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区域工业绿色发展成熟度动态评价——基于熵值修正G1法和距离协调度改进模型的实证分析 被引量:12
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作者 傅为忠 徐丽君 《工业技术经济》 CSSCI 北大核心 2018年第3期61-69,共9页
本文借助熵值修正G1法进行指标赋权,利用TOPSIS和灰色关联度改进距离协调度模型,构造发展成熟度指数(DMI)、协调成熟度指数(CMI)和协调发展成熟度指数(CDMI)3个成熟度测度指数,对长江经济带11个省市2006~2015年工业绿色发展的成熟度进... 本文借助熵值修正G1法进行指标赋权,利用TOPSIS和灰色关联度改进距离协调度模型,构造发展成熟度指数(DMI)、协调成熟度指数(CMI)和协调发展成熟度指数(CDMI)3个成熟度测度指数,对长江经济带11个省市2006~2015年工业绿色发展的成熟度进行评价。研究发现,10年间长江经济带DMI和CDMI持续增长,CMI呈波动式增长态势;部分省市工业绿色发展存在发展水平与协调程度不同步现象;中三角发展迅速,与长三角地区差距不断缩小,泛成渝地区与长三角的差距无明显缩小趋势。 展开更多
关键词 工业绿色发展成熟度 修正G1 距离协调度改进模型 长江经济带 评价体系协同发展
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农业可持续发展能力评价模型 被引量:2
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作者 田亚 国慧 李猛 《河北农机》 2018年第5期22-23,共2页
农业可持续发展能力评价是量化研究农业发展,从而采取有效的调控政策的基础,通过介绍综合指数评价法、EDA评价模型、熵值法等农业可持续发展能力评价模型,并进行模型优劣比较,从而为相关研究人员进行模型选取和优化提供便利。
关键词 农业可持续发展 综合指数评价 DEA模型
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2021中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告——基于结果评价和增值评价的双重视角 被引量:14
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作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第1期1-12,I0003,共13页
为持续收集和深入分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2021年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2021年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和... 为持续收集和深入分析中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,评价研究团队在2021年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2021年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校及独立学院当前实际等六大原则,评价对象包括208所民办本科院校和185所独立学院。此次评价,在原来发布的"侧重于鉴定功能的实力与水平评价排行榜"基础上,又新增加了"基于发展视角和改进功能的增值评价排行榜"。研究结果显示:(1)西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等高校处于民办本科院校科研实力排行榜前列;电子科技大学中山学院、厦门大学嘉庚学院及北京师范大学珠海分校等高校处于独立学院科研实力排行榜前列。(2)近5年来,阳光学院、西京学院及无锡太湖学院等居于民办本科院校科研进步指数排行榜前列;新乡医学院三全学院、南京医科大学康达学院及浙江财经大学东方学院等居于独立学院科研进步指数排行榜前列。(3)基于"结果评价"和"增值评价"双重视角的考察,有利于对学校进行更为公平的观察。 展开更多
关键词 民办高等教育 科研评价 大学排行榜 评价 发展评价 四值法发展评价计算模型
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2022中国民办本科院校科研竞争力评价研究报告——基于结果评价和增值评价的双重视角 被引量:6
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作者 汤建民 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2022年第5期23-33,I0003,共12页
为持续收集和深入地分析中国民办本科院校群体的科研发展状况,评价研究团队在2022年继续组织开展了中国民办本科院校科研竞争力评价的研究工作。2022年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院... 为持续收集和深入地分析中国民办本科院校群体的科研发展状况,评价研究团队在2022年继续组织开展了中国民办本科院校科研竞争力评价的研究工作。2022年的评价仍然坚持系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证和结合民办本科院校群体当前实际等六大原则,评价对象包括386所院校,其中独立学院179所。评价结果分为2个榜单,分别为《基于实力评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》和《基于增值评价的中国民办本科院校科研竞争力排名》。研究结果显示:西京学院、浙江树人学院及浙江越秀外国语学院等院校处于民办本科院校实力评价排行榜前列;广州华商学院、齐鲁理工学院、阳光学院等居于民办本科院校增值评价排行榜前列;基于“结果评价”和“增值评价”双重视角的考察,有利于对学校提供更为公平和敏锐的观察。 展开更多
关键词 民办高等教育 科研评价 大学排行榜 评价 发展评价 四值法发展评价计算模型
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2023中国本科院校科研竞争力评价研究报告--基于自科和社科分设、实力评价基础上新增增值评价的探索 被引量:2
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作者 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2023年第5期1-21,I0002,共22页
高等教育生态的多样性和变化发展的动态性,决定了传统的科研竞争力评价存在着明显的缺陷。为此,神针评价在2023中国本科院校科研竞争力评价工作中,在整体理念、思路、方法上进行了两方面的创新性改进:一是基于分类评价的基本原则,分别... 高等教育生态的多样性和变化发展的动态性,决定了传统的科研竞争力评价存在着明显的缺陷。为此,神针评价在2023中国本科院校科研竞争力评价工作中,在整体理念、思路、方法上进行了两方面的创新性改进:一是基于分类评价的基本原则,分别构建了自然科学类和人文社科类两个类别的中国高校科研竞争力评价指标体系,同时开展两类评价,以更好地适应各校的学科差异;二是在以往进行的“侧重于鉴定功能的实力与水平评价”基础上,新增加“基于发展视角和改进功能的增值评价”。评价结果表明,改进后的评价方法,能够较好地筛选出科研实力较强和科研进步较大的高校,可以比较好地解决以往评价工作中存在的一些逻辑上的不适配,有利于对各高校进行更科学、公平、合理的观察与评价。 展开更多
关键词 科研评价 大学排行榜 评价 四值法发展评价计算模型
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乡村高质量发展评价及障碍因素分析--以河北省为例
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作者 赵爽 刘文亮 《安徽农业科学》 CAS 2023年第8期259-261,266,共4页
乡村振兴战略的实施有效推进了乡村高质量发展,在梳理现有乡村发展评价研究的基础上,从产业发展、生态环境、人力资源、基础设施、生活水平5个维度构建了乡村发展评价指标体系。首先对河北省各地级市的乡村发展情况运用熵值法进行综合评... 乡村振兴战略的实施有效推进了乡村高质量发展,在梳理现有乡村发展评价研究的基础上,从产业发展、生态环境、人力资源、基础设施、生活水平5个维度构建了乡村发展评价指标体系。首先对河北省各地级市的乡村发展情况运用熵值法进行综合评价,再使用障碍度模型分析各地级市乡村发展的主要障碍因素。结果表明:河北省乡村发展水平不断提升,11个地级市发展水平都达到了中级以上,但是优良比例相对较低,其中农业劳动生产率、从事第二三产业人员占比、农民人均可支配收入、乡村从业人员大专及以上学历占比等指标是乡村发展过程中的障碍因素。因此,实现河北省乡村高质量发展,建议从农业产业发展、农村基础设施及公共服务完善、农村人才队伍建设等方面推进。 展开更多
关键词 乡村高质量发展 发展评价 障碍度模型
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