高校专门用途英语合作教学模式探析 被引量：8

1

作者 张增玲 《教育与职业》 北大核心 2012年第35期118-120,共3页

文章分析了高校传统专门用途英语教学模式存在的问题,并对合作教学模式进行阐述,在此基础上,对合作教学模式在高校专门用途英语教学中的具体实施进行了探讨,以期通过专业教师和语言教师的合作教学提升专门用途英语教学的效果,培养"... 文章分析了高校传统专门用途英语教学模式存在的问题,并对合作教学模式进行阐述,在此基础上,对合作教学模式在高校专门用途英语教学中的具体实施进行了探讨,以期通过专业教师和语言教师的合作教学提升专门用途英语教学的效果,培养"语言+专业"的复合型人才,并提出应用过程中应注意的两点问题,即专门用途英语教师关键素质是灵活、专门用途英语教师应具备扎实的语言功底和专业素养。 展开更多

关键词 专门用途英语 合作教学模式 专业教师 语言教师

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中外教师合作教学模式对大学英语教学效果的影响 被引量：4

2

作者 刘县军 《教育与职业》 北大核心 2008年第2期131-132,共2页

文章通过东华理工大学大学英语教学部对大学英语学习者进行的问卷调查,了解了学生学习英语的习惯和需求,找出了大学英语教学中存在的问题,同时提出了中外教师合作教学模式,并分析了此教学模式在提高学生学习英语的积极性和促进英语学习... 文章通过东华理工大学大学英语教学部对大学英语学习者进行的问卷调查,了解了学生学习英语的习惯和需求,找出了大学英语教学中存在的问题,同时提出了中外教师合作教学模式,并分析了此教学模式在提高学生学习英语的积极性和促进英语学习效果及教学质量中的作用。 展开更多

关键词 大学英语 中外教师合作教学模式 教学效果

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竞争型互动合作教学模式初探 被引量：4

3

作者 陈月英 《华南师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2010年第S1期97-99,共3页

根据建构主义理论的竞争型互动合作教学的涵义,从以学定教的合作学习方式和竞争型的多元化的激励机制两方面去运作建构主义合作教学的模式,有效地解决"生物学习焦虑"和"社会惰化作用"等问题,为学生营造良好的学习... 根据建构主义理论的竞争型互动合作教学的涵义,从以学定教的合作学习方式和竞争型的多元化的激励机制两方面去运作建构主义合作教学的模式,有效地解决"生物学习焦虑"和"社会惰化作用"等问题,为学生营造良好的学习环境提供帮助. 展开更多

关键词 建构主义理论 多元化激励机制 合作教学模式

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基于CDIO理念的合作互动型教学模式在散打专选课教学中的构建与实证 被引量：14

4

作者 梁亚东 崔英波 +2 位作者 刘国立 戴小平 王战利 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第12期66-69,共4页

采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开... 采用问卷调查、专家访谈、教学实验和数理统计等研究方法,从社会需求、学科发展和学生个体发展三方面入手,提出CDIO工程理念的合作互动型教学模式,并在武汉体育学院进行武术散打专选课教改实证,以期为提高武术散打专项学生培养质量打开新思路与新视角,为我国体育院校民族传统体育专业武术散打专选课教学改革提供思路与参考。 展开更多

关键词 合作互动型教学模式 武术散打专选课 教学实验

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高职院校交谊舞实践课引入合作学习教学模式的研究 被引量：2

5

作者 张娅 李跃军 吴瑞红 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期86-87,共2页

文章通过实验、调查、数理统计、对比分析等方法,对高职院校学生交谊舞选修课采用“合作学习教学模式”进行了研究,结果表明：在教学效果上合作教学优于传统教学,激发了学生的学习兴趣及运动参与意识,促进了学生的体育能力及综合能力的... 文章通过实验、调查、数理统计、对比分析等方法,对高职院校学生交谊舞选修课采用“合作学习教学模式”进行了研究,结果表明：在教学效果上合作教学优于传统教学,激发了学生的学习兴趣及运动参与意识,促进了学生的体育能力及综合能力的提高。 展开更多

关键词 高职院校 交谊舞实践课 合作学习教学模式 教学效果

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网络环境下信息检索课合作式教学模式分析 被引量：17

6

作者 孙丽芳 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第2期203-205,共3页

分析网络环境下信息检索课合作式教学模式的理论依据,对网络环境下信息检索课合作式教学模式的要素进行分析,阐述网络环境下信息检索课合作式教学模式的操作流程。

关键词 信息检索课 网络环境 模式分析 合作式教学模式 操作流程

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体育院校排球普修课中实施合作与竞争教学模式的实验研究 被引量：9

7

作者 洪庆 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期84-86,共3页

教学改革要求创新,创新的重点在于实施全面素质教育,实现从简单的知识传授,向既注重知识传授,又注重培养学生综合能力的转变,以弥补传统教学模式在的不足。针对上述问题,尝试在排球普修课进行合作与竞争教学模式实验研究。结果表明,合... 教学改革要求创新,创新的重点在于实施全面素质教育,实现从简单的知识传授,向既注重知识传授,又注重培养学生综合能力的转变,以弥补传统教学模式在的不足。针对上述问题,尝试在排球普修课进行合作与竞争教学模式实验研究。结果表明,合作与竞争模式有利于培育学生的集体主义精神,有利于促进学生个性化发展,有利于因材施教原则的实施,有利于教学目标达成。 展开更多

关键词 合作与竞争教学模式 体育院校 排球教学 教学改革

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“合作与分享式”教学模式对大学生的影响 被引量：13

8

作者 谢念湘 赵金波 《思想政治教育研究》 2006年第2期83-84,共2页

从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智... 从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智力因素与非智力因素的和谐发展,为社会所需高素质人才提供保障。 展开更多

关键词 “合作与分享式”教学模式 自我概念 智力因素 非智力因素

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合作学习教学模式对英语教师的素质要求 被引量：2

9

作者 李清艳 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期70-71,共2页

传统的英语教学模式已经不能适应社会的发展与教学改革的要求,而新的以学生为中心的合作学习教学模式则对英语教师的素质提出了更高的要求,包括具有扎实的专业知识、一定的语言教学艺术、较强的教学组织能力、培养学生自主学习的能力、... 传统的英语教学模式已经不能适应社会的发展与教学改革的要求,而新的以学生为中心的合作学习教学模式则对英语教师的素质提出了更高的要求,包括具有扎实的专业知识、一定的语言教学艺术、较强的教学组织能力、培养学生自主学习的能力、较高的思想品德修养以及熟练的多媒体教学技能等。 展开更多

关键词 教学改革 合作学习教学模式 教师角色 素质

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合作式教学模式在高职食品药品类专业的设计和应用 被引量：1

10

作者 王喆 欧阳慧英 +6 位作者 刘广文 丁原春 李红梅 张慧 王金玲 韩双 聂明达 《畜牧兽医科技信息》 2021年第11期10-11,共2页

合作学习教育理念起源于我国古代教育名著《学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,20世纪70年代美国约翰逊等人认为“合作学习就是在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力,充分发挥自身及其同伴的学习优势;合作学习旨在促进学生... 合作学习教育理念起源于我国古代教育名著《学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,20世纪70年代美国约翰逊等人认为“合作学习就是在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力,充分发挥自身及其同伴的学习优势;合作学习旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果”。我国学者王坦提出“合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动”。 展开更多

关键词 合作学习小组 合作式教学模式 团体成绩 《学记》 动态因素 协同努力 独学 评价标准

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探析英美文学在多媒体环境下的教学模式

11

作者 马勇 康丽英 《语文建设》 北大核心 2013年第07X期15-16,共2页

本文论述了英美文学课程如何在多媒体的教学环境下培养学生的自主学习能力和合作能力,开展有机合作教学模式,进一步探讨这种教学模式的特点和教学流程,为改善教学提供一种新的思路和新的尝试。

关键词 英美文学 多媒体环境 教学效果 合作教学模式 自主学习 学习成效 合作性学习 角色扮演 文学课 学习态度

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电子商务专业“校企合作”实践教学模式的优化分析 被引量：4

12

作者 高姣 《湖北农机化》 2019年第7期43-43,共1页

本文主要针对校企合作带来的一系列问题以及如何优化"校企合作"展开深入的探讨。

关键词 电商专业学生 “校企合作”实践教学模式 提出解决方案

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大学英语教学模式改革与课程建设研究——评《大学英语教学模式与课程建设研究》 被引量：1

13

作者 戴敏 《领导科学》 北大核心 2019年第20期F0002-F0002,共1页

探究我国大学英语教学模式改革历程,可以发现我国大学英语教学模式改革经历了三种模式:一是被传统教学广泛采用的以教师为主的单纯式授课教学模式。这种教学模式存在时间长,教学观念狭隘陈旧,教学方法单调,不利于大学生掌握英语语言规... 探究我国大学英语教学模式改革历程,可以发现我国大学英语教学模式改革经历了三种模式:一是被传统教学广泛采用的以教师为主的单纯式授课教学模式。这种教学模式存在时间长,教学观念狭隘陈旧,教学方法单调,不利于大学生掌握英语语言规律。二是英语课堂上以师生互动为主的合作教学模式。这种教学模式起到了教学相长的作用,增强了大学生的口语交际能力,提高了大学生学习的主动性。三是以教师为主导、以学生为主体的多媒体教学模式。这种模式以现代化教育技术为手段,调动了师生的积极性。 展开更多

关键词 现代化教育技术 课程建设研究 合作教学模式 多媒体教学模式 教学相长 教学方法 师生互动 教学观念

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合作教学浅析 被引量：27

14

作者 杨宝忠 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1996年第4期61-63,共3页

合作教学浅析杨宝忠山西师大教育系合作教学是以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，并以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。合作教学作为一种教学观点、教学方法，早就存在... 合作教学浅析杨宝忠山西师大教育系合作教学是以合作学习小组为基本形式，系统地利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，并以团体成绩为评价标准，共同达到教学目标的教学活动。合作教学作为一种教学观点、教学方法，早就存在教学实践之中，但其作为一种崭新的教... 展开更多

关键词 合作教学理论 教学活动 基本学习需要 学习小组 教学目标 教学过程 受教育者 合作教学模式 小组成员 差等生

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浅谈项目驱动人才培养模式在中职教育中的应用 被引量：1

15

作者 任朝英 乔德卫 刘春光 《现代农村科技》 2015年第4期59-60,共2页

职业教育是指让受者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和的教育,包括对职工的就业前培训、对的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平... 职业教育是指让受者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和的教育,包括对职工的就业前培训、对的再就业培训等各种职业培训以及各种职业高中、中专、技校等职业学校教育等。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识与技能的劳动者,与普通中学教育和相比较,职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。 展开更多

关键词 就业前培训 人才培养 专业知识 项目驱动 职业知识 生产劳动 文化水平 职业学校教育 驱动模式 合作教学模式

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浅谈成人教育现状及创新教学管理对策 被引量：4

16

作者 王妍 《现代农村科技》 2016年第22期75-75,共1页

成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分,随着现代社会的飞速发展,人们必须加强学习,不断提升自身的综合能力和素质,以便适应不断涌现的新兴行业的需求。1成人教育教学中存在的问题高校成人教育的人才培养方案和目标,大都是延续普通... 成人教育是我国高等教育事业的重要组成部分,随着现代社会的飞速发展,人们必须加强学习,不断提升自身的综合能力和素质,以便适应不断涌现的新兴行业的需求。1成人教育教学中存在的问题高校成人教育的人才培养方案和目标,大都是延续普通本科教育的培养方案和培养目标,严重脱离了成人学生的求学动机和社会职业需求，过于片面地追求基础理论知识，忽略了对成人学生专业知识应用能力的培养，使得他们无法适应所在岗位的发展。 展开更多

关键词 成人学生 普通本科教育 职业需求 人才培养 合作教学模式 创新教学管理 教学任务 实用型技术 教师队伍素质 知识应用能力

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基于“任务驱动”的高职《园林计算机制图》课程教学设计 被引量：2

17

作者 张新平 《新疆农垦科技》 2010年第3期82-83,共2页

以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着"实际、实用、实践"的原则,在"任务"设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计... 以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着"实际、实用、实践"的原则,在"任务"设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计算机制图》课进行了"任务驱动-合作学习"教学模式的探讨与实践。 展开更多

关键词 高职 AutoCAD PHOTOSHOP 3ds MAX “任务驱动-合作学习”教学模式

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