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题名图式理论与英语听力教学策略研究
被引量：35
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作者
高稳
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机构
河南教育学院外语系
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2005年第7期148-150,共3页
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文摘
在外语教学研究领域,听力教学策略研究逐渐成为焦点。以认知心理学为基础的图式理论为外语教学开辟了一条新途径,为改革传统的被动听力教学模式,充分发挥学生在听力理解中的主动性,提高其听力理解能力提供了理论指导。
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关键词
图式
图式理论
英语听力教学策略
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名乔姆斯基的短语结构规则与英语听力教学策略
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作者
蒋颖
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机构
云南大学大学外语教学部
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出处
《思想战线》
CSSCI
北大核心
2013年第S2期360-362,共3页
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基金
云南大学人文社科青年研究基金资助项目"乔姆斯基句法理论在大学英语听力教学中的应用研究"阶段性成果
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文摘
乔姆斯基在生成语法的"管约论模型"时期,把各种短语结构规则合而为一,建立了一个更加抽象的短语结构理论—X—阶标理论。这个理论概括了人类语言的短语共性,总结出词和短语生成句子的普遍规则,其内核是言语行为中归纳出的句式结构,具有一定经验性。在其启发下,英语听力教学中,可采用"有选择的听力策略",集中突破短语和惯用语这个听力难点。
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关键词
生成语法
短语结构规则
听力教学策略
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分类号
H319.9
[语言文字—英语]
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题名基于文化意识形成与发展的听力教学策略
被引量：3
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作者
卞金华
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机构
江苏省高邮市南海中学
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第25期63-65,共3页
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基金
江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“基于认知体验的初中英语教学策略研究”(E-c/2018/06)的研究成果。
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文摘
基于文化意识形成与发展的英语听力教学策略,以文化知识学习积累为基础,以文化意识形成发展为指向。文化意识形成与发展的过程是文化意识要素在语言活动中运用和发展的过程,文化知识的学习、文化内涵的理解、文化意识的形成发展离不开语言活动,文化意识形成与发展要遵循“获得文化知识”至“形塑文化意识”的文化意识形成与发展逻辑路径,在指向文化意识形成发展的语言活动中促进学生听力策略的培养。
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关键词
文化意识
文化知识
文化实践
听力教学策略
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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