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掌握组织教学艺术 提高课堂教学效率
被引量：
1
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作者
李本伟
邢宝初
《当代教育科学》
1998年第5期71-72,共2页
在小学阶段，由于学生自制力较差，要更好的提高课堂教学效率，组织教学起着至关重要的作用。教师组织教学适用，适时，恰当，充分调动学生的注意力和积极性，教学就会顺利，教学效率就高。相反，倘若组织教学不适时不得法，课堂纪律得...
在小学阶段，由于学生自制力较差，要更好的提高课堂教学效率，组织教学起着至关重要的作用。教师组织教学适用，适时，恰当，充分调动学生的注意力和积极性，教学就会顺利，教学效率就高。相反，倘若组织教学不适时不得法，课堂纪律得不到及时维持，课堂秩序较乱，就势必...
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关键词
组织教学艺术
课堂教学效率
提高课
教师
学生情绪
注意力集中
启发性语言
青岛开发区
学习积极性
学习兴趣
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职称材料
体育教师应注意口才修养
2
作者
荆红丽
《当代教育科学》
1997年第1期58-58,共1页
体育教师应注意口才修养●济南第二师范荆红丽作为一名体育教师，不单要会“做”，还要会“讲”，要有好的口才。体育知识要以语言为工具表达出来，口才是传授知识的手段。体育课上，学生多练，教师必须精讲。因而，体育教师应注重口才...
体育教师应注意口才修养●济南第二师范荆红丽作为一名体育教师，不单要会“做”，还要会“讲”，要有好的口才。体育知识要以语言为工具表达出来，口才是传授知识的手段。体育课上，学生多练，教师必须精讲。因而，体育教师应注重口才的培养。课前试讲、课后总结两方面是...
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关键词
体育教师应
口才修养
启发性语言
过渡语
体育教学
讲解
语言
途径与方法
口才培养
改进方法
教学效果
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职称材料
题名
掌握组织教学艺术 提高课堂教学效率
被引量：
1
1
作者
李本伟
邢宝初
机构
青岛开发区辛安中心小学
出处
《当代教育科学》
1998年第5期71-72,共2页
文摘
在小学阶段，由于学生自制力较差，要更好的提高课堂教学效率，组织教学起着至关重要的作用。教师组织教学适用，适时，恰当，充分调动学生的注意力和积极性，教学就会顺利，教学效率就高。相反，倘若组织教学不适时不得法，课堂纪律得不到及时维持，课堂秩序较乱，就势必...
关键词
组织教学艺术
课堂教学效率
提高课
教师
学生情绪
注意力集中
启发性语言
青岛开发区
学习积极性
学习兴趣
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
体育教师应注意口才修养
2
作者
荆红丽
机构
济南第二师范
出处
《当代教育科学》
1997年第1期58-58,共1页
文摘
体育教师应注意口才修养●济南第二师范荆红丽作为一名体育教师，不单要会“做”，还要会“讲”，要有好的口才。体育知识要以语言为工具表达出来，口才是传授知识的手段。体育课上，学生多练，教师必须精讲。因而，体育教师应注重口才的培养。课前试讲、课后总结两方面是...
关键词
体育教师应
口才修养
启发性语言
过渡语
体育教学
讲解
语言
途径与方法
口才培养
改进方法
教学效果
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
掌握组织教学艺术 提高课堂教学效率
李本伟
邢宝初
《当代教育科学》
1998
1
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职称材料
2
体育教师应注意口才修养
荆红丽
《当代教育科学》
1997
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