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题名论代价合理性的标准
被引量：9
- 1
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作者
张明仓
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《人文杂志》
CSSCI
北大核心
1997年第5期25-28,共4页
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关键词
合理性
代价分配
创价
价值目标
承担主体
实践活动
必要性
理性的标准
人的生存发展
合理代价
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分类号
B02
[哲学宗教—哲学理论]
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题名论代价合理性的标准
被引量：8
- 2
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作者
张明仓
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《江汉论坛》
CSSCI
北大核心
1996年第8期12-15,共4页
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关键词
合理性
创价
代价分配
理性的标准
实践活动
价值目标
必要性和可行性
合理代价
承担主体
价效应
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分类号
B03
[哲学宗教—哲学理论]
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题名论代价合理性的标准
被引量：7
- 3
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作者
张明仓
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
北大核心
1996年第3期25-29,共5页
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文摘
论代价合理性的标准张明仓随着人类实践活动副效应的日益突出，代价问题引起人们越来越多的重视。迄今为止，人们对代价的研究仍主要局限于代价＂是什么＂的现象描述，对于代价＂为何＂付出及代价＂应如何＂付出，则语焉不详或涉之不深。然而，实践却不断提出这样的问题；...
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关键词
合理性标准
创价
代价分配
价值目标
实践活动
理性的标准
承担主体
合理代价
必要性和可行性
价效应
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分类号
B023
[哲学宗教—哲学理论]
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题名论代价合理性的标准
被引量：1
- 4
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作者
张明仓
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《江淮论坛》
CSSCI
1996年第4期37-41,65,共6页
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关键词
合理性标准
代价分配
创价
价值目标
实践活动
理性的标准
必要性和可行性
合理代价
承担主体
价效应
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分类号
B01
[哲学宗教—哲学理论]
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题名高等教育发展代价的合理性研究
被引量：2
- 5
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作者
吴结
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机构
广东理工职业学院院长办公室
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出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第4期12-17,121,共6页
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基金
国家社会科学基金"十一五"规划2010年度教育学青年课题"发达地区高职院校办学模式改革研究"(CJA100148)
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文摘
创价和代价是人类实际活动中的两极,两者互为依存,共为一体,即创价本身意味着付出、舍弃、牺牲。高等教育发展的目标始终是追求创价的实现。高等教育发展过程必然要经历代价的支付、体验、反思和调控。然而,不是所有的代价都是正面指向创价的实现,代价的支付量与创价的回报量也未必呈正比。代价合理性研究的目的就是鉴别和区分必要的、合理的代价与非必要的、不合理的代价,以便做出合理的选择和有效的调控,确保高等教育发展能够以最小的代价支付获取最大的创价回报。
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关键词
高等教育发展
教育代价
代价合理性
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Keywords
higher education development
educational cost
cost rationality
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名代价控制论
被引量：3
- 6
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作者
张明仓
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机构
武汉大学哲学系
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出处
《中共福建省委党校学报》
1997年第5期24-28,共5页
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关键词
价控制
控制主体
控制手段
现代科技革命
创价
控制对象
代价的合理性
合理代价
利益矛盾
实践活动
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分类号
B82-053
[哲学宗教—伦理学]
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题名论改革实践中的代价问题
- 7
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作者
昌家立
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机构
中国人民大学哲学系
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出处
《理论与改革》
CSSCI
北大核心
1994年第10期9-11,共3页
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文摘
论改革实践中的代价问题昌家立一、把握代价的实质和表现特征，正确区分代价的不同性质．是正确理解改革实践中代价问题的基本前提。马克思主义认为．人类社会的历史运动是以满足人们生存和发展必须的生活资料的生产实践为基础的。生产物质生活资料的生产实践，需要人们支...
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关键词
改革实践
实践活动
活动主体
决策活动
代价意识
必要性与可行性
合理代价
对比分析
实践主体
生产实践
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分类号
D61
[政治法律—中外政治制度]
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