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初中英语“听写结合”教学探究被引量：1: 1; 作者陈莫兰傅飞波《中小学英语教学与研究》北大核心 2021年第8期51-55,共5页; 一、引言为适应“人机对话”的检测趋势,不少初中英语教师开始注重学生“听”和“说”技能的培养,以不同的研究视角开展了听说结合教学的探究,旨在提升学生的听力水平和交流能力。但他们的探究中对“听写结合”教学关注不多,教学探究更... 展开更多; 关键词初中英语听写结合人机对话教学探究教学关注技能的培养结合教学听力水平; 在线阅读下载PDF 职称材料

以“听”诱写:外语写作教学新方略: 2; 作者闫建华韩玉萍《教学与管理（中学版）》北大核心 2008年第7期64-65,共2页; 关于听说读写不分家的道理几乎每一个学习外语的人都耳熟能详，从理论和实践两个方面予以论证和验证的也大有人在，但研究最多的还是读写结合，其次是说写结合，最少的要数听写结合了。目前还未见到专门谈论听与写相结合的文章，只是在... 展开更多; 关键词写作教学学习外语 “听” 听说读写读写结合说写结合听写结合授课模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

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