辩证法对“同一律”的三种混淆 被引量：1

1

作者 高超 赵一璠 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2012年第5期46-47,共2页

黑格尔、恩格斯和列宁对形式逻辑同一律的批判工作建立在对同一律和同一性的歪曲之上。他们没有把形式逻辑仅仅当作思维得以可能所必须遵循的必要条件,而是强加了既保证形式的正确性、又要求内容的真理性的任务。他们都对形式逻辑的&qu... 黑格尔、恩格斯和列宁对形式逻辑同一律的批判工作建立在对同一律和同一性的歪曲之上。他们没有把形式逻辑仅仅当作思维得以可能所必须遵循的必要条件,而是强加了既保证形式的正确性、又要求内容的真理性的任务。他们都对形式逻辑的"同一律"发难,但这些诘难都混淆了"属于"和"等于"、"符号"和"对象",以及形式逻辑和经验科学。 展开更多

关键词 辩证法 同一律 形式逻辑 经验科学

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佛教的同一律

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作者 林晓辉 《五台山研究》 2006年第1期17-19,共3页

根据印欧语系“是”具有是、有、在之义,重新解读了《薄伽梵歌》第二章第十六颂前半,认为它表述了同一律。借助英文名词须加前缀的语法特征,推测古梵文也许也存在着这一语法特征,并利用这一语法特征解读了《金刚经》的三段论,认为它是... 根据印欧语系“是”具有是、有、在之义,重新解读了《薄伽梵歌》第二章第十六颂前半,认为它表述了同一律。借助英文名词须加前缀的语法特征,推测古梵文也许也存在着这一语法特征,并利用这一语法特征解读了《金刚经》的三段论,认为它是同一律的扩展形式,佛教的许多哲学概念正是由三段论加以规范,因而《金刚经》成为了佛教的哲学词典。同一律在行动上的应用则是悟。 展开更多

关键词 佛教 三段论 同一律 金刚经 哲学词典 薄伽梵歌

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译名同一律原则在内地、香港两地法律翻译中的运用情况对比研究 被引量：1

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作者 王琳琳 张晓梦 +1 位作者 刘雪梅 唐禹晴 《语文学刊》 2016年第1期117-121,141,共6页

法律翻译要求准确性和严谨性,法律术语翻译是法律翻译的重中之重,提倡译名同一律原则,即翻译中具有相同意义的概念其表述应前后一致,避免因词语替换引起歧义。以《中华人民共和国公司法》(2005年修订版)、香港《婚姻条例》和《婚姻诉讼... 法律翻译要求准确性和严谨性,法律术语翻译是法律翻译的重中之重,提倡译名同一律原则,即翻译中具有相同意义的概念其表述应前后一致,避免因词语替换引起歧义。以《中华人民共和国公司法》(2005年修订版)、香港《婚姻条例》和《婚姻诉讼条例》中英对照平行文本为语料,选取其中的相关专业术语和法律专业术语,对比统计译名同一律原则在中国内地和中国香港的遵循情况。结果表明,中国内地相关专业术语的翻译基本遵循了同一律原则,法律专业术语则严重违背了同一律原则;中国香港地区无论是相关专业术语,还是法律专业术语,其翻译均很好地遵循了同一律原则。 展开更多

关键词 法律术语翻译 译名同一律 平行文本 对比研究

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带着理念去解题——“同一律”在高中数学解题中的一些思考 被引量：1

4

作者 李伟 《数理化解题研究》 2018年第31期55-56,共2页

由于高中阶段缺乏对逻辑学中“同一律”的了解,导致数学解题过程中出现各类错误（见文献[1]）,对此作者通过列举两道题例.一是简单介绍“同一律”法则的内涵,二是说明解题过程出错的类型,三是阐述“同一律”理念引领下解题如何规避出现... 由于高中阶段缺乏对逻辑学中“同一律”的了解,导致数学解题过程中出现各类错误（见文献[1]）,对此作者通过列举两道题例.一是简单介绍“同一律”法则的内涵,二是说明解题过程出错的类型,三是阐述“同一律”理念引领下解题如何规避出现错误.其目的是强化“同一律”在解题过程中的指导作用,强化带着“同一律”理念去解题的重要性. 展开更多

关键词 理念 同一律 数学解题

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同一律在高中生议论文写作中的应用

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作者 刘文竹 《新课程教学（电子版）》 2020年第19期112-113,共2页

逻辑思维能力是高中生应该具备的重要思维品质,在语文议论文写作教学中,引导学生关注逻辑思维、关注同一律,不仅是提升学生议论文写作能力的途径,更是培育核心素养的重要途径。本文主要分析探讨高中生在议论写作中应用“同一律”的策略。

关键词 高中议论文 写作策略 同一律 逻辑思维

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澄清对同一律的某些误解

6

作者 诸葛殷同 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 1989年第4期61-63,67,共4页

形式逻辑中的同一律a=a十分简单、自明。然而就是这个极易使人乏味的同一律,却经常被人们所误解。其中要算黑格尔的曲解和诡辩,最为蛊惑人心。《中国大百科全书·哲学》卷在介绍黑格尔关于同一律的思想时说:“黑格尔认为,以传统逻... 形式逻辑中的同一律a=a十分简单、自明。然而就是这个极易使人乏味的同一律,却经常被人们所误解。其中要算黑格尔的曲解和诡辩,最为蛊惑人心。《中国大百科全书·哲学》卷在介绍黑格尔关于同一律的思想时说:“黑格尔认为,以传统逻辑的同一律、矛盾律、排中律作为把握世界本质的思维方式,是抽象的同语反复,不仅不能把握任何事物的本质,而且违背常识,甚至违背形式逻辑本身。即使一个由主词和宾词组成的判断,也不是依据a=a这个同一律,而必须承认主宾词统一中包含有区别,否则就不成其为一个判断。” 展开更多

关键词 同一律 形式逻辑 黑格尔 同语反复 传统逻辑 亚里士多德 思维规律 有效性 现代逻辑 误解

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试论辩证思维的具体同一律

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作者 汪馥郁 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1980年第5期10-16,37,共8页

在我国逻辑学界，围绕辩证思维的基本规律提出了一系列问题。诸如：到底有没有辩证思维的基本规律？如果有的话，这种基本规律是什么？它们同辩证法的一般规律是何关系？这些问题都需要认真地深入探讨。我的基本观点是：辩证思维应有自... 在我国逻辑学界，围绕辩证思维的基本规律提出了一系列问题。诸如：到底有没有辩证思维的基本规律？如果有的话，这种基本规律是什么？它们同辩证法的一般规律是何关系？这些问题都需要认真地深入探讨。我的基本观点是：辩证思维应有自己的基本规律；辩证法的三条规律是自然界、社会、人类思维三个领域都普遍具有的最一般规律，对最一般规律的研究丝毫不能代替对某一特殊领域的基本规律的研究；辩证思维的基本规律受着辩证法一般规律的制约和指导，然而又体现着思维活动本身的特殊性，正是这种特殊性使得辩证思维的基本规律可以而且应该成为辩证逻辑这门学科的特定研究对象。在这种观点指导下，我试探性地开始研究辩证思维的基本规律。根据现有的初步认识，我认为具体同一律是辩证思维的基本规律之一。 展开更多

关键词 辩证思维的基本规律 抽象同一性 同一律 思维过程 客观对象 规定性 “劳动”概念 对偶性关系 客观世界 否定判断

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谈谈同一律——逻辑思维基本规律浅说

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作者 应天佑 《高校教育管理》 1979年第3期49-52,共4页

在向四个现代化进军的号角声中,在迈开雄健的步伐进行新长征的征途上,我们每一个真正的革命者,每说明一个观点,每下一个判断,每作一步推理,每阐述一个道理,都要力求正确,都要符合革命和建设的需要,都要符合逻辑思维的基本规律。

关键词 同一律 基本规律 逻辑思维规律 偷换概念 无政府主义者 马克思主义 逻辑的格 形式逻辑 蒲鲁东 唯生产力论

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同一性替换原则的有效性——基于对弗雷格、罗素、维特根斯坦的证伪 被引量：1

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作者 赵彦春 《北京第二外国语学院学报》 2014年第4期14-20,42,共8页

同一性替换原则是经典逻辑的一个基本原则,然而它却遭遇了很多问题。弗雷格认为内涵语境的介入致使这一原则失效,罗素则以摹状词理论寻求其同一性悖论的解释,而维特根斯坦则从根本上否定这一原则,视之为伪命题。本文旨在论证同一性替换... 同一性替换原则是经典逻辑的一个基本原则,然而它却遭遇了很多问题。弗雷格认为内涵语境的介入致使这一原则失效,罗素则以摹状词理论寻求其同一性悖论的解释,而维特根斯坦则从根本上否定这一原则,视之为伪命题。本文旨在论证同一性替换原则的有效性。讨论表明:从弗雷格到罗素再到维特根斯坦,他们对同一性问题的解释皆可证伪。其实,所谓的内涵语境是外在于同一性的,如果将内涵语境纳入一个命题,那么内涵语境就成了这个命题的一部分,只要不改变命题,即遵守同一律,那么同指的两个项可以替换而不改变真值。 展开更多

关键词 同一性 内涵语境 同一律 真值

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隐喻的概念层表达式“X BE Y”研究 被引量：1

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作者 廖巧云 涂志成 《外国语文》 北大核心 2013年第5期47-54,共8页

隐喻,是使用"是"、"成"等词把某事物比拟成同其有相似关系的另一事物的一种修辞表达。隐喻总是显性或隐性地包含着概念层表达式"X BE Y";其中,X和Y分属两个不同范畴。表达式"X BE Y"成为隐喻... 隐喻,是使用"是"、"成"等词把某事物比拟成同其有相似关系的另一事物的一种修辞表达。隐喻总是显性或隐性地包含着概念层表达式"X BE Y";其中,X和Y分属两个不同范畴。表达式"X BE Y"成为隐喻概念层表达式有两个主要理据:谓词BE能够进行外延—内涵性双重逻辑解读①,保证了表达式"X BE Y"既可在表面上利用Y的外延对X进行述说又可利用Y的内涵属性对X进行述说;其识解依赖人类常规关系认知范式,这种常规关系或知识结合语境限制因素解决了"X BE Y"中喻体Y部分属性的提取问题。 展开更多

关键词 隐喻 “X BE Y”表达式 同一律 外延—内涵性双重逻辑解读 常规关系认知范式

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关于充足理由律问题——与诸葛殷同同志商榷

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作者 马佩 《现代哲学》 北大核心 1994年第3期82-85,共4页

读了诸葛殷同同志《形式逻辑教材中的主要缺点》一文(见《现代哲学》1992年第4期,以下简称诸葛文),觉得其中有关充足理由律的论述多有不当之处,现提出商榷意见如下: 诸葛文说:“说论证必须有充足理由,这不能说错,但怎样才是具备了充足理... 读了诸葛殷同同志《形式逻辑教材中的主要缺点》一文(见《现代哲学》1992年第4期,以下简称诸葛文),觉得其中有关充足理由律的论述多有不当之处,现提出商榷意见如下: 诸葛文说:“说论证必须有充足理由,这不能说错,但怎样才是具备了充足理由?没有人能独立于其它逻辑知识能说出个道道来。” 展开更多

关键词 充足理由律 矛盾律 形式逻辑 逻辑知识 同一律 元定理 反证法 分离规 数理逻辑 命题逻辑

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辩论的逻辑之战

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作者 向莉 《成都航空职业技术学院学报》 2001年第2期22-23,共2页

本文论述了逻辑在辩论中的重要性,介绍了形式逻辑的常识,并以“国际大专辩论赛的比赛作为例子,提出在辩论教学中必须重视逻辑常识。

关键词 逻辑 形式逻辑 辨论教学 排中律 矛盾律 同一律

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普通逻辑基本规律教学摭谈

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作者 裴仁伟 《钦州师范高等专科学校学报》 2001年第1期54-57,共4页

在同一律教学中 ,要注意讲清什么是“同一思维过程”、什么是“A是A”以及“合理违反同一律”的特殊情况。在不矛盾律教学中 ,要注意讲清“看似矛盾 ,实质上并不矛盾”的概念或判断 ,注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾。在排中律教学中 ,对... 在同一律教学中 ,要注意讲清什么是“同一思维过程”、什么是“A是A”以及“合理违反同一律”的特殊情况。在不矛盾律教学中 ,要注意讲清“看似矛盾 ,实质上并不矛盾”的概念或判断 ,注意分析具有隐蔽性的逻辑矛盾。在排中律教学中 ,对人们的某些思维或表述 ,要结合语言环境加以分析 。 展开更多

关键词 普通逻辑 基本规律 教学 同一律教学 不矛盾律教学 排中律教学

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矛盾律是形式逻辑的核心规律 被引量：1

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作者 吴俊明 《安徽师大学报（哲学社会科学版）》 1997年第2期22-26,共5页

在逻辑史考察的基础上，通过对以真假二值和主要分析词项外延为特征的形式逻辑核心内容以及现代形式逻辑对矛盾律和同一律的处理所进行的分析，说明矛盾律比同一律更有资格作为形式逻辑的核心规律。人们只有在思想不出现逻辑矛盾，保证... 在逻辑史考察的基础上，通过对以真假二值和主要分析词项外延为特征的形式逻辑核心内容以及现代形式逻辑对矛盾律和同一律的处理所进行的分析，说明矛盾律比同一律更有资格作为形式逻辑的核心规律。人们只有在思想不出现逻辑矛盾，保证了首尾一贯的基础上才谈得上思想本身的同一问题。同一律只是矛盾律的进一步扩展。 展开更多

关键词 形式逻辑 矛盾律 同一律

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唯物辩证法是理性的深层思考 被引量：1

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作者 陈祖华 《武汉大学学报（人文科学版）》 1990年第5期42-49,共8页

【正】 唯物辩证法自产生和形成以来,就遭受到一次又一次的多方面的攻击和批判。远的不说,只要就近指出美国实用主义哲学家胡克,英国科学哲学家波普,加拿大科学哲学家邦格就足够了。他们不惜花大量篇幅对唯物辩证法进行了全面的“批判... 【正】 唯物辩证法自产生和形成以来,就遭受到一次又一次的多方面的攻击和批判。远的不说,只要就近指出美国实用主义哲学家胡克,英国科学哲学家波普,加拿大科学哲学家邦格就足够了。他们不惜花大量篇幅对唯物辩证法进行了全面的“批判”。在国内,金观涛可算是照抄西方哲学家而公开否定唯物辩证法的一个典型。对他们的种种论点加以全面澄清,不是本文的任务,本文要着重指出的是:唯物辩证法是理性的深层思考与睿智的表征.而绝不是“理性的毁灭”。为了说清楚这样一个重大的理论问题,还是首先看看唯物辩证法的批判家们是怎样论述问题的,提出了哪些主要论据。 展开更多

关键词 传统形式逻辑 合理性 逻辑悖论 唯物辩证法 同一律 马克思恩格斯 理论体系 传统逻辑 集合论悖论 思想史

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也谈形式逻辑基本规律的客观基础

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作者 姚铁珉 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第1期56-59,共4页

形式逻辑的基本规律(同一律、不矛盾律、排中律)与客观事物的规律的关系是:形式逻辑的基本规律是思维领域本身的规律,而不是由对客观事物的规律的反映所形成的规律。形式逻辑的基本规律的客观基础是思维的主体(人)的大脑的相对稳定性。... 形式逻辑的基本规律(同一律、不矛盾律、排中律)与客观事物的规律的关系是:形式逻辑的基本规律是思维领域本身的规律,而不是由对客观事物的规律的反映所形成的规律。形式逻辑的基本规律的客观基础是思维的主体(人)的大脑的相对稳定性。这些观点并不违背列宁的教导,并不违背马克思主义的辩证唯物主义的反映论。 展开更多

关键词 排中律 不矛盾律 同一律 形式逻辑 量变 质变

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浅谈年鉴的定义 被引量：1

17

作者 程磊 《辞书研究》 1986年第6期100-102,共3页

目前关于年鉴的定义约有20余种。这一方面说明了人们对年鉴学的重视,对年鉴定义研究的不断深入和展开;另一方面,也意味着人们尚缺乏对年鉴的统一认识。造成莫衷一是的原因是人们还没有科学地对年鉴加以定义。笔者以为,现在各种年鉴定义... 目前关于年鉴的定义约有20余种。这一方面说明了人们对年鉴学的重视,对年鉴定义研究的不断深入和展开;另一方面,也意味着人们尚缺乏对年鉴的统一认识。造成莫衷一是的原因是人们还没有科学地对年鉴加以定义。笔者以为,现在各种年鉴定义都少了点逻辑性,因此想提出些自己的看法,供方家讨论、研究。 展开更多

关键词 年鉴编纂 工具书 年鉴学 编年体 资料性 定义研究 逻辑性 同一律 浅谈 地方年鉴

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思维训练的基础原理 被引量：1

18

作者 田运 《湖南城市学院学报》 1996年第2期1-6,共6页

关键词 思维训练 思维能力 信息量 思维品质 反映同一律 作功量 客观性 思维过程 顿悟思维 思维学

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论墨家的逻辑基本规律

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作者 赵鹏 《保定学院学报》 2010年第2期7-9,共3页

墨家的逻辑规律思想是其逻辑思想的重要组成部分。墨家在关于"辩"的定义、规则等有关论述中揭示了四条基本逻辑规律的内容。在探寻墨家逻辑产生背景的基础上,阐述墨家的逻辑规律思想,并指出研究墨家逻辑规律的意义。

关键词 墨家 同一律 矛盾律 排中律 充足理由律

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再论解决充足理由律问题的基本途径 被引量：1

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作者 吴家国 《北京师范大学学报（社会科学版）》 1980年第4期75-78,39,共5页

近两年多来，关于充足理由律问题，引起了我国逻辑学界广泛地注意和热烈地讨论，讨论的中心是：充足理由律是不是形式逻辑的基本规律？我看过一些不同观点的文章，也听过一些同志在辩论会上的发言，觉得各有部分道理，但都还存在某些问... 近两年多来，关于充足理由律问题，引起了我国逻辑学界广泛地注意和热烈地讨论，讨论的中心是：充足理由律是不是形式逻辑的基本规律？我看过一些不同观点的文章，也听过一些同志在辩论会上的发言，觉得各有部分道理，但都还存在某些问题。究竟问题的症结何在？怎样才能正确地解决？结果会是如何？这些问题经常在我的脑子里盘旋着。今年年初， 展开更多

关键词 充足理由律 形式逻辑基本规律 莱布尼兹 充足理由原则 基本途径 形式逻辑的基本规律 逻辑要求 同一律 再论 逻辑规律

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