同义词辨析教学初探 被引量：1

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作者 杜慧敏 《语文建设》 北大核心 2017年第9Z期8-9,共2页

在语文教学中,辨析同义词往往是一道难题,教师教学效率差、学生学习兴趣低是其主要原因。笔者根据教学实践和理论知识,从词性出发,找出同义词影响因素,辨别异同,尝试从多方面对同义词加以理解和剖析,并对同义词进行整理和分类,希望能为... 在语文教学中,辨析同义词往往是一道难题,教师教学效率差、学生学习兴趣低是其主要原因。笔者根据教学实践和理论知识,从词性出发,找出同义词影响因素,辨别异同,尝试从多方面对同义词加以理解和剖析,并对同义词进行整理和分类,希望能为教师今后的教学工作提供参考,对语文教学的发展提供借鉴。 展开更多

关键词 同义词辨析 精讲多练 语文教学 词语搭配 语言实践 义素分析法 教学实践

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三十载词海历沧浪,新时代典书绽新芳——《英语同义词辨析大词典》简介

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作者 张威 《北京第二外国语学院学报》 2020年第2期I0002-I0002,共1页

历经作者三十年编撰,后经商务印书馆五年编辑,《英语同义词辨析大词典》最终于2018年12月出版。商务印书馆是国内顶级出版社,且一直是我国词书编辑与出版的高地,引进和自编的各类词典质量上佳,因而一直是外语学习者的首选。该词典的编... 历经作者三十年编撰,后经商务印书馆五年编辑,《英语同义词辨析大词典》最终于2018年12月出版。商务印书馆是国内顶级出版社,且一直是我国词书编辑与出版的高地,引进和自编的各类词典质量上佳,因而一直是外语学习者的首选。该词典的编者容新芳教授是我国词典编撰领域的知名专家,早在20世纪80年代末和90年代初就曾编纂出版过2400万字的《英汉科技大词库》(黑龙江人民出版社)和1600万字的《英汉缩略语大词库》(上海科技出版社)。 展开更多

关键词 同义词辨析 上海科技出版社 英汉缩略语 词典编撰 商务印书馆 大词典 编纂出版 外语学习者

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存同求异 探幽察微——古汉语同义词辨析举隅

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作者 高昱华 《河南师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第2期53-56,共4页

在语言的词汇中,凡是那些意义相同或基本相同的词,我们一般称之为同义词。因为严格说来,语言里意义完全相同的词很少,(如“犬”与“狗”之类,在其理性意义或附加色彩方面都能画上符号,可以在任何上下文中毫无区别地互相代替),所以,这里... 在语言的词汇中,凡是那些意义相同或基本相同的词,我们一般称之为同义词。因为严格说来,语言里意义完全相同的词很少,(如“犬”与“狗”之类,在其理性意义或附加色彩方面都能画上符号,可以在任何上下文中毫无区别地互相代替),所以,这里所谓的“意义相同”,就是说一组同义词在某一个义位上所指的事物或对象基本上是同一的,即表达了一个相同的理性意义(这是词与词能成为同义词的决定因素);所谓“基本相同”,就是说一组同义词在某一个义位上所概括反映的现象虽然一致或基本一致,但其各自强调的重点和方面可以有所不同,即它们各自的搭配习惯、感情色彩、语体风格以及运用范围诸方面都可以表现出种种细微的差别。人们在阅读古籍或使用词语时常常忽略这种差别,或者虽意识到有差别却说不清差别所在。而我们要想准确地而不是含糊地理解古籍,充分运用语言来精确地表达思想认识,那就必须特别注意同义词的细微差别。为此,本文打算举数例,试加辨析。 展开更多

关键词 同义词辨析 理性意义 义位 思想认识 运用范围 施动者 现代汉语 附加色彩 语体风格 运用语言

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古汉语同义词辨析(三组)

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作者 朱城 《鄂西大学学报（社会科学版）》 1988年第1期61-66,共6页

陵(凌)欺侮辱 这组词在侵犯、欺侮对方义上,有相同之处。 《苍颉篇》:“陵,侵也。” 《字汇》:“侮,侵也。” 《吕氏春秋·不侵》:“立千乘之义,而不可凌。”高诱注:“凌,侮。” 《左传·昭公元年》:“不侮矜寡。”杜预注:“陵... 陵(凌)欺侮辱 这组词在侵犯、欺侮对方义上,有相同之处。 《苍颉篇》:“陵,侵也。” 《字汇》:“侮,侵也。” 《吕氏春秋·不侵》:“立千乘之义,而不可凌。”高诱注:“凌,侮。” 《左传·昭公元年》:“不侮矜寡。”杜预注:“陵也。” 《康熙字典》:“欺,陵也。” 《辞源》:“辱,侮辱。” 这些词还可以连用。 《新书·解县》:“匈奴欺侮侵掠,未知息时。” 《荀子·乐论》:“故礼乐废而邪音起者,危削侮辱之本也。” 《荀子·富国》:“是辱国也。”杨倞注:“辱国,言必见陵辱也。” 《诗·大雅·丞民》:“不侮矜寡,不畏强御。”孔颖达疏:“不欺侮于鳏寡孤独之人。” 展开更多

关键词 同义词辨析 吕氏春秋 古汉语 《字汇》 康熙字典 《辞源》 杜预注 孔颖达 公元年 礼乐

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试论《说文解字注》对同义词的辨析 被引量：5

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作者 刘成德 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1989年第1期120-126,共7页

清代文字学、训诂学大师段玉裁在其著名的《说文解字注》中,对许多同义词进行了辨析①,赢得了后代学者的交口赞誉,王力说:“段氏对同义词的辨析非常精到,这是段氏的精采部分之一,”并举了七个例子加以说明。(《中国语言学史》山西人民... 清代文字学、训诂学大师段玉裁在其著名的《说文解字注》中,对许多同义词进行了辨析①,赢得了后代学者的交口赞誉,王力说:“段氏对同义词的辨析非常精到,这是段氏的精采部分之一,”并举了七个例子加以说明。(《中国语言学史》山西人民出版社,1981年版,113页)郭在贻称赞段玉裁辨析词义时表现出来的“深透的考察,缜密的思辨,以及辨析方法的多样化在当时的历史条件下,无疑是难能可贵的,” 展开更多

关键词 同义词辨析 说文解字注 辨析词义 段玉裁 异同 词义差异 段注 辨析方法 中国语言学史 训释

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段注辨析同义词的方法 被引量：3

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作者 钟明立 《华南师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2000年第2期53-58,,106,,共7页

辨析古汉语同义词具有一定的方法，段注在这方面提供了很好的经验。其法主要有六：一、征引、比较《说文》说解；二、征引古代训诂；三、较、归纳文献语言的用例；四、察看各自的语源；五、察看各自的引申义；六、察看各自的今、俗语。... 辨析古汉语同义词具有一定的方法，段注在这方面提供了很好的经验。其法主要有六：一、征引、比较《说文》说解；二、征引古代训诂；三、较、归纳文献语言的用例；四、察看各自的语源；五、察看各自的引申义；六、察看各自的今、俗语。其中以前三法为主，后三法一般作为辅助方法使用。段注辨析古汉语同义词，证据典型可靠，方法多种多样，运用科学灵活，值得我们认真总结、借鉴和利用。 展开更多

关键词 同义词辨析 段玉裁 <<说文解字注>> 辨析方法

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《广雅疏证》在同义词研究上的贡献 被引量：3

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作者 孙德平 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2007年第5期88-91,共4页

《广雅疏证》在同义词研究上具有重大的贡献,其贡献主要体现在三个方面:以"义同"说为理论建构了一个同义的意义网络;规范了前人的综合辨析同义词的术语"对文"和"散文";撷取了经史子集中同义词训释、辨析... 《广雅疏证》在同义词研究上具有重大的贡献,其贡献主要体现在三个方面:以"义同"说为理论建构了一个同义的意义网络;规范了前人的综合辨析同义词的术语"对文"和"散文";撷取了经史子集中同义词训释、辨析的精华。 展开更多

关键词 《广雅疏证》 同义词 同义词辨析

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《大学英语同义词语辨析》出版

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《西北第二民族学院学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期11-11,共1页

《大学英语同义词语辨析》是由我院外语系高桂莲教授所著，2004年4月宁夏人民出版社出版。英语常用词语的同义词，大多数是动词、名词、形容词、副词和结构词。这些词语在意义上、用法上或搭配关系上有相同之处，又有不同之处，用起来... 《大学英语同义词语辨析》是由我院外语系高桂莲教授所著，2004年4月宁夏人民出版社出版。英语常用词语的同义词，大多数是动词、名词、形容词、副词和结构词。这些词语在意义上、用法上或搭配关系上有相同之处，又有不同之处，用起来容易混淆。《大学英语同义词语辨析》一书，是编者自己多年来在教授《大学英语》课程中，针对教学、教材和大学英语四、六级考试中的重点、难点、考点的同义词语，并结合大学生的实际情况而编写的。 展开更多

关键词 《大学英语同义词语辨析》 高桂莲 宁夏人民出版社 词义 用法

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基于语料库的同义词使用特征研究--兼论对应分析方法 被引量：1

9

作者 方子纯 《外语研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期45-51,共7页

词典通常采用循环解释来处理同义词,因此很难发现同义词之间细微的差异。语料库提供真实的使用数据,经过统计分析可以为同义词辨析提供客观可信的结果。对应分析是一种多因素数据分析技术,是同义词辨析的有效方法。本文先介绍该方法中... 词典通常采用循环解释来处理同义词,因此很难发现同义词之间细微的差异。语料库提供真实的使用数据,经过统计分析可以为同义词辨析提供客观可信的结果。对应分析是一种多因素数据分析技术,是同义词辨析的有效方法。本文先介绍该方法中的一些重要概念,然后以英语中表达“快乐”的一组六个同义形容词(happy, joyful, delightful, cheerful, joyous,merry)为例,使用该分析法对这组同义词进行研究,揭示该组同义词之间细微的语义、用法差异及其内部语义结构。 展开更多

关键词 语料库 对应分析 同义词辨析

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“赶紧”“赶快”和“赶忙”辨析 被引量：2

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作者 尹海良 《语文建设》 北大核心 2008年第5期53-53,共1页

在语言教学中，同义词辨析既是一个重点也是一个难点。汉语中的同义词十分丰富。因此在汉语教学中，教师尽可能明晰地区分并教会学生正确使用同义词显得特别重要。本文运用语言统计学的方法简单考察“赶紧”“赶快”和“赶忙”这组同义词。

关键词 同义词辨析 语言教学 汉语教学 统计学

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一种面向句子的汉英口语翻译自动评分方法 被引量：2

11

作者 李心广 陈帅 龙晓岚 《中文信息学报》 CSCD 北大核心 2021年第7期54-62,共9页

该文提出一种面向句子的汉英口语翻译自动评分方法,选取语义关键词、句子大意和口语流利度作为评分的主要参数。为了提高关键词评分的准确度,该文使用同义词辨析方法,识别考生答题关键词中的同义词;在句子层面,使用可伸展递归自编码(unf... 该文提出一种面向句子的汉英口语翻译自动评分方法,选取语义关键词、句子大意和口语流利度作为评分的主要参数。为了提高关键词评分的准确度,该文使用同义词辨析方法,识别考生答题关键词中的同义词;在句子层面,使用可伸展递归自编码(unfolding recursive auto-encoder,URAE)神经网络模型分析考生对句子大意的翻译;最后基于语速(tempo/rate)和语音的分布情况对口语流利度进行评分。综合三种参量加权评分,得到最后翻译质量的评分。实验结果表明,采用该文方法与人工评分结果具有较好的一致性,达到了预期设计目标。 展开更多

关键词 汉英口语翻译自动评分 同义词辨析 URAE神经网络 口语流利度

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“委曲”和“委屈”不能混用

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作者 周达生 《汉语学习》 1986年第6期25-26,共2页

成语“委曲求全”也有人写成“委屈求全”。如: 对祖父,与一家子人,他已尽到了委屈求全的忍耐与心计,等到该他受刑了,他不便皱上眉。(老舍《四世同堂) 康守荣非常坚持原则,有时候到了主观主义的地步,却能够委屈求全地迁就万耕田。(浩... 成语“委曲求全”也有人写成“委屈求全”。如: 对祖父,与一家子人,他已尽到了委屈求全的忍耐与心计,等到该他受刑了,他不便皱上眉。(老舍《四世同堂) 康守荣非常坚持原则,有时候到了主观主义的地步,却能够委屈求全地迁就万耕田。(浩然《山水情》)对“委曲求全”,人们没有异议,对“委屈求全”就有不同看法。《正确使用成语》和《成语辨正》两书认为“委屈求全”属于成语的误用,《成语例示》和《汉语常用成语手册》两书却承认“委屈求全”的合法身份,把它列为“委曲求全”的附见条。前者认为“委屈”现在只有“受冤屈”的思,与“委曲求全”中“委曲”的含义“曲意迁就”互不相干,因此“委曲”不能写作“委屈”;后者可能认定古汉语中“委曲”、“ 展开更多

关键词 委曲 成语 冤屈 同义词辨析 人民文学 曲意 正确使用 语文学习 汉语 词义相同

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法语教学中常见的病句浅析

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作者 杜才良 《外国语文》 1984年第2期57-60,共4页

法语教学中常见的病句类种繁多,这里仅从同义词辨析、同义迭用和语法修辞方面列出一些典型误例,进行正误比较和简单分析,以引起初学者的注意。一。

关键词 同义词辨析 名词 补语 名物字 实词 同位语从句 语法修辞 病句 法语

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