职业教育教师教材使用的三种取向分析——基于哈贝马斯认识兴趣理论的视角

1

作者 赵文平 高雅琴 王晓军 《职教论坛》 北大核心 2024年第4期55-62,共8页

哈贝马斯的认识兴趣理论对于分析职业教育教师教材使用的取向具有指导意义。技术取向下,职业教育教师教材使用立场基于工具理性的价值取向,教师教材使用形态表现为复制占据主导地位的机械执行。实践取向下,职业教育教师教材使用立场基... 哈贝马斯的认识兴趣理论对于分析职业教育教师教材使用的取向具有指导意义。技术取向下,职业教育教师教材使用立场基于工具理性的价值取向,教师教材使用形态表现为复制占据主导地位的机械执行。实践取向下,职业教育教师教材使用立场基于交往理性的价值取向,教师教材使用形态表现为一种解释关系下的调适性运用。解放取向下,职业教育教师教材使用立场基于批判理性的价值取向,教师教材使用形态表现为基于教学情境的自主创造。这三种取向各有优势和适用的范围,各有可能的挑战和风险,需要职业教育教师在教材使用过程中整合好各种取向,创设一种高质量的教学,推动职业教育高质量发展。 展开更多

关键词 教师教材使用 哈贝马斯认识兴趣理论 技术取向 实践取向 解放取向

在线阅读 下载PDF 职称材料

基于哈贝马斯认识兴趣理论的高职院校学生主体地位研究 被引量：1

2

作者 赵良梅 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期170-172,共3页

哈贝马斯的认识兴趣理论强调人在知识面前应该起到主体性作用,并将人类的认识兴趣划分为技术兴趣、实践兴趣和解放兴趣。文章将基于这一理论,分析现阶段高职院校学生主体地位缺失的情况及影响性因素,探讨认识兴趣理论对改变这一现状的... 哈贝马斯的认识兴趣理论强调人在知识面前应该起到主体性作用,并将人类的认识兴趣划分为技术兴趣、实践兴趣和解放兴趣。文章将基于这一理论,分析现阶段高职院校学生主体地位缺失的情况及影响性因素,探讨认识兴趣理论对改变这一现状的启示和作用。 展开更多

关键词 认识兴趣理论 学生主体地位

在线阅读 下载PDF 职称材料

论哈贝马斯批判理论的认识论基础 被引量：4

3

作者 郑召利 《宁夏社会科学》 2002年第2期104-108,共5页

为了使理论面向社会批判的实践活动 ,哈贝马斯在实证主义所代表的唯科学主义背景下 ,坚持对科学从认识论上进行反思 ,力图为批判的社会理论奠定认识论基础。哈贝马斯将“人的科学”置回生活世界的关联之中 ,开辟了社会理论与认识理论相... 为了使理论面向社会批判的实践活动 ,哈贝马斯在实证主义所代表的唯科学主义背景下 ,坚持对科学从认识论上进行反思 ,力图为批判的社会理论奠定认识论基础。哈贝马斯将“人的科学”置回生活世界的关联之中 ,开辟了社会理论与认识理论相结合的新的研究视野。 展开更多

关键词 哈贝马斯 批判的社会理论 认识与兴趣 科学主义

在线阅读 下载PDF 职称材料

从“认识兴趣”到“交往理性”——哈贝马斯对历史唯物主义规范基础的重建 被引量：3

4

作者 张雯雯 《东北大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2010年第6期486-490,共5页

规范基础的问题一直是法兰克福学派的理论家讨论的中心论题。哈贝马斯认为马克思的社会理论缺乏明确的规范基础,他从准康德的视角出发建立了三种认识的先验框架,但这一方案被认为是"认识论的基础主义",而后他放弃了对认识论... 规范基础的问题一直是法兰克福学派的理论家讨论的中心论题。哈贝马斯认为马克思的社会理论缺乏明确的规范基础,他从准康德的视角出发建立了三种认识的先验框架,但这一方案被认为是"认识论的基础主义",而后他放弃了对认识论基础重建的尝试,转向了普遍语用学,提出了以语言理解为核心的交往行为理论,并以此为背景提出了交往理性概念,试图把它作为社会理论的规范基础,这一尝试既避开了指责,也摆脱了意识哲学范式的困境,为我们设计了一幅全世界公民共同交往的美好图景。 展开更多

关键词 哈贝马斯 规范基础 认识兴趣 交往理性

在线阅读 下载PDF 职称材料

“生活世界”学说:哈贝马斯的批判与改造 被引量：12

5

作者 傅永军 张志平 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第4期8-13,共6页

“生活世界”学说：哈贝马斯的批判与改造傅永军张志平胡塞尔晚年提出的“生活世界”学说，在现代西方哲学发展中有着独特而重要的意义。哈贝马斯将“生活世界”概念从胡塞尔先验现象学导入他的“交往行动理论”就是一个明显的例证。尽... “生活世界”学说：哈贝马斯的批判与改造傅永军张志平胡塞尔晚年提出的“生活世界”学说，在现代西方哲学发展中有着独特而重要的意义。哈贝马斯将“生活世界”概念从胡塞尔先验现象学导入他的“交往行动理论”就是一个明显的例证。尽管哈贝马斯在理论旨趣方面与胡塞尔有... 展开更多

关键词 “生活世界” 哈贝马斯 胡塞尔 《欧洲科学危机和超验现象学》 交往行动理论 主体间性 批判与改造 交互主体性 认识论 自然态度

在线阅读 下载PDF 职称材料

教育改革情境中理论与实践关系的再反思 被引量：1

6

作者 王有升 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第1期81-86,共6页

在教育改革过程中,教育理论与实践之间的关系问题进一步突显,其中不乏对教育理论的质疑、批评与反思。一场教育改革能否得以深入而持续的展开,关键要看是否有明确而具有内在坚定性的理论信念的支撑。对于教育理论研究来说,应具备明确的... 在教育改革过程中,教育理论与实践之间的关系问题进一步突显,其中不乏对教育理论的质疑、批评与反思。一场教育改革能否得以深入而持续的展开,关键要看是否有明确而具有内在坚定性的理论信念的支撑。对于教育理论研究来说,应具备明确的理论信念并明确教育理论与实践之间关联的不同方式与内在机制,在变革实践的过程中探索理论影响实践的现实模式。 展开更多

关键词 理论与实践之关系 教育改革 理论信念 认识的兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论研究生科研兴趣的培养:以“解放兴趣”为旨归 被引量：11

7

作者 赵小丽 蔡国春 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2020年第8期52-57,共6页

科研兴趣具有规范研究行为、激发研究热情、拓展研究思维等方面的积极作用,对于研究生个体的学术成长至关重要。根据哈贝马斯的认识兴趣理论,兴趣分为“技术兴趣”“实践兴趣”“解放兴趣”三个层面。在研究生培养过程中,应突出科研兴... 科研兴趣具有规范研究行为、激发研究热情、拓展研究思维等方面的积极作用,对于研究生个体的学术成长至关重要。根据哈贝马斯的认识兴趣理论,兴趣分为“技术兴趣”“实践兴趣”“解放兴趣”三个层面。在研究生培养过程中,应突出科研兴趣的价值引导,促使研究生从“技术兴趣”迈向“实践兴趣”,最终生成“解放兴趣”,并以“解放兴趣”为旨归,坚守理性研究,构建研学共同体,践行反思性实践。 展开更多

关键词 研究生培养 科研兴趣 认识兴趣理论 解放兴趣 反思性实践

在线阅读 下载PDF 职称材料

中学政治课教学如何贯彻理论联系实际的原则

8

作者 张玲 《教学与管理（中学版）》 1989年第1期34-35,共2页

中学政治课中的理论联系实际,是指在教学中要求教师结合实际讲清马列主义基本原理,注重培养学生的分析问题和解决问题的能力,着眼于对学生进行思想教育的一种方法。能否在教学中贯彻好理论联系实际原则是关系到政治课教学改革的成败之... 中学政治课中的理论联系实际,是指在教学中要求教师结合实际讲清马列主义基本原理,注重培养学生的分析问题和解决问题的能力,着眼于对学生进行思想教育的一种方法。能否在教学中贯彻好理论联系实际原则是关系到政治课教学改革的成败之举。在12年来的教学实践中,我是着重从两个方面将理论联系实际的原则渗透到教学过程中的,并且取得了初步成效。 展开更多

关键词 中学政治课教学 思想教育 理论联系实际 思想认识问题 思想动态 时代责任感 辨证唯物主义 化学课 兴趣小组 学习单元

在线阅读 下载PDF 职称材料

美学史研究的意义

9

作者 曾繁仁 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1989年第4期2-2,共1页

由于教学工作的需要与自己的兴趣,近几年来,我进行了一些美学史方面的研究工作。通过这些工作,我深切地感到。

关键词 美学史 当代美学 兴趣 美学研究 教学工作 研究工作 马克思主义基本理论 本质认识 美学体系 研究水平

在线阅读 下载PDF 职称材料

谈中学数学的联系实际

10

作者 吕学礼 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 1989年第10期33-34,共2页

通过学校教育,提高全民素质。为了提高素质,教给学生一些基本的理论知识是必要的。但同时必须注意密切联系实际。 联系实际,有助于使学生理解理论,巩固知识,提高能力,认识理论的重要性,可以激发学生兴趣,提高学习积极性,为学生今后的实... 通过学校教育,提高全民素质。为了提高素质,教给学生一些基本的理论知识是必要的。但同时必须注意密切联系实际。 联系实际,有助于使学生理解理论,巩固知识,提高能力,认识理论的重要性,可以激发学生兴趣,提高学习积极性,为学生今后的实际生活、实际工作做好一些准备。 展开更多

关键词 中学数学 学习积极性 密切联系实际 学校教育 学生兴趣 实际生活 全民素质 认识理论 重要性 平面几何

在线阅读 下载PDF 职称材料

社会时空论

11

作者 邓永思 《现代哲学》 1986年第4期69-69,共1页

一、引子关于时间与空间是一个重要的理论问题。长期以来,人们对它很少表示兴趣。但实践已经把它突出地提了出来。以下论点的流行便是例证: “时间就是金钱”; “世界正在变小;”“当今,空间正在贬值,时间正在升值。”有鉴于此,特提出... 一、引子关于时间与空间是一个重要的理论问题。长期以来,人们对它很少表示兴趣。但实践已经把它突出地提了出来。以下论点的流行便是例证: “时间就是金钱”; “世界正在变小;”“当今,空间正在贬值,时间正在升值。”有鉴于此,特提出社会时空论观点若干。 展开更多

关键词 社会时空 兴趣 理论问题 自我意识 与空间 相互作用 发生认识论 升值 贬值 引子

在线阅读 下载PDF 职称材料

试论化学实验教学中美育的实施

12

作者 卞金祥 《当代教育科学》 1996年第1期57-58,共2页

一、化学实验教学中美育的作用化学实验教学中美育的作用表现在以下几个方面: 1.美育能诱发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣德国物理学家海森堡说过:“美是真理的光辉。探索者最初是借助于这种光辉、借助于它的照耀来认识真理的。”... 一、化学实验教学中美育的作用化学实验教学中美育的作用表现在以下几个方面: 1.美育能诱发学生的求知欲望,增强学生的学习兴趣德国物理学家海森堡说过:“美是真理的光辉。探索者最初是借助于这种光辉、借助于它的照耀来认识真理的。”学生学习科学理论、从事科学实验的过程,同样是认识真理的过程,同样需要借助于美的光辉。化学知识本身有无数美的理论、美的结构、美的实验,这些都会给学生以美的感染。加强这种美感培养对于诱发学生的求知欲望、增强学生的学习兴趣无疑会起到不可估量的作用。初三学生大都喜欢化学这门课,其主要原因就是一些有关气体燃烧。 展开更多

关键词 化学实验教学 实施美育 化学实验现象 学习兴趣 培养学生 认识真理 求知欲望 化学知识 美感培养 科学理论

在线阅读 下载PDF 职称材料

“社会主义经济管理学”的几个问题

13

作者 罗生宝 《中南财经政法大学学报》 1986年第2期53-60,共8页

为了适应经济管理专业教学改革和经济管理科学发展的要求,我试着开设了《社会主义经济管理概论》课程。现就几个认识问题谈谈自己的浅见,以求得理论界和经济工作部门有兴趣的同志们指正。

关键词 经济管理学 社会主义经济 专业教学改革 认识问题 兴趣 科学发展 理论界 管理科学 学科体系 生产力经济学

在线阅读 下载PDF 职称材料

如何在政治课教学中实施“愉快式教学法”

14

作者 崔风雷 《河南农业》 2008年第4期42-42,共1页

政治课较其他课程,具有理论性强、内容枯燥、间接抽象、涉及面宽等特点,教师授课难度增大。传统的一言堂、满堂灌教学方法,依赖单纯的演绎和阐述,是学生滋生厌学心理的根源。笔者以十多年的教学实践经验的积淀,运用诙谐、轻松、充满兴... 政治课较其他课程,具有理论性强、内容枯燥、间接抽象、涉及面宽等特点,教师授课难度增大。传统的一言堂、满堂灌教学方法,依赖单纯的演绎和阐述,是学生滋生厌学心理的根源。笔者以十多年的教学实践经验的积淀,运用诙谐、轻松、充满兴趣的课堂语言,采用形象生动、鲜活明快的教学技巧,使学生对政治这门课程由原来的厌烦规避转而喜闻乐见。 展开更多

关键词 政治课 情绪 政治理论课 学习兴趣 认识兴趣 愉快式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

比喻在农机教学中的应用

15

作者 杨晨东 《湖北农机化》 2005年第3期32-32,共1页

农机学校的学员大多数年龄偏大,文化程度偏低,理解能力较差,记忆力弱,缺少对专业知识的感性认识,对学习理论课的兴趣不高.对这个层次的学员施教,如果上课满堂专业术语,或者用专业术语去解释专业术语,其结果是讲者唱独角戏,听者不知所云... 农机学校的学员大多数年龄偏大,文化程度偏低,理解能力较差,记忆力弱,缺少对专业知识的感性认识,对学习理论课的兴趣不高.对这个层次的学员施教,如果上课满堂专业术语,或者用专业术语去解释专业术语,其结果是讲者唱独角戏,听者不知所云,索然无味. 展开更多

关键词 比喻 应用 专业术语 农机学校 文化程度 理解能力 感性认识 专业知识 教学效果 教学效率 学员 记忆力 理论课 兴趣

在线阅读 下载PDF 职称材料