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“后撤并时代”农村小学撤点并校现状及优化路径: 1; 作者冉小令《农村科学实验》 2025年第11期180-182,共3页; 自2001年起,撤点并校政策已实施20余年,虽取得一定成效,但仍存在很多现实挑战。该文系统梳理了农村小学撤点并校的历史演进,深入剖析了“后撤并时代”背景下农村小学的现状,提出了一系列优化路径,涵盖制订合理的撤点并校方案、解决学生... 展开更多; 关键词农村小学撤点并校优化路径 “后撤并时代”; 在线阅读下载PDF 职称材料

“后撤并时代”寄宿制学校对农村留守儿童关爱与教育的挑战与可能——基于江西、四川两省的调研被引量：25: 2; 作者王学男吴霓《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期53-60,共8页; 办好农村寄宿制学校成为解决农村留守儿童关爱与教育问题的一条有力途径。经过对江西、四川两省的调研发现,在"后撤并时代"农村寄宿制学校建设取得了显著成效:一是依托乡村学校少年宫空间与课程资源,实现了农村留守儿童"... 展开更多; 关键词后撤并时代寄宿制学校农村留守儿童选课走班托管机构少年宫; 在线阅读下载PDF 职称材料

“后撤并时代”被调整乡镇的治理现代化:困境与策略选择——以广东为重点的考察被引量：8: 3; 作者刘志鹏《学术研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期44-51,177,共8页; 进入21世纪以来,包括广东在内的全国各地进行了大规模的乡镇撤并工作,我国乡镇治理进入"后撤并时代"。乡镇撤并意义深远、成就显著,但也产生了一些新问题,使被调整乡镇的地方治理面临着居民认同度低、政府公信力受损、区域发... 展开更多; 关键词乡镇撤并后撤并时代被调整乡镇乡镇治理; 在线阅读下载PDF 职称材料

小微学校:乡村义务教育的新模式及其危机被引量：3: 4; 作者闻翔亓昕《学海》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-38,共8页; 基于对中部山区岭县的个案研究,本文试图在经验层面上回答如下问题:在撤点并校政策叫停后,乡村"小微学校"的困境是否得到改变?通过学校、师资、学生以及村庄四个角度的分析,本研究发现,在部分地区,"小微学校"的困... 展开更多; 关键词小微学校后撤并时代乡村教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“后撤并时代”农村小学撤点并校现状及优化路径: 1; 作者冉小令; 机构重庆三峡学院财经学院; 出处《农村科学实验》 2025年第11期180-182,共3页; 文摘自2001年起,撤点并校政策已实施20余年,虽取得一定成效,但仍存在很多现实挑战。该文系统梳理了农村小学撤点并校的历史演进,深入剖析了“后撤并时代”背景下农村小学的现状,提出了一系列优化路径,涵盖制订合理的撤点并校方案、解决学生上学困难、有效利用教学资产、重建乡村文化传承纽带及加强教师队伍建设等,其目的在于推动农村教育的可持续发展,助力乡村振兴战略的实施,进而缩小城乡教育差距。; 关键词农村小学撤点并校优化路径 “后撤并时代”; 分类号 G627 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“后撤并时代”寄宿制学校对农村留守儿童关爱与教育的挑战与可能——基于江西、四川两省的调研被引量：25: 2; 作者王学男吴霓; 机构中国教育科学研究院教育发展与改革研究所; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第1期53-60,共8页; 文摘办好农村寄宿制学校成为解决农村留守儿童关爱与教育问题的一条有力途径。经过对江西、四川两省的调研发现,在"后撤并时代"农村寄宿制学校建设取得了显著成效:一是依托乡村学校少年宫空间与课程资源,实现了农村留守儿童"选课走班";二是实现了从"基本温饱"到"心理健康"的教育观念的逐步转变;三是精准识别农村留守儿童,实施了分类分级教育与管理。但目前仍处于区域分布、供需关系不平衡和发展不充分的阶段。寄宿条件、经费、人员、编制、时间要素的有限,家庭与学校主体责任不清,共同造成农村寄宿制学校"寄而难育",无法满足家庭对寄宿的多样化需求,难以充分发挥学校的教育功能。因此,建议通过法治建设与村规民约融合、寄宿制学校标准建设和政策试点、鼓励社会托管机构合理合规进入,构建家校社联动、"寄托"并重的农村留守儿童关爱教育体系。; 关键词后撤并时代寄宿制学校农村留守儿童选课走班托管机构少年宫; Keywords the post-revocation and merger era boarding school rural left-behind children choose course and shift class trusteeship agency children’s palace; 分类号 G459 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“后撤并时代”被调整乡镇的治理现代化:困境与策略选择——以广东为重点的考察被引量：8: 3; 作者刘志鹏; 机构华南师范大学政治与行政学院; 出处《学术研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期44-51,177,共8页; 基金 2013年国家社会科学基金重点项目"新型城市化背景下的社区建设研究"(13ASH013)的阶段性成果; 文摘进入21世纪以来,包括广东在内的全国各地进行了大规模的乡镇撤并工作,我国乡镇治理进入"后撤并时代"。乡镇撤并意义深远、成就显著,但也产生了一些新问题,使被调整乡镇的地方治理面临着居民认同度低、政府公信力受损、区域发展失衡、公共服务功能弱化、乡镇管理半径过大等困境。当前,被调整乡镇应积极进行变革与创新,通过进一步增强民主参与机制、打造责任政府、促进均衡发展、强化公共服务、提升治理能力等策略选择来实现乡镇治理现代化。; 关键词乡镇撤并后撤并时代被调整乡镇乡镇治理; 分类号 D035.5 [政治法律—政治学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名小微学校:乡村义务教育的新模式及其危机被引量：3: 4; 作者闻翔亓昕; 机构中国社会科学院社会学研究所首都经济贸易大学劳动经济学院; 出处《学海》 CSSCI 北大核心 2015年第5期31-38,共8页; 基金中国青少年发展基金会与首都经济贸易大学合作项目"中西部地区乡村小微学校调查"的阶段性成果; 文摘基于对中部山区岭县的个案研究,本文试图在经验层面上回答如下问题:在撤点并校政策叫停后,乡村"小微学校"的困境是否得到改变?通过学校、师资、学生以及村庄四个角度的分析,本研究发现,在部分地区,"小微学校"的困境依然在延续。事实上,"小微学校"已经形成了一种独特的乡村义务教育模式,且在目前的结构性条件下,这种模式正面临着深刻的危机,而现有的政策设计和制度安排可能尚不足以从根本上化解这场危机。; 关键词小微学校后撤并时代乡村教育; 分类号 G522.3 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“后撤并时代”农村小学撤点并校现状及优化路径	冉小令	《农村科学实验》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	“后撤并时代”寄宿制学校对农村留守儿童关爱与教育的挑战与可能——基于江西、四川两省的调研	王学男吴霓	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2019	25	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“后撤并时代”被调整乡镇的治理现代化:困境与策略选择——以广东为重点的考察	刘志鹏	《学术研究》 CSSCI 北大核心	2018	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	小微学校:乡村义务教育的新模式及其危机	闻翔亓昕	《学海》 CSSCI 北大核心	2015	3	在线阅读下载PDF 职称材料