期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
在“国培计划”中开展“名师名课研习”的实践与思考——构建“备—学—看—研—思”新体系
1
作者
张聪慧
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第7期5-7,共3页
名师做课,是教师培训中常有的课程设置。如何开展名师名课研习,需要深入思考。可以从以下几个环节展开:备,学员共同备课,呈现学员原有经验;学,学习名师理论,提升理论认识;看,观摩名师课堂,感受名师风采;研,研究名师课例,解密名课规律;思...
名师做课,是教师培训中常有的课程设置。如何开展名师名课研习,需要深入思考。可以从以下几个环节展开:备,学员共同备课,呈现学员原有经验;学,学习名师理论,提升理论认识;看,观摩名师课堂,感受名师风采;研,研究名师课例,解密名课规律;思,反观自我实践,改善教学行为。
展开更多
关键词
名师名课
名
课
研习
新体系
教师培训
在线阅读
下载PDF
职称材料
“还靠老师的善于运用”——“吉语课堂”之八
2
作者
李吉银
《教育视界》
2025年第2期88-89,共2页
叶圣陶先生说:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还靠老师的善于运用。”回想那些我们津津乐道的名师名课,莫不是此话的实证。前不久,听谈俊老师执教《灰雀》一课,又让我心中升腾起这样的感觉。《灰雀》课后第一题要...
叶圣陶先生说:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还靠老师的善于运用。”回想那些我们津津乐道的名师名课,莫不是此话的实证。前不久,听谈俊老师执教《灰雀》一课,又让我心中升腾起这样的感觉。《灰雀》课后第一题要求学生“分角色朗读课文,读出对话的语气”。谈老师请学生自由朗读课文,找出课文中列宁与小男孩的对话。
展开更多
关键词
分角色朗读
朗读
课
文
老师
名师名课
叶圣陶
小男孩
课
堂
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
在“国培计划”中开展“名师名课研习”的实践与思考——构建“备—学—看—研—思”新体系
1
作者
张聪慧
机构
河南教育学院文学院
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2015年第7期5-7,共3页
基金
2013年度河南省哲学社会科学规划项目"新课程背景下中小学语文教学内容研究"(2013CJY025)
2014年度河南省高等教育教学改革研究项目"以课例研究推动语文教学法课程改革"(2014SJGLX497)
文摘
名师做课,是教师培训中常有的课程设置。如何开展名师名课研习,需要深入思考。可以从以下几个环节展开:备,学员共同备课,呈现学员原有经验;学,学习名师理论,提升理论认识;看,观摩名师课堂,感受名师风采;研,研究名师课例,解密名课规律;思,反观自我实践,改善教学行为。
关键词
名师名课
名
课
研习
新体系
教师培训
分类号
G468.2 [文化科学—教育技术学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“还靠老师的善于运用”——“吉语课堂”之八
2
作者
李吉银
机构
江苏省扬州市育才小学西区校
出处
《教育视界》
2025年第2期88-89,共2页
文摘
叶圣陶先生说:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到实益,还靠老师的善于运用。”回想那些我们津津乐道的名师名课,莫不是此话的实证。前不久,听谈俊老师执教《灰雀》一课,又让我心中升腾起这样的感觉。《灰雀》课后第一题要求学生“分角色朗读课文,读出对话的语气”。谈老师请学生自由朗读课文,找出课文中列宁与小男孩的对话。
关键词
分角色朗读
朗读
课
文
老师
名师名课
叶圣陶
小男孩
课
堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在“国培计划”中开展“名师名课研习”的实践与思考——构建“备—学—看—研—思”新体系
张聪慧
《中小学教师培训》
北大核心
2015
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
“还靠老师的善于运用”——“吉语课堂”之八
李吉银
《教育视界》
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
