应用价值0.2125。(3)利用层次分析法筛选评价了56种竹类植物,并将开发利用等级划分为4种级别,Ⅰ级有11种竹种,利用价值高;Ⅱ级有17种竹种,利用价值较高;Ⅲ级有13种竹种,利用价值较低;Ⅳ级有15种竹种,开发利用价值低。(4)据该体系下评分结果选择Ⅰ级、Ⅱ级竹种从“空间营造、文化普及、产业发展”三方面进行应用探讨,提出可贯穿运用种群模式:“箬叶竹⁃孝顺竹⁃绿槽毛竹”,并依此探索跨学科模式下的竹类生态教育方案,以求向西南地区竹类自然保护地生态教育资源开发提供科学参考。
关键词
四川长宁竹海国家级自然保护区
竹类资源评价
生态教育
层次分析法
Keywords
Sichuan Changning Bamboo Sea National Nature Reserve
evaluation of bamboo resources
ecological education
analytic hierarchy process
分类号
X36 [环境科学与工程—环境工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
四川长宁竹海国家级自然保护区竹类资源生态教育价值评价
朱家佳
陈绪言
吴亚勇
郝国歉
刘春秀
付绿倩
《国家公园(中英文)》
2025
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