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“行-思-言”研修模式赋能教师专业成长
1
作者
张强
马晓磊
陈玉松
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第7期7-10,共4页
作为网络赋能下的教师研训载体,浙江省名师网络工作室为教师专业成长提供了新的平台。本文通过具体的教师成长案例,呈现了依托省名师网络工作室开展基于问题的课堂实践、结合理论的课后反思与依托平台的专业表达的“行-思-言”研修模式...
作为网络赋能下的教师研训载体,浙江省名师网络工作室为教师专业成长提供了新的平台。本文通过具体的教师成长案例,呈现了依托省名师网络工作室开展基于问题的课堂实践、结合理论的课后反思与依托平台的专业表达的“行-思-言”研修模式,将课堂教学、教学反思与教研叙事有机融合,实现教学与科研的协同发展。
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关键词
教师专业成长
名师
(
网络
)
工作室
“行-思-言”研修模式
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题名
“行-思-言”研修模式赋能教师专业成长
1
作者
张强
马晓磊
陈玉松
机构
浙江省平湖中学
浙江省杭州市三墩中学
江苏省锡东高级中学
出处
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023年第7期7-10,共4页
基金
浙江省张强名师网络工作室重点专项课题(特色项目)“三共向生:依托省名师网络工作室促进教师专业发展的策略研究”(立项编号:2023ZQ01)的研究成果。
文摘
作为网络赋能下的教师研训载体,浙江省名师网络工作室为教师专业成长提供了新的平台。本文通过具体的教师成长案例,呈现了依托省名师网络工作室开展基于问题的课堂实践、结合理论的课后反思与依托平台的专业表达的“行-思-言”研修模式,将课堂教学、教学反思与教研叙事有机融合,实现教学与科研的协同发展。
关键词
教师专业成长
名师
(
网络
)
工作室
“行-思-言”研修模式
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“行-思-言”研修模式赋能教师专业成长
张强
马晓磊
陈玉松
《中小学英语教学与研究》
北大核心
2023
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