大学数学的合作式教学探讨 被引量：5

1

作者 徐爱民 奚李峰 《教育与职业》 北大核心 2009年第14期89-90,共2页

如何在大学数学教学中提高学生的学习兴趣和效率，是高等院校数学以及相关专业在教学上面临的一个重要问题。文章提出小组合作学习的教学方法，并讨论了在进行小组合作学习和小组互动活动中应把握的问题。

关键词 大学数学 小组合作 合作式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

信息检索课互动——合作式教学模式研究 被引量：19

2

作者 王园春 《现代情报》 北大核心 2007年第11期209-210,共2页

本文以素质教育为核心,以能力培养为主线,从信息检索课教学的现状出发,分析了互动——合作式教学的重要性,并提出了相应的实施策略。

关键词 信息检索课 合作式教学 教学模式 教学改革 信息素质教育

在线阅读 下载PDF 职称材料

网络环境下信息检索课合作式教学模式分析 被引量：17

3

作者 孙丽芳 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2005年第2期203-205,共3页

分析网络环境下信息检索课合作式教学模式的理论依据,对网络环境下信息检索课合作式教学模式的要素进行分析,阐述网络环境下信息检索课合作式教学模式的操作流程。

关键词 信息检索课 网络环境 模式分析 合作式教学模式 操作流程

在线阅读 下载PDF 职称材料

合作式教学模式在高职食品药品类专业的设计和应用 被引量：1

4

作者 王喆 欧阳慧英 +6 位作者 刘广文 丁原春 李红梅 张慧 王金玲 韩双 聂明达 《畜牧兽医科技信息》 2021年第11期10-11,共2页

合作学习教育理念起源于我国古代教育名著《学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,20世纪70年代美国约翰逊等人认为“合作学习就是在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力,充分发挥自身及其同伴的学习优势;合作学习旨在促进学生... 合作学习教育理念起源于我国古代教育名著《学记》:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,20世纪70年代美国约翰逊等人认为“合作学习就是在教学中采用小组的方式以使学生之间能协同努力,充分发挥自身及其同伴的学习优势;合作学习旨在促进学生合作从而达到最佳学习效果”。我国学者王坦提出“合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活动”。 展开更多

关键词 合作学习小组 合作式教学模式 团体成绩 《学记》 动态因素 协同努力 独学 评价标准

在线阅读 下载PDF 职称材料

推进合作式教学 创新法治人才培养机制 被引量：7

5

作者 张清 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2015年第5期25-29,共5页

十八届四中全会"关于全面推进依法治国若干重大问题的决定"提出:加强法治工作队伍建设,创新法治人才培养机制,合作式教学为此提供了契机。随着后大众化和信息技术教育的不断推进,传统教学模式越来越不能适应社会发展的要求,... 十八届四中全会"关于全面推进依法治国若干重大问题的决定"提出:加强法治工作队伍建设,创新法治人才培养机制,合作式教学为此提供了契机。随着后大众化和信息技术教育的不断推进,传统教学模式越来越不能适应社会发展的要求,教师灌输式教、学生被动式学、师生交流少、会考试而能力弱等弊端暴露无遗。合作式教学倡导学生自主学习与教师导学的结合,通过推进研究性教学、强化双向交流实践教学、加强过程考核以及提升国际化意识,可以培养出具备较强交流沟通能力、批判能力、领导能力、合作能力、处理国际法律事务能力的创新型法治人才。 展开更多

关键词 合作式教学 法治人才 依法治国

在线阅读 下载PDF 职称材料

篮球教学中运用合作式教学法的实验研究 被引量：15

6

作者 张家余 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1992年第3期34-37,7,共5页

将合作学习式教学法移植到篮球教学中,在沈阳体院和武汉体院进行了三轮重复验证性实验。结果表明:运用合作学习式教学法进行教学实验取得了优于运用常规教学法的对照组的教学效果。针对实验结果,本文从教学理论和篮球专业理论两个方面... 将合作学习式教学法移植到篮球教学中,在沈阳体院和武汉体院进行了三轮重复验证性实验。结果表明:运用合作学习式教学法进行教学实验取得了优于运用常规教学法的对照组的教学效果。针对实验结果,本文从教学理论和篮球专业理论两个方面进行了深入的分析和讨论,并提出了合理的建议。 展开更多

关键词 合作学习式教学法 篮球教学 实验研究 组间对比法

在线阅读 下载PDF 职称材料

合作式案例教学在高职教育类课程中的运用价值及要求 被引量：9

7

作者 董宏建 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第14期8-10,共3页

本文认为依据师生互动的主要方式,案例教学在高职教育类课程中的运用发展可分为师班互动式案例教学、师个互动式案例教学与合作式(师组互动式)案例教学三种类型。其中合作式案例教学是案例教学在高职教育类课程中的最新发展,它开放度最... 本文认为依据师生互动的主要方式,案例教学在高职教育类课程中的运用发展可分为师班互动式案例教学、师个互动式案例教学与合作式(师组互动式)案例教学三种类型。其中合作式案例教学是案例教学在高职教育类课程中的最新发展,它开放度最高,给高职师范生提供的探究空间最大,教学形式最为灵活,案例与理论的耦合也最为深入全面。但这些优势的发挥还必须注意这一模式的运用范围、教学速度控制以及教师的组织点拨。 展开更多

关键词 合作式案例教学 高职教育类课程 案例教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

新课标背景下小学数学教学设计优化研究——评《小学数学教学设计》 被引量：2

8

作者 孙波 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第11期F0003-F0003,共1页

在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红... 在深化教育改革过程中,新课程标准对小学数学教学提出了更高要求,为切实解决小学数学教学中出现的问题,注重培养学生的数学思维能力、问题解决能力和创新能力,需要深入探讨如何优化小学数学教学设计,以提高小学数学教学质量。由吴晓红主编的《小学数学教学设计》(2022年5月,北京师范大学出版社出版)一书共分四个模块,分别是:数学教学设计的学理解读、数学教学设计的实施要素、小学数学教学设计的课型体现、数学教学设计优秀案例。在该书中,作者以先进的教育理念和数学课程标准为指导,以促进小学数学教师专业发展为目标,以解析在国家或省部获奖的优秀教学案例为手段,理实融合地促进教师数学教学技能的提升,可作为数学教师专业读本和教师培训教材。基于该书对小学数学教学设计的论述内容,以及新课程标准背景下小学数学教学的新要求和新需求,小学数学教学设计优化应从以下路径展开实施。 展开更多

关键词 学情分析 教学活动设计 合作式教学 教学方式设计 探究式教学 启发式教学 小学数学教学设计 新课标背景下

在线阅读 下载PDF 职称材料

“合作与分享式”教学模式对大学生的影响 被引量：13

9

作者 谢念湘 赵金波 《思想政治教育研究》 2006年第2期83-84,共2页

从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智... 从高等学校现行的教学模式出发,在高校教学改革的理论指导下,探索了一种新型的教学模式——“合作与分享式”教学模式。这种模式改变了原有的教学模式,让学生积极参与到教学中,真正成为课堂的主人,有效地提升学生的自我概念,推动学生智力因素与非智力因素的和谐发展,为社会所需高素质人才提供保障。 展开更多

关键词 “合作与分享式”教学模式 自我概念 智力因素 非智力因素

在线阅读 下载PDF 职称材料

建构主义成人教学模式的基本类型 被引量：7

10

作者 柳士彬 《成人教育》 2001年第4期22-24,共3页

建构主义思潮与成人教学活动密切相关。本文以建构主义的有关理论为指导，建构起了随机通达教学、问题本位教学、合作式教学、交互式教学和认知学徒式教学等五种成人教学模式。

关键词 认知学徒式教学 建构主义教学论 问题本位教学 教学模式 交互式教学 合作式教学 成人教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》教学中的应用研究 被引量：10

11

作者 赵蓓 《护理研究（上旬版）》 2014年第7期2415-2417,共3页

[目的]探索核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》课程中的应用效果。[方法]随机选取2个班,试验班采用核心能力教学模式(COPA)中合作式教学法,对照班采用传统的"示教-练习-回示-考核"的教学方法,对基础护理操作进行集中... [目的]探索核心能力教学模式在《护理仿真综合实训课》课程中的应用效果。[方法]随机选取2个班,试验班采用核心能力教学模式(COPA)中合作式教学法,对照班采用传统的"示教-练习-回示-考核"的教学方法,对基础护理操作进行集中学习和练习。通过综合病例考核学生的评判性思维能力、分析问题和解决问题的能力、操作技能、沟通能力、信息收集能力、团队协作能力。[结果]试验班综合能力明显高于对照组(P<0.05)。[结论]在《护理仿真综合实训课》教学中应用COPA中的合作式教学法,提高了学生的综合能力和整体素质,优化了护理综合实践教学。 展开更多

关键词 护理仿真综合实训课 合作式教学法 综合能力 核心能力教学模式

在线阅读 下载PDF 职称材料

合作学习理论与体育合作学习实践 被引量：166

12

作者 李京诚 孙伟 《首都体育学院学报》 2001年第2期1-5,共5页

通过文献资料分析，总结了合作学习的定义、方法特征、运用效果与理论依据，综述了体育合作学习的实践活动与研究结果，对体育合作学习的方法与要求作了概要的介绍。

关键词 合作学习理论 体育教学 合作式教学法 情感交流 教师

在线阅读 下载PDF 职称材料

高职“成本会计”课程教学存在的问题及改革途径 被引量：4

13

作者 李从峰 《教育与职业》 北大核心 2016年第5期97-99,共3页

目前"成本会计"课程教学存在教材内容碎片化、费用分配方法多样化、教学模式传统化、课程评价方式单一化等问题,应该对"成本会计"课程进行改革,包括课程内容项目化,学习过程工作化;以案例教学为主要手段,实施"... 目前"成本会计"课程教学存在教材内容碎片化、费用分配方法多样化、教学模式传统化、课程评价方式单一化等问题,应该对"成本会计"课程进行改革,包括课程内容项目化,学习过程工作化;以案例教学为主要手段,实施"做中学、做中教"的教学模式;采用合作式教学法,注重对学生综合能力培养;合理设计评价方法,强化学生综合素质的培养。 展开更多

关键词 成本会计 教学改革 合作式教学 项目化

在线阅读 下载PDF 职称材料

中师心理学课堂教学改革的几点尝试

14

作者 高香美 《当代教育科学》 1999年第10期49-51,共2页

关键词 心理学课 心理学教学 课堂教学模式 思想教育 教学目标 教学过程 合作式教学 多媒体辅助教学 基本素质 教学效果

在线阅读 下载PDF 职称材料

“网络几何画板”软件的设计与开发 被引量：2

15

作者 任小康 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第6期56-58,共3页

本文针对利用网络技术进行合作式教学软件的开发这一问题进行了深入的研究,设计并实现了网络环境下几何画板合作式学习软件。该软件从几何学性质出发,使用较为成熟的面向对象语言Java作为开发工具,在网络传输中采用了多线程技术,实现了... 本文针对利用网络技术进行合作式教学软件的开发这一问题进行了深入的研究,设计并实现了网络环境下几何画板合作式学习软件。该软件从几何学性质出发,使用较为成熟的面向对象语言Java作为开发工具,在网络传输中采用了多线程技术,实现了几何图形变换、函数绘图以及轨迹动画等几何动态性的网络传输,解决了用户与用户通过合作式学习软件进行学习、讨论的问题。 展开更多

关键词 面向对象 实时传输 多线程 “网络几何画板”软件 软件设计 合作式教学软件

在线阅读 下载PDF 职称材料

体育在心理健康教育中的功能 被引量：1

16

作者 张旸 雷兴东 《中国职业技术教育》 2004年第1期60-61,共2页

良好的心理素质是人的素质的重要组成部分。职业学校的学生处在身心发展的重要时期，正确认识和掌握他们的心理特征，是做好素质教育的重要保证。在体育活动中，根据学生心理发展的特点，适当进行心理健康教育，促使其身心健康发展，对... 良好的心理素质是人的素质的重要组成部分。职业学校的学生处在身心发展的重要时期，正确认识和掌握他们的心理特征，是做好素质教育的重要保证。在体育活动中，根据学生心理发展的特点，适当进行心理健康教育，促使其身心健康发展，对培养德、智、体全面发展的人才有重要意义。 展开更多

关键词 心理健康教育 功能 职业学校 体育教学 合作式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

享受语文课 被引量：1

17

作者 云翳 《语文建设》 CSSCI 北大核心 2002年第3期40-41,共2页

关键词 语文教师 语文教学 教学改革 合作式教学

在线阅读 下载PDF 职称材料

综合能力测试与地理复习

18

作者 蔡汉国 《地理教学》 2001年第6期22-23,共2页

过去高考复习往往是机械重复多，整理加工少；记忆结论多，思考过程少；知识背诵多，能力培养少；被动做题多，独立思维少。现在要重新审视过去的复习方法，改革不适应高考要求的局面，特别要体会高考命题改革的思想。在高三地理复习时... 过去高考复习往往是机械重复多，整理加工少；记忆结论多，思考过程少；知识背诵多，能力培养少；被动做题多，独立思维少。现在要重新审视过去的复习方法，改革不适应高考要求的局面，特别要体会高考命题改革的思想。在高三地理复习时要充分体现在教师为主导，学生为主体，思维、训练为主线的三为主的教学思想，采用讨论式、启发式、合作式教学方法，建立双向多边的立体化教学模式，充分利用学生服从祖国挑选的学习动力，以复习初、高中地理内容为载体，强化学生地理思维能力的培养，使学生具有一定的人文精神和良好的思维品质。 展开更多

关键词 学生 地理复习 综合能力测试 祖国 地理思维能力 高三地理 合作式教学 体会 记忆 载体

在线阅读 下载PDF 职称材料