期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法
被引量：
2
1
作者
黄碧芸
林建芬
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第3期77-81,共5页
结合近4年高考真题涉及的同分异构体知识的题目，对书写同分异构体的有序性思维、判断技巧和记忆推理模型进行归纳总结，便于学生快速、有效地解答同分异构体数目判断问题，同时对同分异构体书写方法的教学提出建议。建议教师在教学过...
结合近4年高考真题涉及的同分异构体知识的题目，对书写同分异构体的有序性思维、判断技巧和记忆推理模型进行归纳总结，便于学生快速、有效地解答同分异构体数目判断问题，同时对同分异构体书写方法的教学提出建议。建议教师在教学过程中要关注学生化学核心素养和学科能力的培养，通过学生动手制作模型、归纳官能团转化方法、完成进阶式和分层次的例题训练，让学生对同分异构体书写问题形成合理的认识角度、分析思路和认识能力。
展开更多
关键词
同分异构体数目
化学高考
有序性思维
判断技巧
记忆推理模型
在线阅读
下载PDF
职称材料
运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题
被引量：
1
2
作者
鲁名峰
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第11期84-88,共5页
分析阐释分类加法计数原理和分步乘法计数原理,举例详解运用两个数学原理推理限定条件有机物同分异构体数目的方法。该方法简单易学、快捷高效,既能防止重复书写,又能避免遗漏,实践效果显著。
关键词
同分异构体
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
同分异构体数目
判断
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法
被引量：
2
1
作者
黄碧芸
林建芬
机构
广东汕头华侨中学
深圳市龙岗区兰陵学校
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2018年第3期77-81,共5页
文摘
结合近4年高考真题涉及的同分异构体知识的题目，对书写同分异构体的有序性思维、判断技巧和记忆推理模型进行归纳总结，便于学生快速、有效地解答同分异构体数目判断问题，同时对同分异构体书写方法的教学提出建议。建议教师在教学过程中要关注学生化学核心素养和学科能力的培养，通过学生动手制作模型、归纳官能团转化方法、完成进阶式和分层次的例题训练，让学生对同分异构体书写问题形成合理的认识角度、分析思路和认识能力。
关键词
同分异构体数目
化学高考
有序性思维
判断技巧
记忆推理模型
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题
被引量：
1
2
作者
鲁名峰
机构
深圳市崛起教育集团
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2021年第11期84-88,共5页
文摘
分析阐释分类加法计数原理和分步乘法计数原理,举例详解运用两个数学原理推理限定条件有机物同分异构体数目的方法。该方法简单易学、快捷高效,既能防止重复书写,又能避免遗漏,实践效果显著。
关键词
同分异构体
分类加法计数原理
分步乘法计数原理
同分异构体数目
判断
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法
黄碧芸
林建芬
《化学教学》
CAS
北大核心
2018
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
运用数学计数原理速解同分异构体数目判断题
鲁名峰
《化学教学》
CAS
北大核心
2021
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
