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美国中学生物学教育一瞥
1
作者
夏虹
韦慧彦
《生物学教学》
北大核心
2009年第5期8-10,共3页
美国中学生物学教育是其基础理科教育的重要组成部分，其中中学生物学的课程日趋灵活化、综合化；小组合作-探究学习的教学策略有助于提高学生的科学素养；多样化的教材体系与丰富的公共教学资源体现了国家的教育责任意识。
关键词
美国
中学生物学课程
合作-探究学习教学
资源
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题名
美国中学生物学教育一瞥
1
作者
夏虹
韦慧彦
机构
河南省焦作师范高等专科学校理化生系
出处
《生物学教学》
北大核心
2009年第5期8-10,共3页
文摘
美国中学生物学教育是其基础理科教育的重要组成部分，其中中学生物学的课程日趋灵活化、综合化；小组合作-探究学习的教学策略有助于提高学生的科学素养；多样化的教材体系与丰富的公共教学资源体现了国家的教育责任意识。
关键词
美国
中学生物学课程
合作-探究学习教学
资源
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
美国中学生物学教育一瞥
夏虹
韦慧彦
《生物学教学》
北大核心
2009
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