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八年制器官-系统整合临床课程教学效果阶段性分析
被引量：
6
1
作者
冯萌
马清涌
+3 位作者
张亚莉
柏宏亮
Richard S.Bae
吴春丽
《医学教育研究与实践》
2016年第6期866-869,共4页
目的总结临床医学八年制器官-系统整合课程教学中的教学方法的运用情况及教学效果。方法纳入133名采取传统授课模式的五年制以及使用整合课程OSBC教改的62名八年制学生,通过对内科学、外科学、妇产科学毕业综合考核学习成绩的评估,评价...
目的总结临床医学八年制器官-系统整合课程教学中的教学方法的运用情况及教学效果。方法纳入133名采取传统授课模式的五年制以及使用整合课程OSBC教改的62名八年制学生,通过对内科学、外科学、妇产科学毕业综合考核学习成绩的评估,评价整合课程的教学效果。结果内科学、妇产科学毕业考评成绩,整合课程教学效果优于传统教学方式(P<0.05),但外科学整合效果相对劣于传统教学方法(P<0.01)。结论器官-系统整合课程在培养八年制学生创造性思维、发挥学生主观能动性、激发科研能力取得较好成果,尤其在内科学和妇产科学教学中取得明显效果,在外科学教学中有待进一步发挥其积极作用。
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关键词
器官
-
系统
整合
课程
临床医学
八年制
教学效果
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职称材料
国家卫生健康委“十三五”规划临床医学专业第二轮器官-系统整合教材建设思路
被引量：
22
2
作者
程彦斌
刘水
+4 位作者
王渊
张明
和水祥
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2019年第3期361-365,共5页
为贯彻国办发[2017]63号文件精神,推动我国医学教育发展,适应国际医学教育改革趋势,根据以岗位胜任力为导向的医学整合课程教学改革发展需要,中国整合课程联盟和人民卫生出版社决定启动第二轮器官-系统整合教材的建设工作。为此,人民卫...
为贯彻国办发[2017]63号文件精神,推动我国医学教育发展,适应国际医学教育改革趋势,根据以岗位胜任力为导向的医学整合课程教学改革发展需要,中国整合课程联盟和人民卫生出版社决定启动第二轮器官-系统整合教材的建设工作。为此,人民卫生出版社、中国整合课程联盟和西安交通大学开展了广泛的调研活动,召开全国高等学校临床医学专业器官-系统整合规划教材研讨会、组织教材论证会议,凝聚共识,形成了坚持以临床导向为原则,以岗位胜任力为目标,以基础与临床贯通的纸数融合教材的建设思路,确保教材的先进性和引领性。
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关键词
临床医学
器官系统整合课程
PBL
纸数融合教材
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职称材料
纸上得来终觉浅,培育良医需躬行——再议“泡”在临床中的沉浸式医学人才培养体系建设
被引量：
1
3
作者
颜虹
吕毅
《医学教育研究与实践》
2023年第2期119-120,155,共3页
西安交通大学在实施器官系统整合课程教育教学改革的过程中,倡导沉浸式的教育方式,即在人才培养的全过程、全场景和全内容中,聚焦临床问题,突出早临床、多临床、反复临床到全临床。积极发挥附属医院作为医学人才培养主阵地的作用,让学...
西安交通大学在实施器官系统整合课程教育教学改革的过程中,倡导沉浸式的教育方式,即在人才培养的全过程、全场景和全内容中,聚焦临床问题,突出早临床、多临床、反复临床到全临床。积极发挥附属医院作为医学人才培养主阵地的作用,让学生能够以“泡”在临床中的方式学习,踏实练好基本功,实现高质量医学人才培养育的目标。
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关键词
器官系统整合课程
医学教育改革
沉浸式
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职称材料
题名
八年制器官-系统整合临床课程教学效果阶段性分析
被引量：
6
1
作者
冯萌
马清涌
张亚莉
柏宏亮
Richard S.Bae
吴春丽
机构
西安交通大学第一附属医院骨科
西安交通大学第一附属医院肝胆外科
西安交通大学第一附属医院临床技能实验中心
出处
《医学教育研究与实践》
2016年第6期866-869,共4页
基金
西安交通大学第一附属医院医学教育改革重点项目(No.14ZD09)
长学制医学生临床创新科研基金(No.15ZD06)
文摘
目的总结临床医学八年制器官-系统整合课程教学中的教学方法的运用情况及教学效果。方法纳入133名采取传统授课模式的五年制以及使用整合课程OSBC教改的62名八年制学生,通过对内科学、外科学、妇产科学毕业综合考核学习成绩的评估,评价整合课程的教学效果。结果内科学、妇产科学毕业考评成绩,整合课程教学效果优于传统教学方式(P<0.05),但外科学整合效果相对劣于传统教学方法(P<0.01)。结论器官-系统整合课程在培养八年制学生创造性思维、发挥学生主观能动性、激发科研能力取得较好成果,尤其在内科学和妇产科学教学中取得明显效果,在外科学教学中有待进一步发挥其积极作用。
关键词
器官
-
系统
整合
课程
临床医学
八年制
教学效果
Keywords
Key Words：organ system-based curriculum
clinical medicine
8-years program students
teaching efficiency
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
国家卫生健康委“十三五”规划临床医学专业第二轮器官-系统整合教材建设思路
被引量：
22
2
作者
程彦斌
刘水
王渊
张明
和水祥
吕毅
颜虹
机构
西安交通大学医学部医学教育研究所
西安交通大学基础医学院
人民卫生出版社
西安交通大学医学部
西安交通大学第一附属医院
出处
《医学教育研究与实践》
2019年第3期361-365,共5页
文摘
为贯彻国办发[2017]63号文件精神,推动我国医学教育发展,适应国际医学教育改革趋势,根据以岗位胜任力为导向的医学整合课程教学改革发展需要,中国整合课程联盟和人民卫生出版社决定启动第二轮器官-系统整合教材的建设工作。为此,人民卫生出版社、中国整合课程联盟和西安交通大学开展了广泛的调研活动,召开全国高等学校临床医学专业器官-系统整合规划教材研讨会、组织教材论证会议,凝聚共识,形成了坚持以临床导向为原则,以岗位胜任力为目标,以基础与临床贯通的纸数融合教材的建设思路,确保教材的先进性和引领性。
关键词
临床医学
器官系统整合课程
PBL
纸数融合教材
Keywords
clinical medicine
organ-system based curriculum(OSBC)
Problem-based Learning(PBL)
paper-digital fusion textbook
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
纸上得来终觉浅,培育良医需躬行——再议“泡”在临床中的沉浸式医学人才培养体系建设
被引量：
1
3
作者
颜虹
吕毅
机构
西安交通大学公共卫生学院
西安交通大学第一附属医院
出处
《医学教育研究与实践》
2023年第2期119-120,155,共3页
文摘
西安交通大学在实施器官系统整合课程教育教学改革的过程中,倡导沉浸式的教育方式,即在人才培养的全过程、全场景和全内容中,聚焦临床问题,突出早临床、多临床、反复临床到全临床。积极发挥附属医院作为医学人才培养主阵地的作用,让学生能够以“泡”在临床中的方式学习,踏实练好基本功,实现高质量医学人才培养育的目标。
关键词
器官系统整合课程
医学教育改革
沉浸式
Keywords
organ system based curriculum
medical education reform
immersive
分类号
G511 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
八年制器官-系统整合临床课程教学效果阶段性分析
冯萌
马清涌
张亚莉
柏宏亮
Richard S.Bae
吴春丽
《医学教育研究与实践》
2016
6
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职称材料
2
国家卫生健康委“十三五”规划临床医学专业第二轮器官-系统整合教材建设思路
程彦斌
刘水
王渊
张明
和水祥
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2019
22
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职称材料
3
纸上得来终觉浅,培育良医需躬行——再议“泡”在临床中的沉浸式医学人才培养体系建设
颜虹
吕毅
《医学教育研究与实践》
2023
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