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后现代教育理论对护理教学的启迪被引量：6: 1; 作者罗碧华曹和安周乐山《护理学杂志》 2005年第22期60-62,共3页; 后现代教育理论作为一种哲学文化思潮,蕴涵了许多全新的教育思想和观点,给护理教育教学带来了全新的思考和启发。在教学实践中,融入这些思想和观点,提出新的教学理念、课程设计、教学目的和方法,无疑具有重要的参考价值。; 关键词后现代教育理论教育护理; 在线阅读下载PDF 职称材料

后现代教育理论:财务管理本科教育的新视角被引量：1: 2; 作者谭宗宪《会计之友》北大核心 2009年第8期82-83,共2页; 目前,我国财务管理本科教育存在的问题主要有:教育目标不明确、财务管理教育的课程体系建设与人才培养目标不相适应、教学过程的封闭性、教学方法和教学手段单一性、教学效果评价片面性。这些问题主要是由根植于现代教育理论下的现代教... 展开更多; 关键词后现代教育理论财务管理本科教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

幼儿道德价值观建构管窥——后现代教育理论对幼儿园道德教育的冲击被引量：3: 3; 作者范敬梅周晓兰肖鸿雁《学前教育研究》北大核心 2005年第11期46-47,共2页; 后现代教育理论对我国幼儿道德教育具有重要意义。通过平等对话、体验和沟通改变以往消极被动的灌输方式为积极主动的建构方式是提高幼儿园德育实效的重要举措。; 关键词后现代教育理论道德价值观幼儿教育幼儿园道德教育德育工作实效性; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学研究性教学理论基础研究被引量：36: 4; 作者姚利民史曼莉 +1 位作者康雯蒋家琼《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期55-58,105,共5页; 大学研究性教学的理论来源相当丰富,人本主义教育理论、建构主义教育理论、后现代教育理论、终身学习和终身教育理论都包含了研究性教学的思想,共同构成大学研究性教学的理论基础。; 关键词研究性教学人本主义教育理论建构主义教育理论后现代教育理论终身学习和终身教育理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后现代教育理论对护理教学的启迪被引量：6: 1; 作者罗碧华曹和安周乐山; 机构中南大学护理学院; 出处《护理学杂志》 2005年第22期60-62,共3页; 文摘后现代教育理论作为一种哲学文化思潮,蕴涵了许多全新的教育思想和观点,给护理教育教学带来了全新的思考和启发。在教学实践中,融入这些思想和观点,提出新的教学理念、课程设计、教学目的和方法,无疑具有重要的参考价值。; 关键词后现代教育理论教育护理; 分类号 R47 [医药卫生—护理学] G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名后现代教育理论:财务管理本科教育的新视角被引量：1: 2; 作者谭宗宪; 机构湖北民族学院财经政法学院; 出处《会计之友》北大核心 2009年第8期82-83,共2页; 基金湖北民族学院重点教研课题阶段成果之一(课题号:2007JY017) 财经政法学院教研立项课题; 文摘目前,我国财务管理本科教育存在的问题主要有:教育目标不明确、财务管理教育的课程体系建设与人才培养目标不相适应、教学过程的封闭性、教学方法和教学手段单一性、教学效果评价片面性。这些问题主要是由根植于现代教育理论下的现代教育模式的固有缺陷引起的。后现代教育理论反对权威和去中心化、倡导多元化和差异性、提倡交流与合作、鼓励自我意识和创造性、强调平等关系的教育主张,与财务管理学科特点和专业特点的融合性,为我们研究财务管理本科教育理论和进行财务管理本科教育实践,提供了一个不容忽视的新视角。; 关键词后现代教育理论财务管理本科教育; 分类号 F275 [经济管理—企业管理] G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名幼儿道德价值观建构管窥——后现代教育理论对幼儿园道德教育的冲击被引量：3: 3; 作者范敬梅周晓兰肖鸿雁; 机构南京市实验幼儿园南京师范大学教科院; 出处《学前教育研究》北大核心 2005年第11期46-47,共2页; 文摘后现代教育理论对我国幼儿道德教育具有重要意义。通过平等对话、体验和沟通改变以往消极被动的灌输方式为积极主动的建构方式是提高幼儿园德育实效的重要举措。; 关键词后现代教育理论道德价值观幼儿教育幼儿园道德教育德育工作实效性; 分类号 G611 [文化科学—学前教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学研究性教学理论基础研究被引量：36: 4; 作者姚利民史曼莉康雯蒋家琼; 机构湖南大学教育科学研究院; 出处《大学教育科学》 CSSCI 2008年第4期55-58,105,共5页; 基金全国教育科学"十五"规划重点课题"大学研究性教学研究"(BIA050025); 文摘大学研究性教学的理论来源相当丰富,人本主义教育理论、建构主义教育理论、后现代教育理论、终身学习和终身教育理论都包含了研究性教学的思想,共同构成大学研究性教学的理论基础。; 关键词研究性教学人本主义教育理论建构主义教育理论后现代教育理论终身学习和终身教育理论; Keywords research- based teaching in universities theory of people- oriented education theory of constructivism education theory of post- modernistic education theory of lifelong learning and lifelong education; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	后现代教育理论对护理教学的启迪	罗碧华曹和安周乐山	《护理学杂志》	2005	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	后现代教育理论:财务管理本科教育的新视角	谭宗宪	《会计之友》北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	幼儿道德价值观建构管窥——后现代教育理论对幼儿园道德教育的冲击	范敬梅周晓兰肖鸿雁	《学前教育研究》北大核心	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学研究性教学理论基础研究	姚利民史曼莉康雯蒋家琼	《大学教育科学》 CSSCI	2008	36	在线阅读下载PDF 职称材料