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基于工作岗位和工作职责的实训项目设计研究——以《商业银行理论与实务》课程为例
1
作者
章丽琼
《当代职业教育》
2013年第6期36-38,共3页
高职教育的实践性特点,要求教师在教学过程中不断探索和研究实践教学的有效性,并不断与时俱进。《商业银行理论与实务》课程为致力于银行工作的高职学生提供了理论知识和实训平台,为他们走入工作岗位打下基础。从高职学生主要从事的商...
高职教育的实践性特点,要求教师在教学过程中不断探索和研究实践教学的有效性,并不断与时俱进。《商业银行理论与实务》课程为致力于银行工作的高职学生提供了理论知识和实训平台,为他们走入工作岗位打下基础。从高职学生主要从事的商业银行工作岗位出发,根据不同工作岗位不同的工作职责,设计不同的实训项目,有针对性地培养学生的各项职业能力,使学生能够实现学习和工作的"零对接"。
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关键词
实
训项目设计
工作岗位
工作职责
商业银行理论与实务
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题名
基于工作岗位和工作职责的实训项目设计研究——以《商业银行理论与实务》课程为例
1
作者
章丽琼
机构
浙江农业商贸职业学院
出处
《当代职业教育》
2013年第6期36-38,共3页
文摘
高职教育的实践性特点,要求教师在教学过程中不断探索和研究实践教学的有效性,并不断与时俱进。《商业银行理论与实务》课程为致力于银行工作的高职学生提供了理论知识和实训平台,为他们走入工作岗位打下基础。从高职学生主要从事的商业银行工作岗位出发,根据不同工作岗位不同的工作职责,设计不同的实训项目,有针对性地培养学生的各项职业能力,使学生能够实现学习和工作的"零对接"。
关键词
实
训项目设计
工作岗位
工作职责
商业银行理论与实务
分类号
F830.3-4 [经济管理—金融学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
基于工作岗位和工作职责的实训项目设计研究——以《商业银行理论与实务》课程为例
章丽琼
《当代职业教育》
2013
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