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高职国际商务类专业课程思政教育研究与实践——以《国际商务管理》课程为例被引量：25: 1; 作者张晓青杨靖《中国职业技术教育》北大核心 2020年第17期88-92,共5页; 思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。在高职国际商务管理课程中,将思政教育融入专业课程教学,是时代发展、学生成长成才的必然要求。以国际商务管理课程思政实施为例,研究将“课... 展开更多; 关键词高职国际商务类专业思政教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校商务类专业群学生顶岗实习现状与对策——以黄冈职业技术学院为例被引量：10: 2; 作者周赣琛《职业技术教育》北大核心 2012年第8期12-14,共3页; 商务类专业群学生顶岗实习过程中,在岗位对口性、岗位稳定性、指导力度、实习监控与评价及实习安全等方面均存在一定问题。通过建立长期稳定的校企合作实习基地、加大实习指导力度以及建立完善的实习监管体系可以有效解决顶岗实习中的... 展开更多; 关键词高等职业院校商务类专业群顶岗实习学生管理; 在线阅读下载PDF 职称材料

全国高职专科电子商务类专业点布局的大数据分析被引量：3: 3; 作者邓子云《职业技术教育》北大核心 2021年第5期21-25,共5页; 借助大数据技术手段对全国高职专科电子商务类专业点布局进行专业类的专业点数量、各专业的专业点数量、举办学校的数量、地理布局四个方面的分析。分析发现,电子商务类专业的专业点数增长势头强劲,且电子商务专业仍然一个专业独大;202... 展开更多; 关键词高职专科电子商务类专业专业点布局专业结构优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

商务类“多元整合式”职教课程模式及其实施: 4; 作者陈卫红《中国职业技术教育》 2001年第9期21-22,31,共3页; 为了适应形势,推动我国职教事业的改革和发展,我校从96年以来在广泛学习、借鉴国内外各种职教课程理论和模式的基础上,根据市场经济发展对商务类专业人才的客观需求,研究、探索出一种与时代脉搏同步的、切合商务类各专业的和将多种课程... 展开更多; 关键词商务类专业职业教育课程模式综合化课程师资队伍建设教材建设实践性教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈商务管理类本科实践教学改革: 5; 作者赵五一《教育与职业》北大核心 2004年第27期10-11,共2页; 目前，大学的课程实践教学还没有摆脱传统教育模式的影响。按照素质教育的思想，课程教学的目的是全面提高学生的基本素质，而商务(经济)类人才的基本素质包括：掌握基本的理论知识；具有稳定的个性心理品质；具有本专业上岗的基本技能... 展开更多; 关键词商务管理类专业本科实践教学大学教学改革动手能力教学内容教学计划; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职国际商务类专业课程思政教育研究与实践——以《国际商务管理》课程为例被引量：25: 1; 作者张晓青杨靖; 机构新疆农业职业技术学院; 出处《中国职业技术教育》北大核心 2020年第17期88-92,共5页; 文摘思政教育是高等职业教育人才培养的重要内容,是帮助大学生“扣好人生第一粒扣子”的重要环节。在高职国际商务管理课程中,将思政教育融入专业课程教学,是时代发展、学生成长成才的必然要求。以国际商务管理课程思政实施为例,研究将“课程思政”融入专业课程的途径和方法,充分挖掘课程的思政元素,并将其有机融入专业课程教学,与学校思政理论课同向同行、形成合力。; 关键词高职国际商务类专业思政教育; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校商务类专业群学生顶岗实习现状与对策——以黄冈职业技术学院为例被引量：10: 2; 作者周赣琛; 机构黄冈职业技术学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2012年第8期12-14,共3页; 基金中国高等职业技术教育研究会"十二五"规划课题<高职学生顶岗实习过程管理研究>(编号:GZYLX2011262) 主持人:周赣琛; 文摘商务类专业群学生顶岗实习过程中,在岗位对口性、岗位稳定性、指导力度、实习监控与评价及实习安全等方面均存在一定问题。通过建立长期稳定的校企合作实习基地、加大实习指导力度以及建立完善的实习监管体系可以有效解决顶岗实习中的有关问题。; 关键词高等职业院校商务类专业群顶岗实习学生管理; Keywords higher vocational schools commercial specialty group post practice student management; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名全国高职专科电子商务类专业点布局的大数据分析被引量：3: 3; 作者邓子云; 机构长沙商贸旅游职业技术学院经济贸易学院湖南省教育科学研究院博士后工作站; 出处《职业技术教育》北大核心 2021年第5期21-25,共5页; 基金 2019年中国职业技术学会课题“与区域经济高质量发展相适应的专业群布局战略研究”(1910657) 2019年全国物流职业教育教学指导委员会课题“一流专业群的建设与规划实践——以现代商贸服务业专业群为例”(JZW2019064) 2020年湖南省社科成果评审委员会课题“2020-2035年湖南省高等职业教育持续高端化发展的战略研究”(XSP20YBZ022):主持人:邓子云; 文摘借助大数据技术手段对全国高职专科电子商务类专业点布局进行专业类的专业点数量、各专业的专业点数量、举办学校的数量、地理布局四个方面的分析。分析发现,电子商务类专业的专业点数增长势头强劲,且电子商务专业仍然一个专业独大;2020年有71.49%的高职院校(含职业大学)举办了电子商务类专业,有64所高职院校举办了3个以上(含3个)的电子商务类专业;整体来看,电子商务类专业点的地理布局呈现出"双核心、东多西少"的格局。基于此,建议持续解决一个专业独大的问题,坚持走特色化办学的道路;着力解决发展不平衡的问题,建立对口支援机制;加快化解非高职高专类学校举办该专业的问题,实现分类办学。; 关键词高职专科电子商务类专业专业点布局专业结构优化; Keywords higher vocational colleges e-commerce specialty specialty points’layout specialty structure optimization; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F713.36-4 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名商务类“多元整合式”职教课程模式及其实施: 4; 作者陈卫红; 机构安徽省贸易学校; 出处《中国职业技术教育》 2001年第9期21-22,31,共3页; 文摘为了适应形势,推动我国职教事业的改革和发展,我校从96年以来在广泛学习、借鉴国内外各种职教课程理论和模式的基础上,根据市场经济发展对商务类专业人才的客观需求,研究、探索出一种与时代脉搏同步的、切合商务类各专业的和将多种课程模式优点整合于一体的多元整合式职教课模式(以下简称"新模式").多年来应用效果甚好,被作为成功的教学改革课程模式在全国供销社系统内60多所中等职业学校中推广.; 关键词商务类专业职业教育课程模式综合化课程师资队伍建设教材建设实践性教学; 分类号 G712.3 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名谈商务管理类本科实践教学改革: 5; 作者赵五一; 机构北京联合大学商务学院; 出处《教育与职业》北大核心 2004年第27期10-11,共2页; 文摘目前，大学的课程实践教学还没有摆脱传统教育模式的影响。按照素质教育的思想，课程教学的目的是全面提高学生的基本素质，而商务(经济)类人才的基本素质包括：掌握基本的理论知识；具有稳定的个性心理品质；具有本专业上岗的基本技能；具有一定的社交能力等。这些素质的提高，需要各门课程通过课程的教学改革尤其通过进行课程实践教学的改革来完成。本文就如何提高学生的基本素质。在课程的实践教学实施上进行有益的探讨。; 关键词商务管理类专业本科实践教学大学教学改革动手能力教学内容教学计划; 分类号 F270 [经济管理—企业管理] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职国际商务类专业课程思政教育研究与实践——以《国际商务管理》课程为例	张晓青杨靖	《中国职业技术教育》北大核心	2020	25	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职院校商务类专业群学生顶岗实习现状与对策——以黄冈职业技术学院为例	周赣琛	《职业技术教育》北大核心	2012	10	在线阅读下载PDF 职称材料
3	全国高职专科电子商务类专业点布局的大数据分析	邓子云	《职业技术教育》北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	商务类“多元整合式”职教课程模式及其实施	陈卫红	《中国职业技术教育》	2001	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	谈商务管理类本科实践教学改革	赵五一	《教育与职业》北大核心	2004	0	在线阅读下载PDF 职称材料