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高职院校交谊舞实践课引入合作学习教学模式的研究 被引量:2
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作者 张娅 李跃军 吴瑞红 《教育与职业》 北大核心 2009年第27期86-87,共2页
文章通过实验、调查、数理统计、对比分析等方法,对高职院校学生交谊舞选修课采用“合作学习教学模式”进行了研究,结果表明:在教学效果上合作教学优于传统教学,激发了学生的学习兴趣及运动参与意识,促进了学生的体育能力及综合能力的... 文章通过实验、调查、数理统计、对比分析等方法,对高职院校学生交谊舞选修课采用“合作学习教学模式”进行了研究,结果表明:在教学效果上合作教学优于传统教学,激发了学生的学习兴趣及运动参与意识,促进了学生的体育能力及综合能力的提高。 展开更多
关键词 高职院校 交谊舞实践课 合作学习教学模式 教学效果
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合作学习教学的几个基本问题 被引量:37
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作者 高向斌 《教学与管理(中学版)》 2000年第11期3-5,共3页
关键词 教学思想 教学方式 合作学习教学
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合作学习教学模式对英语教师的素质要求 被引量:2
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作者 李清艳 《教育与职业》 北大核心 2012年第14期70-71,共2页
传统的英语教学模式已经不能适应社会的发展与教学改革的要求,而新的以学生为中心的合作学习教学模式则对英语教师的素质提出了更高的要求,包括具有扎实的专业知识、一定的语言教学艺术、较强的教学组织能力、培养学生自主学习的能力、... 传统的英语教学模式已经不能适应社会的发展与教学改革的要求,而新的以学生为中心的合作学习教学模式则对英语教师的素质提出了更高的要求,包括具有扎实的专业知识、一定的语言教学艺术、较强的教学组织能力、培养学生自主学习的能力、较高的思想品德修养以及熟练的多媒体教学技能等。 展开更多
关键词 教学改革 合作学习教学模式 教师角色 素质
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在合作学习中实现差异教学 被引量:19
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作者 环敏 《当代教育科学》 北大核心 2012年第16期22-24,共3页
合作学习对差异教学具有独特的价值。本文分析了合作学习要素与差异教学质性特征间的关联,从三个方面构建了实现差异教学的合作学习策略。通过"弹性分组、隐形分层学习",适时开展合作学习,可充分开发和利用多种课程资源,对学... 合作学习对差异教学具有独特的价值。本文分析了合作学习要素与差异教学质性特征间的关联,从三个方面构建了实现差异教学的合作学习策略。通过"弹性分组、隐形分层学习",适时开展合作学习,可充分开发和利用多种课程资源,对学生进行合理教育安置,是实现差异教学的有效途径。 展开更多
关键词 合作学习差异教学教学组织形式
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篮球教学中运用合作式教学法的实验研究 被引量:15
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作者 张家余 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 1992年第3期34-37,7,共5页
将合作学习式教学法移植到篮球教学中,在沈阳体院和武汉体院进行了三轮重复验证性实验。结果表明:运用合作学习式教学法进行教学实验取得了优于运用常规教学法的对照组的教学效果。针对实验结果,本文从教学理论和篮球专业理论两个方面... 将合作学习式教学法移植到篮球教学中,在沈阳体院和武汉体院进行了三轮重复验证性实验。结果表明:运用合作学习式教学法进行教学实验取得了优于运用常规教学法的对照组的教学效果。针对实验结果,本文从教学理论和篮球专业理论两个方面进行了深入的分析和讨论,并提出了合理的建议。 展开更多
关键词 合作学习教学 篮球教学 实验研究 组间对比法
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基于“任务驱动”的高职《园林计算机制图》课程教学设计 被引量:2
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作者 张新平 《新疆农垦科技》 2010年第3期82-83,共2页
以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着"实际、实用、实践"的原则,在"任务"设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计... 以《园林计算机制图》课为例,结合高职园林专业学生特点及社会岗位需求,以培养专业技能为导向,本着"实际、实用、实践"的原则,在"任务"设计、点拨要点设计、任务实施计划设计和任务实施评价设计方面对高职《园林计算机制图》课进行了"任务驱动-合作学习"教学模式的探讨与实践。 展开更多
关键词 高职 AutoCAD PHOTOSHOP 3ds MAX “任务驱动-合作学习教学模式
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美国中学生物学教育一瞥
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作者 夏虹 韦慧彦 《生物学教学》 北大核心 2009年第5期8-10,共3页
美国中学生物学教育是其基础理科教育的重要组成部分,其中中学生物学的课程日趋灵活化、综合化;小组合作-探究学习的教学策略有助于提高学生的科学素养;多样化的教材体系与丰富的公共教学资源体现了国家的教育责任意识。
关键词 美国 中学生物学课程 合作-探究学习教学 资源
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