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论大学生和谐道德观培养和形成的途径
1
作者
曾杰丽
《教育与职业》
北大核心
2008年第26期124-125,共2页
大学生和谐道德观的培养和形成是一项全新的德育实践，需要好的、富有创新意义的途径来实现。文章从主体化、互动化、课堂化、网络化、生态化、生活化、模式化、道德回报制度化等方面入手，探究大学生和谐道德观培养和形成的途径，为高...
大学生和谐道德观的培养和形成是一项全新的德育实践，需要好的、富有创新意义的途径来实现。文章从主体化、互动化、课堂化、网络化、生态化、生活化、模式化、道德回报制度化等方面入手，探究大学生和谐道德观培养和形成的途径，为高校落实“立德树人”的根本任务，化德育工作的不和谐因素为和谐因素提供新的实践思路，促进社会主义和谐社会的构建。
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关键词
大学生
和谐道德观
德育创新
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职称材料
题名
论大学生和谐道德观培养和形成的途径
1
作者
曾杰丽
机构
桂林航天工业高等专科学校人文与社会科学系
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第26期124-125,共2页
基金
广西高校思想政治教育理论与实践研究课题“大学生和谐道德观的培养和形成研究”的阶段性研究成果。(课题编号:桂党高工宣[2007]82号)
文摘
大学生和谐道德观的培养和形成是一项全新的德育实践，需要好的、富有创新意义的途径来实现。文章从主体化、互动化、课堂化、网络化、生态化、生活化、模式化、道德回报制度化等方面入手，探究大学生和谐道德观培养和形成的途径，为高校落实“立德树人”的根本任务，化德育工作的不和谐因素为和谐因素提供新的实践思路，促进社会主义和谐社会的构建。
关键词
大学生
和谐道德观
德育创新
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
论大学生和谐道德观培养和形成的途径
曾杰丽
《教育与职业》
北大核心
2008
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