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同步协同上机实验教学模式研究
被引量：
2
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作者
韩晓玲
苏子林
《职业技术教育》
2006年第32期99-100,共2页
同步协同上机实验教学模式以学生为主体,实验内容开放,实现了实验成绩评定的多元化和智能化;促进交流互动和协作,适合研究性自主学习。教学实践证实,同步协同上机实验教学模式,激发了学生进行研究型自主学习的积极性和主动性,降低了辅...
同步协同上机实验教学模式以学生为主体,实验内容开放,实现了实验成绩评定的多元化和智能化;促进交流互动和协作,适合研究性自主学习。教学实践证实,同步协同上机实验教学模式,激发了学生进行研究型自主学习的积极性和主动性,降低了辅导教师的工作量。
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关键词
同步协同上机实验
教学模式
功能
配置
管理
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职称材料
题名
同步协同上机实验教学模式研究
被引量：
2
1
作者
韩晓玲
苏子林
机构
鲁东大学
出处
《职业技术教育》
2006年第32期99-100,共2页
文摘
同步协同上机实验教学模式以学生为主体,实验内容开放,实现了实验成绩评定的多元化和智能化;促进交流互动和协作,适合研究性自主学习。教学实践证实,同步协同上机实验教学模式,激发了学生进行研究型自主学习的积极性和主动性,降低了辅导教师的工作量。
关键词
同步协同上机实验
教学模式
功能
配置
管理
Keywords
synchronization and cooperation experiment on computer
teaching model
funtion
collocation
management
分类号
G424.29 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
同步协同上机实验教学模式研究
韩晓玲
苏子林
《职业技术教育》
2006
2
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