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新课标背景下语文“命题规划”的理解与实践 被引量:4
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作者 叶丽新 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2024年第3期75-83,共9页
为落实语文新课标理念、进一步提升命题质量,需重视命题规划。命题规划需统筹考虑多个维度,如目标要求、内容范围与水平标准、考试形式、试卷结构、题型、题量、难度、评分标准等。当前,需依据语文新课标更新部分命题规划维度的所指,从... 为落实语文新课标理念、进一步提升命题质量,需重视命题规划。命题规划需统筹考虑多个维度,如目标要求、内容范围与水平标准、考试形式、试卷结构、题型、题量、难度、评分标准等。当前,需依据语文新课标更新部分命题规划维度的所指,从多个维度改进命题规划实践,如立足语文学习任务群立体规划考试内容,进一步贴合语文学科内容领域特性确定试题考查的认知水平,兼顾试卷的显性结构和隐性结构等。命题规划结果可根据实际需要酌情选用相应载体呈现:可以继续沿用并优化“多维细目表”,也可以编制整合分领域命题细目表与相关说明的“命题框架”,以增强命题规划的针对性与弹性。 展开更多
关键词 命题规划 多维细目表 命题框架 语文新课标
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例谈“素养为本”实验题的命制策略 被引量:2
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作者 顾弘 吴永才 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第2期79-84,共6页
基于核心素养评价要求,依托命题框架,结合例题,介绍了从真情境、高立意、巧构题、准作答、实磨题五个策略入手完成化学实验题的命制。
关键词 素养为本 化学实验题命制 命题框架 命制策略
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