期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
高焦虑特质的注意偏向特点 被引量:40
1
作者 高鹏程 黄敏儿 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第3期307-318,共12页
采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更... 采用"同中选异任务"范式,通过两个实验,检测了高、低焦虑特质在平静和焦虑状态下的注意敏感性和锁定特点。发现高焦虑特质对威胁信息并非特别敏感,而是一旦注意了,则锁定其中,难以摆脱。低焦虑特质则对快乐信息更敏感,而且更容易锁定其中,给予了更多的关注。研究推测,较高的状态焦虑,较容易产生紧张和焦虑,与高焦虑特质对威胁信息较强的注意锁定特点有密切关系。 展开更多
关键词 高焦虑特质 注意敏感 注意转移 同中选异任务
在线阅读 下载PDF
不同焦虑特质航海技术专业学生航行值班期间关注偏向分析
2
作者 胥佳明 刘磊 《中国航海》 CSCD 北大核心 2022年第2期26-30,36,共6页
采用“同中选异任务”范式研究不同特质焦虑航海技术专业学生在航行值班时的关注偏向,分别测试高特质和低特质焦虑航海技术专业学生在不同情况下对航行风险(危险)的敏感性和锁定特点。结果表明:高焦虑特质学生对复杂航行态势下雷达画面... 采用“同中选异任务”范式研究不同特质焦虑航海技术专业学生在航行值班时的关注偏向,分别测试高特质和低特质焦虑航海技术专业学生在不同情况下对航行风险(危险)的敏感性和锁定特点。结果表明:高焦虑特质学生对复杂航行态势下雷达画面中的风险信息并非特别敏锐,而是一经关注,则锁定其中,时刻关注该风险点;低焦虑特质学生却对简单海况雷达画面更为敏锐,能给予更多的关注。该研究为船舶航行安全和航海技术专业学生安全操纵提供理论指导。 展开更多
关键词 高焦虑特质 同中选异任务 关注偏向 关注点锁定性
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部