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京津冀职业教育协同发展的问题与推进路径
被引量：
9
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作者
左祯
孙翠香
《教育与职业》
北大核心
2017年第24期10-14,共5页
京津冀协同发展是国家的重大发展战略,京津冀职业教育协同发展是其重要内容之一。尽管目前京津冀三地职业教育协同发展日益呈现多样化样态,但仍存在诸多问题。文章认为,政府加强相关政策引导、合理优化资源配置,明确协同发展目标、创新...
京津冀协同发展是国家的重大发展战略,京津冀职业教育协同发展是其重要内容之一。尽管目前京津冀三地职业教育协同发展日益呈现多样化样态,但仍存在诸多问题。文章认为,政府加强相关政策引导、合理优化资源配置,明确协同发展目标、创新协同发展理念,建立健全各项体制机制、统一协同合作发展体系,以就业市场需求为导向、推动区域职业教育协同发展,是推进京津冀三地职业教育协同发展的重要路径。
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关键词
职业教育协同发展
资源配置
合作理念与机制
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题名
京津冀职业教育协同发展的问题与推进路径
被引量：
9
1
作者
左祯
孙翠香
机构
天津职业技术师范大学职业教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第24期10-14,共5页
基金
国家社会科学基金"十二五"规划2015年度教育学一般课题"跨界与合作:京津冀职业教育协同治理机制研究"的阶段性成果。(课题编号:BJA150057)
文摘
京津冀协同发展是国家的重大发展战略,京津冀职业教育协同发展是其重要内容之一。尽管目前京津冀三地职业教育协同发展日益呈现多样化样态,但仍存在诸多问题。文章认为,政府加强相关政策引导、合理优化资源配置,明确协同发展目标、创新协同发展理念,建立健全各项体制机制、统一协同合作发展体系,以就业市场需求为导向、推动区域职业教育协同发展,是推进京津冀三地职业教育协同发展的重要路径。
关键词
职业教育协同发展
资源配置
合作理念与机制
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
京津冀职业教育协同发展的问题与推进路径
左祯
孙翠香
《教育与职业》
北大核心
2017
9
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