汉族传统服饰中同形异义图案的辨析 被引量：6

1

作者 王晓予 高卫东 《纺织学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第1期116-120,共5页

为探讨汉族服饰图案中的同形异义图案,完善汉族服饰的民俗内涵,从汉族服饰图案的产生根源、取材特点、审美标准等方面入手,先概述普遍存在的异形同义图案,进而以"一路连科"图案和"鹭鸶戏莲"图案作为实证案例,从构... 为探讨汉族服饰图案中的同形异义图案,完善汉族服饰的民俗内涵,从汉族服饰图案的产生根源、取材特点、审美标准等方面入手,先概述普遍存在的异形同义图案,进而以"一路连科"图案和"鹭鸶戏莲"图案作为实证案例,从构成元素、艺术表征、文化内涵3个方面对同形异义图案进行由表及里的分析阐述。研究表明汉族服饰图案中同形异义图案的存在有其主客观原因:客观原因是穿着者基于民俗性及个体内心情感表达的需要,借助植物动物等形象传达内心诉求,工艺局限使图案形象特征不尽精准;主观原因是基于不同的研究目的对图案原本并不精准的形进行分辨,再结合意义的表达进行思辨与划分的结果。 展开更多

关键词 汉族服饰 同形异义图案 文化内涵 艺术表征

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三语者同形异义词的通达机制研究 被引量：2

2

作者 刘文宇 王小珏 《外国语文》 CSSCI 北大核心 2009年第S2期68-71,共4页

研究非熟练三语者语言词汇加工的认知本质。采用启动试验观察了三语者识别语言模糊的单词(同形异义词)。为了确定跨语言激活时语境的约束作用,刺激词前面的启动词分别是和刺激词语义相关和不相关的。在分析过程中,对受试者按照熟练程度... 研究非熟练三语者语言词汇加工的认知本质。采用启动试验观察了三语者识别语言模糊的单词(同形异义词)。为了确定跨语言激活时语境的约束作用,刺激词前面的启动词分别是和刺激词语义相关和不相关的。在分析过程中,对受试者按照熟练程度进行了分类,将刺激材料按照在英语和法英两门语言中的词频进行了分类。结果发现语境和词频对受试者者通达抑制语言有明显影响。 展开更多

关键词 语言选择 同形异义词 词汇通达 语境 词频

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韩中同形异义汉字合成词的对比分析 被引量：13

3

作者 甘瑞瑗 《广东社会科学》 2002年第4期153-158,共6页

怎样对韩国学生进行有效的汉语教学是对外汉语教学研究应关心的问题。本文在真实的教学语料的基础上 ,对 1 2 2个韩中同形异义汉字词进行了系统性的分类 ,并对它们对汉语学习所起的阻碍作用———负迁移现象进行了探讨。

关键词 同形异义汉字合成词 对比分析 偏误辨析

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英语中的一词多义与同形异义 被引量：2

4

作者 郭钧华 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2007年第S2期307-308,共2页

在英语中,一词多义和同形异义是容易混淆的两个概念或现象。要在阅读中很轻松地识别它们的具体含义,必须通过语境,即一个词所在的句子、段落或语篇,也就是我们通常所说的"上下文"。

关键词 英语词汇 一词多义 同形异义 语境

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同形异义的国际化域名检测与测量

5

作者 刘莹 刘保君 《东南大学学报（自然科学版）》 EI CAS CSCD 北大核心 2017年第A01期39-43,共5页

国际化域名为同形异义钓鱼攻击提供了一种便捷的途径.为进一步理解国际化域名被攻击者滥用的现状,设计了一种基于被动DNS数据集和图像相似度算法的轻量级测量系统,以研究目前国际化域名用于同形异义钓鱼攻击的现状.在检测阶段,系统从36... 国际化域名为同形异义钓鱼攻击提供了一种便捷的途径.为进一步理解国际化域名被攻击者滥用的现状,设计了一种基于被动DNS数据集和图像相似度算法的轻量级测量系统,以研究目前国际化域名用于同形异义钓鱼攻击的现状.在检测阶段,系统从360被动DNS数据集中提取活跃国际化域名列表,采用基于指纹信息的图像相似度算法,检测国际化域名是否与知名域名形近.在测量阶段,分析同形异义的国际化域名注册信息,DNS请求规模,网站用途.结果显示,同形异义国际化域名被抢注的现象严重,已有172个国际化域名被攻击者滥用,包括钓鱼攻击,域名恶意停放服务等.国际化域名的品牌保护已经成为亟待解决的问题. 展开更多

关键词 国际化域名 域名滥用 同形异义攻击 被动DNS

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“蜗牛”不是“牛”——同形异义词素的构词理据及逻辑基础分析

6

作者 陈秋娜 《语文建设》 北大核心 2014年第01X期65-66,共2页

运用现代汉语词汇学理论讨论了"蜗牛"、"壁虎"、"木鱼"、"田鸡"等词语的构词理据。结合词语的意义,发现这些词中的词素"牛"、"虎"、"鱼"、"鸡"等并... 运用现代汉语词汇学理论讨论了"蜗牛"、"壁虎"、"木鱼"、"田鸡"等词语的构词理据。结合词语的意义,发现这些词中的词素"牛"、"虎"、"鱼"、"鸡"等并不表示类概念,而仅表示类概念的相应典型特征,而且在词语中比不处于主导地位,与其他词素的造词构词的逻辑基础是同一关系,而非从属关系。 展开更多

关键词 同形异义词素 构词理据 类概念 逻辑基础

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探讨英语多义词和同形异义词引起的语义含糊现象 被引量：3

7

作者 胡世平 周尤亮 《海军工程大学学报》 CAS 2002年第2期105-108,共4页

讨论了由多义词和同形异义词引起的语义含糊现象以及两者的区别 .了解它们有助于我们更好地进行语言交际和英语词汇教学 .

关键词 英语 多义词 同形异义词 语义含糊现象 语义学

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古诗文中的同形异义典故 被引量：1

8

作者 崔皓 《语文建设》 北大核心 2011年第3期46-47,共2页

阅读中国古典诗文，不能不熟悉典故。在典故中，有一种“同形异义”现象，特别值得我们注意。

关键词 同形异义 典故 古诗文 古典诗文

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英语的同形异义词与歧义 被引量：1

9

作者 卫岭 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 1995年第2期112-114,共3页

英语的同形异义词与歧义卫岭同形异义词（ｈｏｍｏｎｙｍ）指的是拼法和发音都相同，或只是拼法相同或只是发音相同的异义词．在语言系统里，音、形、义并不存在完全一对一的关系．有时不同的符号可以表达同一概念，而相同的符号却又可... 英语的同形异义词与歧义卫岭同形异义词（ｈｏｍｏｎｙｍ）指的是拼法和发音都相同，或只是拼法相同或只是发音相同的异义词．在语言系统里，音、形、义并不存在完全一对一的关系．有时不同的符号可以表达同一概念，而相同的符号却又可以表达不同的概念．同形异义词则属于... 展开更多

关键词 同形异义词 消除歧义 同音异义词 广告英语 语境 语言系统 一词多义 过去分词 双关语 太阳黑子活动

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大学英语词表中的同形异义词

10

作者 邵玉铮 《北京林业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 1989年第A01期163-167,共5页

在任何一种语言中,一词一音、一形、一义、一类者有之,一词多读、异体、多义、多类者也为数不少。所谓同音词、同根词、同义词、反义词、近义词、多义词以及同形异义词等,既反映了语词的丰富多采,也增加了掌握和使用词语的难度。

关键词 大学英语 词表 同形异义词 词数 分级

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俄语同形异义词浅析

11

作者 陈建硕 沈敏 《外语研究》 CSSCI 北大核心 1999年第3期40-41,共2页

同形异义词是指两个或两个以上形式相同 ,意义却不同的词。产生同形异义词的原因是各种各样的。同形异义词可分为完全同形异义词、同音异义词、同拼异义词和语法同形异义词四类。

关键词 同形异义词 词素分析

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中日同形词翻译中的词性转换研究 被引量：4

12

作者 王尤 《语文建设》 北大核心 2017年第2Z期64-66,共3页

中日同形词的字面意思很好理解,就是汉语与日语中由相同的字组成的词语。字形相同,但含义却不一样,因此在中日同形词的比较中,学者更多的是在两种语言的词语含义上下功夫,抑或是进行大量的实例对比。本文从对照语言学的角度出发,对中日... 中日同形词的字面意思很好理解,就是汉语与日语中由相同的字组成的词语。字形相同,但含义却不一样,因此在中日同形词的比较中,学者更多的是在两种语言的词语含义上下功夫,抑或是进行大量的实例对比。本文从对照语言学的角度出发,对中日同形词进行对比,分析翻译过程中的错误及误用的原因,以期更好地理解中日同形词,更恰当地进行日语翻译。 展开更多

关键词 中日同形词 词性转换 同形异义词 翻译

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现代中日同形词的应用实态与对译——以中日宪法为例

13

作者 鞠娟 《西北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第5期177-179,共3页

以中日宪法的对译文本为研究对象,利用北京日本学研究中心开发的中日对译语料库,对中日同形词的应用实态及对译情况进行分析与研究。结果表明:在中日母语应用中,同形同义词最多,同形类义词次之,同形异义词最少。在中日对译过程中,从原... 以中日宪法的对译文本为研究对象,利用北京日本学研究中心开发的中日对译语料库,对中日同形词的应用实态及对译情况进行分析与研究。结果表明:在中日母语应用中,同形同义词最多,同形类义词次之,同形异义词最少。在中日对译过程中,从原文到译文照搬的同形词最多,词义部分重叠的同形词次之,词义完全不同的同形词最少。汉译日,多见内容扩充现象;日译汉,则多见内容省略现象。 展开更多

关键词 同形词 同形同义词 同形类义词 同形异义词 对译

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谈英语中歧义句类型 被引量：6

14

作者 刘永厚 《北京第二外国语学院学报》 2005年第6期52-55,共4页

本文从语音、词汇、句法结构和语境等角度系统探讨了英语中歧义的起因,重点列举了导致歧义的多个句法结构。文章科学地区分了同形异义词和多义词,并且指出了在同形异义词这一范畴下“绝对同形异义词”和“部分同形异义词”的区别。

关键词 歧义 同形异义词 多义词

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辨析汉日同字词的对策 被引量：2

15

作者 万玲华 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 2003年第2期94-99,共6页

本文通过比较,例析汉日同字词的差异,在此基础上探讨汉日同字词异义、近义产生的原因,并介绍辨别的方法。

关键词 汉语 日语 同字词 同形异义 同形近义

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英语词句歧义浅析

16

作者 熊惠珍 《同济大学学报（社会科学版）》 1997年第2期101-106,116,共7页

在英语中,当一个词有两种以上的词义,且这些词义不互为释义时,这个词就有歧义。同理,如果一个句子有两种以上的句义,且这些句义不互为释义,这个句子就有歧义。 可能引起误解的歧义,应该在语言使用中予以避免。但是,如果我们要是知道什... 在英语中,当一个词有两种以上的词义,且这些词义不互为释义时,这个词就有歧义。同理,如果一个句子有两种以上的句义,且这些句义不互为释义,这个句子就有歧义。 可能引起误解的歧义,应该在语言使用中予以避免。但是,如果我们要是知道什么词和句容易产生歧义,以及歧义是如何产生的,就可以主动地避免歧义或运用歧义来达到某种特殊语言效果。本文主要依据语义学理论从词汇和句子结构上对歧义作些粗浅的分析。 展开更多

关键词 歧义词 英语词句 同形异义词 同音异义词 词义 多义词 中心意义 概念词 层次结构 语言效果

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bal－po考 被引量：2

17

作者 陈践践 《敦煌研究》 CSSCI 北大核心 1994年第4期95-97,共3页

ｂａｌ－ｐｏ考陈践践ｂａｌ－ｐｏ一词在现代藏语中只有作“尼泊尔国名及其境内的一个民族”解的一个义项，别无他意。但在敦煌古藏文中却有三个以上的义项。如在《敦煌本吐蕃历史文书》“大事纪年”￣①中，ｂａｌ－ｐｏ一词出现了１... ｂａｌ－ｐｏ考陈践践ｂａｌ－ｐｏ一词在现代藏语中只有作“尼泊尔国名及其境内的一个民族”解的一个义项，别无他意。但在敦煌古藏文中却有三个以上的义项。如在《敦煌本吐蕃历史文书》“大事纪年”￣①中，ｂａｌ－ｐｏ一词出现了１８次之多，但它们并不是同一个意思，... 展开更多

关键词 吐蕃史 历史文书 敦煌本 汉文史料 古藏文 《旧唐书》 法律文书 同形异义 吐蕃时期 吐蕃王朝

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亦谈双关与歧义 被引量：3

18

作者 李国南 《外国语文》 1993年第1期57-61,共5页

本文对刘福长同志的《浅谈英语中的歧义和双关》一文的观点提出异议。首先,类型的多寡不足以区分歧义与双关;而应该说,几乎凡是可能出现歧义的场合,就可能被人们利用来创造双关语。也就是说,双关,即歧义在修辞上的运用。有无语用意图一... 本文对刘福长同志的《浅谈英语中的歧义和双关》一文的观点提出异议。首先,类型的多寡不足以区分歧义与双关;而应该说,几乎凡是可能出现歧义的场合,就可能被人们利用来创造双关语。也就是说,双关,即歧义在修辞上的运用。有无语用意图一这,才是双关与歧义的根本区别所在。人类的言语行为应力避歧义,而双关却是人们为了达到某种修辞效果而刻意创造出来的,包括戏剧等对白中的所谓“歧解双关”,因为它们也是剧作家们刻意创造的。 展开更多

关键词 双关语 歧义 语用意图 言语行为 修辞效果 英语 修辞学 修辞手段 不同之处 同音同形异义词

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1990年第3期问题征答 答案选登 被引量：2

19

《汉语学习》 CSSCI 北大核心 1990年第5期63-65,共3页

问题一 语言中有一种尽可能避免同形、避免歧义的机制。一种形式在同一分布环境尽量只表示一种语义。当然这只能是尽量，不可能做到完全避免。由于这一机制，语言中也就不可避免地出现不整齐现象。表示时段的数量名组合系统就是一例。... 问题一 语言中有一种尽可能避免同形、避免歧义的机制。一种形式在同一分布环境尽量只表示一种语义。当然这只能是尽量，不可能做到完全避免。由于这一机制，语言中也就不可避免地出现不整齐现象。表示时段的数量名组合系统就是一例。从下面这张表中可以较清楚地看到语言是怎样避免同形异义的： 展开更多

关键词 1990年 语言的理解 避免歧义 同形异义 购货单 分布环境 组合系统 香蕉 如皋县 语词表达

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英语词汇歧义现象及其对教学的启示 被引量：1

20

作者 康双 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2010年第1期132-133,共2页

英语歧义现象一直是影响学生正确应用语言的重要因素之一。在语音歧义、词汇歧义、语法歧义及语用歧义中,词汇歧义对英语阅读的影响较为突出,已成为教学的难点。探讨了造成词汇歧义的主要原因。在多种因素中,一词多义和同形异义是引起... 英语歧义现象一直是影响学生正确应用语言的重要因素之一。在语音歧义、词汇歧义、语法歧义及语用歧义中,词汇歧义对英语阅读的影响较为突出,已成为教学的难点。探讨了造成词汇歧义的主要原因。在多种因素中,一词多义和同形异义是引起词汇歧义的主要原因。尽管如此,教师如能合理地利用词汇歧义现象引导学生学习,这对教学也有着重要的意义。 展开更多

关键词 英语 词汇歧义 一词多义 同形异义

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