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合作式问题解决研究的国际前沿动态追踪——基于Web of Science数据库教育研究领域的文献计量学分析
被引量：
1
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作者
杨睿
王晶莹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期10-18,共9页
本研究对1987-2018年合作式问题解决为关键词的717篇SSCI和SCI教育研究论文,进行文献计量学分析和重要文献的内容分析,研究发现分布式认知、合作学习、共建支架、实验教学、同伴指导、化学是六大研究热点主题;多学科团队、早期儿童教育...
本研究对1987-2018年合作式问题解决为关键词的717篇SSCI和SCI教育研究论文,进行文献计量学分析和重要文献的内容分析,研究发现分布式认知、合作学习、共建支架、实验教学、同伴指导、化学是六大研究热点主题;多学科团队、早期儿童教育、绿色化学以及整体型和序列型的认知风格是比较新颖的研究内容,呈现出认知进路由情境认知理论逐步向分布式认知理论发展,教育合作主体由单一向多元发展,问题内容从传统学科向新兴学科发展的趋势。
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关键词
合作式问题解决
核心素养
知识可视化
研究趋势
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题名
合作式问题解决研究的国际前沿动态追踪——基于Web of Science数据库教育研究领域的文献计量学分析
被引量：
1
1
作者
杨睿
王晶莹
机构
华东师范大学教育学部国际与比较教育研究所
青岛大学师范学院
华东师范大学教育学部
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期10-18,共9页
基金
国家自然科学基金“学校学习环境对中学生STEM职业期望的影响机理及其改进研究”(编号:71704116)的阶段性成果
文摘
本研究对1987-2018年合作式问题解决为关键词的717篇SSCI和SCI教育研究论文,进行文献计量学分析和重要文献的内容分析,研究发现分布式认知、合作学习、共建支架、实验教学、同伴指导、化学是六大研究热点主题;多学科团队、早期儿童教育、绿色化学以及整体型和序列型的认知风格是比较新颖的研究内容,呈现出认知进路由情境认知理论逐步向分布式认知理论发展,教育合作主体由单一向多元发展,问题内容从传统学科向新兴学科发展的趋势。
关键词
合作式问题解决
核心素养
知识可视化
研究趋势
Keywords
collaborative problem solving
students’ Core Competencies
knowledge visualization
research trends
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
G353.1 [文化科学—情报学]
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作者
出处
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被引量
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1
合作式问题解决研究的国际前沿动态追踪——基于Web of Science数据库教育研究领域的文献计量学分析
杨睿
王晶莹
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2019
1
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