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智能制造背景下后发展民族地区高职院校机械类专业面临的困境与突破——以广西现代职业技术学院为例
被引量：
8
1
作者
韦伟松
岑华
+1 位作者
邓广
廖琼章
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第13期91-96,共6页
实施中国制造强国战略,后发展民族地区的智能制造产业是最薄弱,也是最大的短板。以广西现代职业技术学院为例,针对后发展民族地区高职院校机械类专业建设滞后的瓶颈性问题,按照智能制造对职业教育的新要求,前瞻性地探索高职机械类专业...
实施中国制造强国战略,后发展民族地区的智能制造产业是最薄弱,也是最大的短板。以广西现代职业技术学院为例,针对后发展民族地区高职院校机械类专业建设滞后的瓶颈性问题,按照智能制造对职业教育的新要求,前瞻性地探索高职机械类专业新一轮改革的路径,通过校企之间的“四个契合”,破解机械类专业发展面临的困境,为后发展民族地区高职院推进校企合作,助力智能制造发展,服务地方经济提供有益经验。
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关键词
后发展民族地区
高职院校
智能制造
机械类专业
困境与突破
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职称材料
题名
智能制造背景下后发展民族地区高职院校机械类专业面临的困境与突破——以广西现代职业技术学院为例
被引量：
8
1
作者
韦伟松
岑华
邓广
廖琼章
机构
广西现代职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2022年第13期91-96,共6页
基金
广西职业教育专业发展研究基地“广西职业教育工业机器人技术及智能制造技术专业群发展研究基地”(项目编号:[桂教职成(2018)37号],主持人:岑华)。
文摘
实施中国制造强国战略,后发展民族地区的智能制造产业是最薄弱,也是最大的短板。以广西现代职业技术学院为例,针对后发展民族地区高职院校机械类专业建设滞后的瓶颈性问题,按照智能制造对职业教育的新要求,前瞻性地探索高职机械类专业新一轮改革的路径,通过校企之间的“四个契合”,破解机械类专业发展面临的困境,为后发展民族地区高职院推进校企合作,助力智能制造发展,服务地方经济提供有益经验。
关键词
后发展民族地区
高职院校
智能制造
机械类专业
困境与突破
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
智能制造背景下后发展民族地区高职院校机械类专业面临的困境与突破——以广西现代职业技术学院为例
韦伟松
岑华
邓广
廖琼章
《中国职业技术教育》
北大核心
2022
8
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