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题名合作教师教育模式的运用——一条更加贴近现实的途径
被引量：4
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作者
佩尔.兰姆伯格
邬维.郝伽罗根
范怡红
谭敏
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机构
挪威科技大学教师教育系
厦门大学教育研究院
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出处
《大学教育科学》
2006年第5期54-61,共8页
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文摘
介绍了挪威科技大学教师教育系和实习学校之间进行的合作教师教育模式,并探讨了这一模式能否实现“贴近现实的教师教育”这种理念。探讨了该模式是否给学生提供了名副其实的教学相长的机会,是否增加了学生与各个合作者交流的机会,从而使学习成为社会的、互动的过程。最后,审视了该模式是否给学生提供了提高反思能力的机会并促进了实习教师的专业发展。
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关键词
合作教师教育
反思能力
贴近现实的教师教育
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Keywords
collaborative partnership of teacher education
reflective competence
realistic teacher education
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分类号
G654
[文化科学—教育学]
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题名教师教育伙伴合作机制的建设研究
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作者
田虎
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机构
陕西师范大学教育学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2018年第31期49-52,共4页
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文摘
教师教育合作模式的现实困境在于个体倾向突出、存在"组织边界"、缺乏弹性合作以及职责界定模糊。教学收益、教学政策、自我研修和他人培养是教师教育合作模式的影响因素。教师教育伙伴合作模式优化策略是:机制扩充——建设校际合作项目,机制监管——建立"伙伴督导系统",机制"人文化"——汲取基层教育要素,机制"自发展"——扩充教育"跨界渠道",机制"双边化"——建构"置换培训"活动。
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关键词
教师教育伙伴合作模式
校际合作项目
伙伴督导系统
基层教育要素
教育“跨界渠道”
“置换培训”活动
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Keywords
cooperation model of teacher educational partnership
inter-school cooperation projects
partner supervision system
elements from grassroots education
educational ＂other channels＂
＂replacement training＇activities
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分类号
G451.2
[文化科学—教育技术学]
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