和声与合唱课程的融合与探究——以成都文理学院音乐表演专业为例

1

作者 张盼 《戏剧之家》 2024年第16期119-121,共3页

和声与合唱课程的融合与探索,有利于大学生充分展示自己的音乐技能;有利于促进高校课程改革项目的发展;有利于进一步规范高等院校音乐表演专业的发展。本文以成都文理学院音乐表演专业为例,主要探讨和声与合唱课程在音乐表演专业尤其是... 和声与合唱课程的融合与探索,有利于大学生充分展示自己的音乐技能;有利于促进高校课程改革项目的发展;有利于进一步规范高等院校音乐表演专业的发展。本文以成都文理学院音乐表演专业为例,主要探讨和声与合唱课程在音乐表演专业尤其是专科院校的融合、意义、具体探索、总结和期望。本文旨在实现理论与实践的真正结合,并将其应用于实际工作中,从而对学生后期的工作实习产生实际效果。和声与合唱课程的融合与探索,特别是在专科院校音乐表演专业,旨在激发学生的学习热情和内在潜力,探索专业之外的技能,培养满足社会和市场需求的综合型、创新型和实践型人才。 展开更多

关键词 和声与合唱课程 融合与探究 音乐表演专业

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论高师合唱课程教学中对少数民族多声部民歌的传承

2

作者 李虹 《北方音乐》 2014年第2期26-27,共2页

随着素质教育在我国的全面开展以及课程改革的深入推进,要求在高校音乐教育中,不仅要注重学生音乐知识技能、音乐审美能力与音乐素养的培养,同时还要关注学生的情感态度,促进学生全面发展.在高师合唱课程教学中,加强对少数民族多声部民... 随着素质教育在我国的全面开展以及课程改革的深入推进,要求在高校音乐教育中,不仅要注重学生音乐知识技能、音乐审美能力与音乐素养的培养,同时还要关注学生的情感态度,促进学生全面发展.在高师合唱课程教学中,加强对少数民族多声部民歌的传承,利于在教学过程中,深入挖掘少数民族中的音乐元素,发展学生的民族情感,弘扬民族文化.因此,如何结合少数民族多声部民歌中的地方特色,发挥其人文、地理以及历史优势,促进高师合唱课程教学,实现对少数民族多声部民歌的传承是当前音乐教学的重中之重. 展开更多

关键词 合唱课程 少数民族 多声部民歌 传承

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高校音乐教育合唱课程改革的相关研究

3

作者 李冬梅 《黄河之声》 2017年第15期36-36,共1页

合唱是音乐的一种重要形式,是音乐教学当中至关重要的一部分。如何提升学生的合唱能力,培养音乐素养是现阶段音乐教学当中不可忽视的一个问题。本文第一部分主要介绍了合唱课程在音乐教育中的重要性,从四个方面出发作了详细的阐述,第二... 合唱是音乐的一种重要形式,是音乐教学当中至关重要的一部分。如何提升学生的合唱能力,培养音乐素养是现阶段音乐教学当中不可忽视的一个问题。本文第一部分主要介绍了合唱课程在音乐教育中的重要性,从四个方面出发作了详细的阐述,第二部分主要介绍了对高校音乐教育合唱课程的发展建议,希望本文能够给予相关教师、学者参考意见,来提高学生的音乐鉴赏能力。促进全面发展。 展开更多

关键词 高校音乐教育 合唱课程 重要性

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高校合唱课程中融入思政教育的对策建议

4

作者 魏鲁佳 《现代农村科技》 2023年第2期93-94,共2页

本文分析了高校合唱课程中融合思政教育的必要性,论述了高校合唱课程发展现状及对策建议。

关键词 高校合唱课程 思政教育 实践探究

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高校校园文化建设与学生能力培养关系——以合唱课程研究为例 被引量：1

5

作者 李海燕 《戏剧之家》 2019年第34期48-48,共1页

合唱课程是高校校园文化建设的重要途径之一,是高校素质教育的关键载体。高校学生通过合唱课程强化美育教育、提升审美修养;通过合唱实践陶冶高尚情操、塑造健全人格。合唱课程为高校学生能力的培养与校园文化的建设与深化提供了良好的... 合唱课程是高校校园文化建设的重要途径之一,是高校素质教育的关键载体。高校学生通过合唱课程强化美育教育、提升审美修养;通过合唱实践陶冶高尚情操、塑造健全人格。合唱课程为高校学生能力的培养与校园文化的建设与深化提供了良好的平台。随着社会文化的更新与发展,合唱课程在高校校园文化建设与学生综合能力建构过程中的作用日益凸显。 展开更多

关键词 高校校园文化建设 学生能力 合唱课程

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高校音乐教育合唱课程改革的相关建议阐述 被引量：1

6

作者 马进 《黄河之声》 2017年第12期49-49,共1页

合唱作为一种音乐表现形式,是艺术的体现,也是一门课程,是当前高校音乐教育中的一个重点。针对于高校音乐教育合唱课程改革,本文通过分析探讨,提出了几点建议,希望可以给高校合唱课程来时提供一些参考,促进高校合唱课程改革的顺利发展。

关键词 高校音乐 合唱课程 改革建议

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美妙歌声传校园,唱出少年新风貌——“双减”背景下中学校本合唱课程的实践报告

7

作者 龚稞 《当代音乐》 2023年第10期72-74,共3页

“双减”背景下,为了满足学生多样化的需求,更好地丰富学生的艺术活动,提升学生的艺术修养和文化素养,同时促进学生全面发展、健康成长,校本合唱课程应运而生。我们从重庆市实验中学市级合唱团背景入手,对合唱课的重要性进行分析,一是... “双减”背景下,为了满足学生多样化的需求,更好地丰富学生的艺术活动,提升学生的艺术修养和文化素养,同时促进学生全面发展、健康成长,校本合唱课程应运而生。我们从重庆市实验中学市级合唱团背景入手,对合唱课的重要性进行分析,一是介绍课程的开发情况,从团队组建、作品改编、声部分配,以及资料的收集这几方面进行研究;二是介绍课程的具体实施情况,从授课对象、具体活动方式、训练方式评价体系等方面进行阐述,总结课程开设一段时间取得我们的成果,并进行反思及对未来的展望。 展开更多

关键词 合唱课程 校本课程 训练

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构建合唱课程体系的实践研究——以韶关市老年大学为例

8

作者 张鸿舜 李冰 《艺术评鉴》 2020年第21期26-28,55,共4页

随着我国老年人口的逐渐增多,开启老年大学的合唱课,充实老年音乐教育的课程是应对人口老龄化问题的重要举措。与其他教育有所不同,老年教育具有目的特殊、方式灵活、要求松散等特点,为契合学员的愉悦身心、合作互动、自我表现等学习特... 随着我国老年人口的逐渐增多,开启老年大学的合唱课,充实老年音乐教育的课程是应对人口老龄化问题的重要举措。与其他教育有所不同,老年教育具有目的特殊、方式灵活、要求松散等特点,为契合学员的愉悦身心、合作互动、自我表现等学习特点,需要构建一套行之有效的老年大学合唱课程体系。本文将针对韶关老年大学合唱班的创建与发展,系统阐述课程体系的构建与实践意义。 展开更多

关键词 老年大学 合唱课程 构建 实践

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浅谈贵州合唱现状与高校合唱指挥课程的开发 被引量：1

9

作者 李丽娅 《音乐时空》 2012年第7期109-113,共5页

合唱是声乐表演中色彩层次最多、变化幅度最大、表现力最为丰富的形式，是一种合作性、多样化的群体活动开展合唱有益于繁荣人们的音乐文化、培养人文精神、团队合作意识以及创造性思维，符合改善民族地区经济滞后、音乐文化贫乏的现状... 合唱是声乐表演中色彩层次最多、变化幅度最大、表现力最为丰富的形式，是一种合作性、多样化的群体活动开展合唱有益于繁荣人们的音乐文化、培养人文精神、团队合作意识以及创造性思维，符合改善民族地区经济滞后、音乐文化贫乏的现状，研究贵州地域音乐文化，挖掘民族合唱的艺术特色，以新的姿态关注民族艺术文化的发展．更好地为地方经济发展服务。 展开更多

关键词 民族合唱 合唱的功能性 高校合唱课程建设

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高校合唱指挥课程中多媒体教学模式的运用分析 被引量：1

10

作者 王维娜 《戏剧之家》 2018年第13期202-202,共1页

本文通过高校合唱指挥课程中多媒体教学模式的运用分析展开讨论,通过提升教师多媒体应用能力、创新教学内容、优化教学方法三种方法展开讨论,提出了多媒体教学应用策略,改变了高校合唱指挥课程的教学现状,提高学生的合唱指挥综合能力,... 本文通过高校合唱指挥课程中多媒体教学模式的运用分析展开讨论,通过提升教师多媒体应用能力、创新教学内容、优化教学方法三种方法展开讨论,提出了多媒体教学应用策略,改变了高校合唱指挥课程的教学现状,提高学生的合唱指挥综合能力,为关注这一话题的人们提供参考。 展开更多

关键词 合唱指挥课程 多媒体教学模式 配套教材

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高等师范院校合唱指挥课程教学改革研究 被引量：1

11

作者 秦雪峰 任艳梅 《音乐时空》 2015年第13期63-64,共2页

高等师范院校合唱指挥课程是高等师范教育音乐教育专业必须要学习的课程,在高等师范的音乐教育专业的课程之中占有十分重要的地位,对于合唱指挥课程的学习可以提高我国未来中小学音乐教师合唱与指挥知识的理论水平与实践能力,为以后中... 高等师范院校合唱指挥课程是高等师范教育音乐教育专业必须要学习的课程,在高等师范的音乐教育专业的课程之中占有十分重要的地位,对于合唱指挥课程的学习可以提高我国未来中小学音乐教师合唱与指挥知识的理论水平与实践能力,为以后中小学开展合唱与指挥课程提供优秀的人才,要加强高等师范院校合唱指挥课程教学改革研究。 展开更多

关键词 高等师范院校 合唱与指挥课程 教学改革

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中美高师合唱指挥课程设置比较

12

作者 叶高峰 《北方音乐》 2014年第17期167-168,共2页

文章通过对中国和美国的高师合唱指挥课程设置进行比较分析,发现两者存在许多不同之处,美国合唱指挥课程,如应用音乐、音乐表演、音乐理论与文学、专业准备、乐团合作等科目的设置都值得我国合唱指挥教学借鉴。课程设置应体现合唱、合... 文章通过对中国和美国的高师合唱指挥课程设置进行比较分析,发现两者存在许多不同之处,美国合唱指挥课程,如应用音乐、音乐表演、音乐理论与文学、专业准备、乐团合作等科目的设置都值得我国合唱指挥教学借鉴。课程设置应体现合唱、合唱指挥理论和指挥三者相结合的原则。通过对理论的学习,学以致用,并将指挥技术语言运用到有代表性的作品之中,使学生在实践过程中,掌握指挥的技巧和设计处理作品的方法。 展开更多

关键词 中美高师 合唱指挥课程 课程设置 比较

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试论高校合唱指挥课程创新化慕课平台系统的搭建

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作者 彭娟 《北方音乐》 2020年第5期83-84,共2页

高校合唱指挥教学系统在当前的教育环境中体现出陈旧、保守和封闭的特征,为解决这些困扰人才培养的弊病,应当尝试主动与文化科技领域的最新成果产生互动。慕课系统凭借着内容、传播速度和资源聚集的优势,应当在高校形成优质的平台系统,... 高校合唱指挥教学系统在当前的教育环境中体现出陈旧、保守和封闭的特征,为解决这些困扰人才培养的弊病,应当尝试主动与文化科技领域的最新成果产生互动。慕课系统凭借着内容、传播速度和资源聚集的优势,应当在高校形成优质的平台系统,针对课内外内容进行组合,增强学生的学习热情,丰富课程设置内容,在互动性和创新性方面显示出与时俱进的科技感。新平台系统的构建势必会形成课程改革,促进高校合唱指挥专业教学的提高与升级转型。 展开更多

关键词 高校合唱指挥课程 创新 慕课平台系统 融合

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高师音乐合唱指挥课程的研究 被引量：1

14

作者 管云 《电影评介》 北大核心 2007年第10期79-,85,共2页

在构建和谐社会的良好氛围下,更多的人在群众歌咏活动中提升着自己的艺术修养和素质,而合格优秀的合唱指挥能够更加直接有效的促进群众歌咏素养的提高和发展,各级各类中小学校的合唱能力的提高和发展也离不开具备合格的合唱指挥技能技... 在构建和谐社会的良好氛围下,更多的人在群众歌咏活动中提升着自己的艺术修养和素质,而合格优秀的合唱指挥能够更加直接有效的促进群众歌咏素养的提高和发展,各级各类中小学校的合唱能力的提高和发展也离不开具备合格的合唱指挥技能技巧的教师.而这些合唱指挥却不能够完全胜任或者说不能很好地发挥这一作用.而无论是社会群众歌咏活动还是各级各类中小学校的合唱指挥老师绝大多数都来自于高师音乐系,因此很有必要进一步加强高师音乐系合唱指挥课程。 展开更多

关键词 艺术修养 合唱 合唱指挥 高师音乐系 合唱指挥课程

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线上线下“混合式教学模式”在合唱指挥课程中的探索与实践——以海南热带海洋学院为例 被引量：3

15

作者 蔡华明 杨佳辉 《戏剧之家》 2021年第15期106-107,共2页

近些年来,随着互联网络的快速发展,教育的理念、思路也发生了新的变化。2020年,由于新冠疫情对我国教育事业产生极大的冲击,全国各高校为响应国家教育部提出的“停课不停学、不停教”的战略方针,陆续展开线上教学,海南热带海洋学院在合... 近些年来,随着互联网络的快速发展,教育的理念、思路也发生了新的变化。2020年,由于新冠疫情对我国教育事业产生极大的冲击,全国各高校为响应国家教育部提出的“停课不停学、不停教”的战略方针,陆续展开线上教学,海南热带海洋学院在合唱指挥课程的教学中也展开了为期三个月的线上教学,由于单一的线上教学的模式存在许多弊端,线下授课对于当前环境下的合唱指挥教学也无法达到良好的教学效果。因此海南热带海洋学院在合唱指挥课程中展开了线上线下“混合式教学模式”的探索与实践,将线上线下“混合式教学模式”的优势发挥出来,有效推动合唱指挥课程中教育教学水平的提高。 展开更多

关键词 线上线下 混合式教学模式 合唱指挥课程

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高校音乐教育专业合唱指挥课程设置问题的探索 被引量：2

16

作者 盛发军 《艺术评鉴》 2022年第5期141-144,共4页

当前高校音乐教育中,合唱指挥是学生的必修课,课程实施的目的就是培养优秀且高质量的合唱指挥人员。但当前的教育改革背景下高校音乐教育专业合唱指挥教学面临着一些问题,这些问题会给高校音乐专业的合唱指挥教学带来极大的困难。面对... 当前高校音乐教育中,合唱指挥是学生的必修课,课程实施的目的就是培养优秀且高质量的合唱指挥人员。但当前的教育改革背景下高校音乐教育专业合唱指挥教学面临着一些问题,这些问题会给高校音乐专业的合唱指挥教学带来极大的困难。面对这种情况,本文围绕高校音乐教育专业合唱指挥课程现状出现的问题进行研究,然后对合唱指挥的重要性进行相关阐述,提出有效对策,帮助合唱指挥课程设置更合理,为国家培养更多专业的指挥人才。 展开更多

关键词 高校音乐教育 合唱指挥课程 设置问题

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基于慕课的混合式教学模式探究——以“合唱指挥”课程为例 被引量：2

17

作者 王震宇 刘洁 《艺术家》 2020年第10期116-117,共2页

随着信息技术的快速发展,许多高校正在如火如荼地进行教学改革,特别是在教学育人方面更注重学生的全面发展,因此构建一种新型教学模式来提升学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力显得尤为重要。本文以《合唱指挥... 随着信息技术的快速发展,许多高校正在如火如荼地进行教学改革,特别是在教学育人方面更注重学生的全面发展,因此构建一种新型教学模式来提升学生的表达能力、自主学习能力、协作学习能力和实践动手能力显得尤为重要。本文以《合唱指挥》课程为例,分析了慕课背景下混合教学模式的独特优势及存在的一些问题,并提出解决方案。 展开更多

关键词 慕课 混合式教学模式 合唱指挥课程

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高校音乐专业中视唱练耳与合唱指挥课程的融合探索 被引量：1

18

作者 王冠清 《艺术评鉴》 2022年第12期122-124,152,共4页

“视唱练耳”与“合唱指挥”是高校音乐专业中本科学生必修的两门基础课程。视唱练耳是音乐专业学习的基础,是学生进一步学习音乐的保障,合唱指挥课程是近年来高校最热门的课程之一,两门课程在传统教学中采用的是单科教学模式,学生在学... “视唱练耳”与“合唱指挥”是高校音乐专业中本科学生必修的两门基础课程。视唱练耳是音乐专业学习的基础,是学生进一步学习音乐的保障,合唱指挥课程是近年来高校最热门的课程之一,两门课程在传统教学中采用的是单科教学模式,学生在学习中接受到的知识是相对独立且分散的。笔者在学习的过程中发现音乐艺术深邃无疆,特别是课程之间具有一定的融合性,视唱练耳与合唱指挥课程存在相关共性与交叉点。视唱练耳的学习是为了建立准确的音高概念以及为多声部音乐而服务,而合唱指挥训练又可以说是多声部的延伸,离不开视唱练耳基础。因此,基于相关思考与理论学习基础,本文将从可行性与策略角度对两门课程的融合展开探索研究。 展开更多

关键词 高校音乐专业教学 视唱练耳课程 合唱指挥课程 学科融合

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学前教育专业声乐课程之合唱教学 被引量：1

19

作者 马金萍 孙晓健 《黄河之声》 2019年第12期96-97,共2页

本文通过对学前教育专业声乐课程之合唱教学现状的解读和分析,阐述了学前教育专业声乐课程当中合唱教学的必要性和可行性,指出了在学前教育专业声乐课程中实施合唱教学面临的问题,给出了声乐课程中实施合唱教学的途径和方式.

关键词 学前教育 声乐课程合唱教学 声乐教师

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普通高等院校合唱指挥课程教学质量研究

20

作者 胡晓玲 《教师博览（下旬刊）》 2022年第11期4-6,共3页

信息技术的飞速发展,促进了教学方式的不断创新。为了促进高校学生的全面发展,部分医学院校开设了合唱指挥课程。但由于师资和学生方面的多种因素,教学形式与教学内容尚不完善,需要在实践的过程中不断改进。合唱指挥课程的开设,不仅可... 信息技术的飞速发展,促进了教学方式的不断创新。为了促进高校学生的全面发展,部分医学院校开设了合唱指挥课程。但由于师资和学生方面的多种因素,教学形式与教学内容尚不完善,需要在实践的过程中不断改进。合唱指挥课程的开设,不仅可以提高大学生的审美情趣,还可以从根本上提高学生的团体意识。文章从普通高校合唱指挥课程的开设现状、开设的意义及教学质量的研究等多个角度进行分析,提出明确教学内容侧重点、转变教学模式、提高教师团队质量等建议,以期为同行提供教学借鉴。 展开更多

关键词 高校教育 合唱指挥课程 教学质量 音乐教学

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