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基于和谐目标优化的流域初始排污权分配方法 被引量:8
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作者 王艳艳 窦明 +1 位作者 李桂秋 于璐 《水利水电科技进展》 CSCD 北大核心 2015年第2期12-16,51,共6页
为解决区域间因初始排污权分配不合理而引起的矛盾,将和谐论量化方法引入到流域初始排污权分配研究中,提出了基于和谐目标优化的流域初始排污权分配方法。该方法在确定和谐分配原则的基础上,选取具体表征指标构建了流域排污权和谐评价... 为解决区域间因初始排污权分配不合理而引起的矛盾,将和谐论量化方法引入到流域初始排污权分配研究中,提出了基于和谐目标优化的流域初始排污权分配方法。该方法在确定和谐分配原则的基础上,选取具体表征指标构建了流域排污权和谐评价指标体系,应用层次分析法对流域初始排污权进行初次分配,并运用和谐方程对其进行和谐评估,以流域和谐度最大为目标建立优化调控模型,采用Matlab fmincon函数实现对初始排污权的优化分配。将该方法应用于沙颍河流域行政区间的初始排污权分配,从区域和谐的角度得到了初始排污权分配优化方案,经对比分析,优化方案更符合各个区域的水功能区纳污能力和排污现状,表明基于和谐目标优化的初始排污权分配方法具有较好的合理性和科学性。 展开更多
关键词 流域 初始排污权 和谐 和谐目标优化 排污权和谐分配 沙颍河
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基于和谐目标优化的区域水权分配研究 被引量:5
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作者 张丹 张翔宇 +1 位作者 刘姝芳 张凤燃 《节水灌溉》 北大核心 2021年第6期69-73,共5页
国内水资源贫乏,区域间因水权分配不合理而引发诸多矛盾,针对这一问题,应用和谐论指导水权分配,提出了基于和谐目标优化的水权分配方法。首先确定和谐分配的原则,然后构建区域水权和谐评价指标体系,应用AHP法对区域初始水权进行初次分配... 国内水资源贫乏,区域间因水权分配不合理而引发诸多矛盾,针对这一问题,应用和谐论指导水权分配,提出了基于和谐目标优化的水权分配方法。首先确定和谐分配的原则,然后构建区域水权和谐评价指标体系,应用AHP法对区域初始水权进行初次分配,并运用和谐方程对其进行和谐评估,最后以区域和谐度最大为目标建立优化模型,应用Matlabfmincon函数实现区域水权的优化分配。以郑州市各区县间的水权分配为例,得出如下结论:①通过对优化前后方案进行对比分析,结果表明优化后方案和谐度高于优化前,更符合各个区域的规划需求。②基于和谐目标优化的分配方案具有良好的操作性和兼容性。研究成果为区域水权分配提供一定技术支撑。 展开更多
关键词 水权 区域水权分配 和谐目标优化 郑州市
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论思想政治教育目标的和谐之维 被引量:2
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作者 王恒亮 《求实》 CSSCI 北大核心 2014年第1期85-88,共4页
思想政治教育目标和谐是思想政治教育和谐的基础和前提,是构建和谐社会的客观要求。在实践中,思想政治教育目标选择面临着泛政治化和去政治化、社会本位和个体本位、超越性和庸俗性的摇摆和两难。和谐的思想政治教育目标应追求工具性和... 思想政治教育目标和谐是思想政治教育和谐的基础和前提,是构建和谐社会的客观要求。在实践中,思想政治教育目标选择面临着泛政治化和去政治化、社会本位和个体本位、超越性和庸俗性的摇摆和两难。和谐的思想政治教育目标应追求工具性和价值性的统一,保持超越性和现实性、社会性和个体性的适度张力,把和谐人格的培育作为主要内容。 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育目标 和谐目标建构
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30年来中国收入分配原则改革的回顾与前瞻——一项基于公平与效率双重标准的历史研究 被引量:15
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作者 刘承礼 《经济理论与经济管理》 CSSCI 北大核心 2008年第9期47-52,共6页
基于中央文件对公平与效率侧重点的不同,改革开放以来中国收入分配原则的演变顺次经历了从增长目标向和谐目标转变的5个不同阶段,这种演进既反映了高层决策者因势利导的政策导向,也是对公平与效率之间关系的正确回归。作为分配制度的重... 基于中央文件对公平与效率侧重点的不同,改革开放以来中国收入分配原则的演变顺次经历了从增长目标向和谐目标转变的5个不同阶段,这种演进既反映了高层决策者因势利导的政策导向,也是对公平与效率之间关系的正确回归。作为分配制度的重要组成部分,分配依据、分配结构、分配过程和分配秩序或多或少地存在着公平与效率因素,扬长避短,中国收入分配原则的未来取向应定位于实现社会财富的最大化和财富分配的公平化。 展开更多
关键词 收入分配原则 公平与效率 和谐目标
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论早期儿童音乐教育的一种理论框架 被引量:1
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作者 许卓娅 《南京师大学报(社会科学版)》 CSSCI 1997年第4期64-68,共5页
和谐在本文中是作为早期儿童音乐教育的一种理论框架的构造核心而提出的。从较高级的(指抽象程度较高)的理论层次上看,它来自哲学、美学和数学等学科领域内的讨论;从较低级的理论层次上看,它开始进入了审美心理学、审美教育学、音... 和谐在本文中是作为早期儿童音乐教育的一种理论框架的构造核心而提出的。从较高级的(指抽象程度较高)的理论层次上看,它来自哲学、美学和数学等学科领域内的讨论;从较低级的理论层次上看,它开始进入了审美心理学、审美教育学、音乐美学、音乐心理学和音乐教育学等领域内的讨论;从更低级的理论上看,它又直接指向早期儿童音乐教育的工艺学及其操作技术、操作程序体系的讨论。本文正是要借助于这样的一种对“和谐”的本质、价值和方法的讨论。 展开更多
关键词 早期儿童 音乐教育 和谐 目标和谐 过程和谐
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