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论思想政治教育与国家治理现代化的同一性关系 被引量：16
1
作者 赵继伟 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2020年第19期19-23,共5页
思想政治教育无论是作为一个独立的系统,还是作为国家治理现代化的子系统,都与国家治理现代化存在既对立又统一(同一)的辩证关系。其中,思想政治教育与国家治理现代化之间的同一性关系主要体现在:思想政治教育是国家治理现代化的“生命... 思想政治教育无论是作为一个独立的系统,还是作为国家治理现代化的子系统,都与国家治理现代化存在既对立又统一(同一)的辩证关系。其中,思想政治教育与国家治理现代化之间的同一性关系主要体现在:思想政治教育是国家治理现代化的“生命线”,通过定向导航、凝心聚力、解忧纾困而服务于国家治理现代化的稳健发展;国家治理现代化是思想政治教育的外部环境,从总体性而言为思想政治教育提供了良好的制度环境;思想政治教育与国家治理现代化有机统一,相互作用、相互影响、相互促动,共存于中国特色社会主义的特殊情境中,共同服务于中国特色社会主义事业和国家现代化建设。 展开更多
关键词 思想政治教育 国家治理现代化 同一性关系
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德国古典哲学的内在发展逻辑——思维和存在关系的演绎
2
作者 刘元根 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1999年第1期19-23,共5页
思维和存在的关系问题是德国古典哲学中的核心问题。从康德的不可知论、费希特的主观唯心论、谢林的客观唯心论到黑格尔的唯心辩证法和费尔巴哈的人本主义的演变，都没有真正解决思维与存在的同一性问题。马克思和恩格斯正是利用了德国... 思维和存在的关系问题是德国古典哲学中的核心问题。从康德的不可知论、费希特的主观唯心论、谢林的客观唯心论到黑格尔的唯心辩证法和费尔巴哈的人本主义的演变，都没有真正解决思维与存在的同一性问题。马克思和恩格斯正是利用了德国古典哲学发展的优秀成果，克服其局限性，在社会实践的基础上真正使思维和存在得到了统一。 展开更多
关键词 德国古典哲学 思维 存在 同一性关系 内在发展逻辑
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