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后进生教育中的多与少
1
作者
金小红
《职教论坛》
1999年第3期58-58,共1页
后进生，在我们每一位教师，特别是班主任教师的心目中都是一个难以忘怀的名称。说起后进生，有学习上的落后，有纪律上的松懈，有作风上的懒散，有思想上的不求进取等等。他们共同的特点是学习差，跟不上集体的步伐，而想教育好他们，...
后进生，在我们每一位教师，特别是班主任教师的心目中都是一个难以忘怀的名称。说起后进生，有学习上的落后，有纪律上的松懈，有作风上的懒散，有思想上的不求进取等等。他们共同的特点是学习差，跟不上集体的步伐，而想教育好他们，培养他们成才，不是一件容易的事。笔...
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关键词
后进生教育
班主任教师
教育
效果
家长
教育
方法
班主任工作
后进生
工作
师生关系
转变
后进生
文化素质
思想素质
在线阅读
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职称材料
后进生教育要讲究方法
2
作者
梅昌晶
刘奇君
《学校党建与思想教育》
2000年第2期58-59,共2页
后进生教育是学校教育的一个重要组成部分，是我们教育工作者一项义不容辞的职责。我们要在实践中不断探索后进生教育规律，不断更新后进生教育观念。除了充满爱心之外，其关键是要讲究教育艺术，以应后进生心态变化，采用恰当的教育方...
后进生教育是学校教育的一个重要组成部分，是我们教育工作者一项义不容辞的职责。我们要在实践中不断探索后进生教育规律，不断更新后进生教育观念。除了充满爱心之外，其关键是要讲究教育艺术，以应后进生心态变化，采用恰当的教育方法，达到预期的教育效果。
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关键词
后进生教育
重要组成部分
教育
工作者
学校
教育
教育
规律
教育
观念
教育
艺术
心态变化
教育
方法
教育
效果
爱心
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职称材料
从学生视角看职业教育吸引力的个案研究
被引量：
11
3
作者
李红卫
《职业技术教育》
北大核心
2010年第31期10-14,共5页
运用质性研究中的访谈法,对一名高考未被录取而选择职业学校的学生进行个案研究,发现职业教育的吸引力有限、职业教育的对象有限。立足职业学校学生文化基础差、缺乏自信、纪律差等现实问题,职业学校应坚持与普通高中不同的教育模式,既...
运用质性研究中的访谈法,对一名高考未被录取而选择职业学校的学生进行个案研究,发现职业教育的吸引力有限、职业教育的对象有限。立足职业学校学生文化基础差、缺乏自信、纪律差等现实问题,职业学校应坚持与普通高中不同的教育模式,既教书更育人,关心每一个学生的成长,关心学生成长的每一个方面,将后进生教育作为教育亮点、作为增强职业教育吸引力的着力点。
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关键词
职业
教育
吸引力
学生视角
后进生教育
个案研究
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职称材料
加强法制教育 培养守法意识——谈职校生遵纪守法素质的养成
被引量：
1
4
作者
宁慈庄
《教育与职业》
北大核心
2000年第11期26-27,共2页
关键词
职校生
德育工作
法制
教育
遵纪守法意识
育人环境建设
后进生教育
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职称材料
让每一个学生心中都充满希望
5
作者
唐恭启
李贵英
《山东教育科研》
北大核心
2001年第12期58-58,共1页
关键词
后进生教育
教育
方法
中学
教育
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职称材料
题名
后进生教育中的多与少
1
作者
金小红
机构
浙江嵊州市职技校
出处
《职教论坛》
1999年第3期58-58,共1页
文摘
后进生，在我们每一位教师，特别是班主任教师的心目中都是一个难以忘怀的名称。说起后进生，有学习上的落后，有纪律上的松懈，有作风上的懒散，有思想上的不求进取等等。他们共同的特点是学习差，跟不上集体的步伐，而想教育好他们，培养他们成才，不是一件容易的事。笔...
关键词
后进生教育
班主任教师
教育
效果
家长
教育
方法
班主任工作
后进生
工作
师生关系
转变
后进生
文化素质
思想素质
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
后进生教育要讲究方法
2
作者
梅昌晶
刘奇君
机构
京山新市中学
出处
《学校党建与思想教育》
2000年第2期58-59,共2页
文摘
后进生教育是学校教育的一个重要组成部分，是我们教育工作者一项义不容辞的职责。我们要在实践中不断探索后进生教育规律，不断更新后进生教育观念。除了充满爱心之外，其关键是要讲究教育艺术，以应后进生心态变化，采用恰当的教育方法，达到预期的教育效果。
关键词
后进生教育
重要组成部分
教育
工作者
学校
教育
教育
规律
教育
观念
教育
艺术
心态变化
教育
方法
教育
效果
爱心
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
F20 [经济管理—国民经济]
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职称材料
题名
从学生视角看职业教育吸引力的个案研究
被引量：
11
3
作者
李红卫
机构
中国劳动关系学院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2010年第31期10-14,共5页
文摘
运用质性研究中的访谈法,对一名高考未被录取而选择职业学校的学生进行个案研究,发现职业教育的吸引力有限、职业教育的对象有限。立足职业学校学生文化基础差、缺乏自信、纪律差等现实问题,职业学校应坚持与普通高中不同的教育模式,既教书更育人,关心每一个学生的成长,关心学生成长的每一个方面,将后进生教育作为教育亮点、作为增强职业教育吸引力的着力点。
关键词
职业
教育
吸引力
学生视角
后进生教育
个案研究
Keywords
vocational education attractiveness
student perspective
education of bad performance student
case study
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
加强法制教育 培养守法意识——谈职校生遵纪守法素质的养成
被引量：
1
4
作者
宁慈庄
机构
江苏省扬州工业职业学校
出处
《教育与职业》
北大核心
2000年第11期26-27,共2页
关键词
职校生
德育工作
法制
教育
遵纪守法意识
育人环境建设
后进生教育
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
让每一个学生心中都充满希望
5
作者
唐恭启
李贵英
机构
平邑县卞桥镇中学
出处
《山东教育科研》
北大核心
2001年第12期58-58,共1页
关键词
后进生教育
教育
方法
中学
教育
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
后进生教育中的多与少
金小红
《职教论坛》
1999
0
在线阅读
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职称材料
2
后进生教育要讲究方法
梅昌晶
刘奇君
《学校党建与思想教育》
2000
0
在线阅读
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职称材料
3
从学生视角看职业教育吸引力的个案研究
李红卫
《职业技术教育》
北大核心
2010
11
在线阅读
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职称材料
4
加强法制教育 培养守法意识——谈职校生遵纪守法素质的养成
宁慈庄
《教育与职业》
北大核心
2000
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
让每一个学生心中都充满希望
唐恭启
李贵英
《山东教育科研》
北大核心
2001
0
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职称材料
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