高校中外合作办学模式下思政教育的有效性分析

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作者 胡铁 《新课程教学（电子版）》 2024年第17期188-190,共3页

本文探讨了高校中外合作办学模式下思政教育的有效性问题。分析了教学计划的差异、教学主体身份的多元化、教学对象的个性化特征以及教学目标的国际化趋势。进一步讨论了教师队伍建设的不足、教育环境的影响和教育过程的连贯性等问题,... 本文探讨了高校中外合作办学模式下思政教育的有效性问题。分析了教学计划的差异、教学主体身份的多元化、教学对象的个性化特征以及教学目标的国际化趋势。进一步讨论了教师队伍建设的不足、教育环境的影响和教育过程的连贯性等问题,并提出了进一步增设思政教育有效性的途径。 展开更多

关键词 高校 中外合作办学模式 思政教育 有效性

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对校企合作办学模式的探索与思考 被引量：11

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作者 冯宇楠 《职业技术》 2008年第11期69-70,共2页

随着我国市场经济体制的建立与发展和劳动用工制度改革的不断完善，“面向社会、双向选择、自主择业”已成为职业学校学生就业的必然选择。齐齐哈尔铁路工程学校面对学生就业形势的变化，主动服务社会和企业，探索了多种校企合作办学模... 随着我国市场经济体制的建立与发展和劳动用工制度改革的不断完善，“面向社会、双向选择、自主择业”已成为职业学校学生就业的必然选择。齐齐哈尔铁路工程学校面对学生就业形势的变化，主动服务社会和企业，探索了多种校企合作办学模式，为学生的实习和就业开拓了广阔空间。本文结合该校的做法，谈一些经验。 展开更多

关键词 合作办学模式 劳动用工制度改革 学生就业 对校 市场经济体制 职业学校 面向社会 双向选择

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中外合作办学模式与专业基础课程建设要点分析研究——以北京交通大学为例 被引量：2

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作者 胡俊 高炜贺 刘嘉奕 《工业和信息化教育》 2019年第3期35-43,共9页

本文对中外合作办学模式的要点与可研究问题进行了分析,结合教学实践,重点针对专业基础课程设置与建设,在课程内容组织、教学模式、考核方式,以及教学资源建设等方面进行了讨论。通过对有关课程教学工作进行问卷调查和数据分析,证实中... 本文对中外合作办学模式的要点与可研究问题进行了分析,结合教学实践,重点针对专业基础课程设置与建设,在课程内容组织、教学模式、考核方式,以及教学资源建设等方面进行了讨论。通过对有关课程教学工作进行问卷调查和数据分析,证实中外合作办学模式的要点及研究内容分析与专业基础课程建设的要点分析具有合理性,课程教学实践工作方式有效,同时也明确了在专业基础课程建设工作中存在的相关问题及需要改进之处。 展开更多

关键词 中外合作办学模式 专业基础课程建设 调查问卷分析

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高职“产学研”合作办学模式的经济学基础

4

作者 吕善广 《职业技术教育》 2006年第19期89-90,共2页

高等职业教育的产业化问题已讨论多年，实践证明：它是当前和今后解决教育经费严重不足、学生就业以及市场经济生存问题的根本途径。 通过高等职业教育的产业化，走“以教养教”、“校企联合”、“校企一体化”的创新之路，树立产业化... 高等职业教育的产业化问题已讨论多年，实践证明：它是当前和今后解决教育经费严重不足、学生就业以及市场经济生存问题的根本途径。 通过高等职业教育的产业化，走“以教养教”、“校企联合”、“校企一体化”的创新之路，树立产业化观念、成本观念、盈亏观念、利润观念、效益观念和风险观念，以适应知识经济时代的发展要求，为社会、国家和企业培养更多的应用性人才一高等职业教育产业化的实质，就是“以就业为中心”的市场化，即把高等职业教育推向市场，使其一切经济行为都围绕“成本”展开和进行，最小成本即是最大效益，而最大效益包括社会效益最大、国家效益最大和家长学生效益最大，只有这样才能最大程度地推动高等职业教育的发展，使其更好地服务于社会主义市场经济。 展开更多

关键词 合作办学模式 经济学基础 社会主义市场经济 高等职业教育 效益观念 产业化问题 高职

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基于互惠共赢的校企合作办学模式的探索与实践

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作者 田文君 耿晓棠 《职业技术》 2014年第6期25-25,共1页

校企合作是高职院校办学的基本特征，其贯穿整个人才培养的过程，是衡量一所高职院校办学水平高低，人才培养质量优劣，能否为区域经济和社会发展提供合格高素质技术技能型人才的关键环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2... 校企合作是高职院校办学的基本特征，其贯穿整个人才培养的过程，是衡量一所高职院校办学水平高低，人才培养质量优劣，能否为区域经济和社会发展提供合格高素质技术技能型人才的关键环节。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出，实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制。《纲要》进一步指明了深化校企合作的发展方向，高职院校要不断深入研究，探索实践校企合作办学的新途径和互惠共赢的合作模式。 展开更多

关键词 校企合作办学 合作办学模式 探索实践 共赢 互惠 人才培养质量 技术技能型人才 高职院校

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校企合作 教产一体合作办学模式初探 被引量：2

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作者 李琴 《职业技术》 2014年第7期43-43,共1页

一、背景与意义 职业教育的根本目标是为社会经济发展培养高素质的技能人才,而技能人才的培养必须贴近社会经济发展实际,以就业为导向,面向社会、面向市场办学。实施职业教育必须有两个主体,一是学校,二是企业,二者缺一不可。离开了学... 一、背景与意义 职业教育的根本目标是为社会经济发展培养高素质的技能人才,而技能人才的培养必须贴近社会经济发展实际,以就业为导向,面向社会、面向市场办学。实施职业教育必须有两个主体,一是学校,二是企业,二者缺一不可。离开了学校的职业教育和离开了企业的职业教育,都不是真正意义上的职业教育。 展开更多

关键词 合作办学模式 校企合作 社会经济发展 职业教育 技能人才 面向社会 市场办学 意义

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孔子学院跨国合作办学模式比较研究

7

作者 严甜甜 阮梦娇 《教育界（高等教育）》 2013年第12期126-127,共2页

近年来，孔子学院在全球发展如火如荼，其合作办学模式也从最开始的高校与高校间合作拓展了校企合作、政校合作和社校合作多种形式。这四种合作办学模式在欧洲、美洲、亚洲、非洲、大洋洲的分布不均，且各模式之间在组织形式、管理模式... 近年来，孔子学院在全球发展如火如荼，其合作办学模式也从最开始的高校与高校间合作拓展了校企合作、政校合作和社校合作多种形式。这四种合作办学模式在欧洲、美洲、亚洲、非洲、大洋洲的分布不均，且各模式之间在组织形式、管理模式、课程与教学、师资与生源存在差异。通过四种合作办学模式之间的分析比较，探寻未来适合孔子学院发展的方向。 展开更多

关键词 合作办学模式 校际合作

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顺德梁琚职业技术学校校企合作办学模式

8

作者 程宇 《职业技术教育》 北大核心 2011年第17期1-1,共1页

顺德梁琚职业技术学校坚持以市场需求为导向,紧密联系行业,紧紧依靠企业,按人才市场和企业需求设专业,按生产要求配置教学实习设备,教学过程企业化,形成独具特色的校企合作办学之路。实施＂双零模式＂,促进教育公平。为帮助贫困家庭子... 顺德梁琚职业技术学校坚持以市场需求为导向,紧密联系行业,紧紧依靠企业,按人才市场和企业需求设专业,按生产要求配置教学实习设备,教学过程企业化,形成独具特色的校企合作办学之路。实施＂双零模式＂,促进教育公平。为帮助贫困家庭子女接受职业教育,从2006年起, 展开更多

关键词 职业技术学校 校企合作办学 合作办学模式 顺德 贫困家庭子女 企业需求 教学过程 市场需求

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中俄合作办学模式下俄语课程思政建设研究

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作者 朱晓晨 《成才之路》 2022年第13期104-106,共3页

中外合作办学是中国教育对外开放的重要内容,必须要符合中国教育事业发展的大方向,为我国的社会主义事业培育优秀的国际化人才。对于开展中俄合作办学的高校来说,其必须深入挖掘中俄合作办学模式下俄语教学中的思政元素,积极推进好全员... 中外合作办学是中国教育对外开放的重要内容,必须要符合中国教育事业发展的大方向,为我国的社会主义事业培育优秀的国际化人才。对于开展中俄合作办学的高校来说,其必须深入挖掘中俄合作办学模式下俄语教学中的思政元素,积极推进好全员、全方位、全过程育人,落实立德树人根本任务。文章从课程思政的概述入手,对中俄合作办学模式下俄语课程实施课程思政的难度进行分析,对中俄合作办学模式下俄语课程思政的策略进行探究。 展开更多

关键词 中俄合作办学模式 俄语教学 课程思政 立德树人

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莱芜职业技术学院:具有中国特色、自己特点的“校企一体化”合作办学模式

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《职业技术》 2015年第2期21-24,共4页

莱芜职院成立于2000年,是一所全日制公办高等职业院校,位于山东省莱芜市高新区。学院在校师生9000余人,设有机电工程、机械与汽车工程、冶金与建筑工程、师范教育与艺术等8个系,38个招生专业,面向全国招生,是山东省职业教育先进单位、... 莱芜职院成立于2000年,是一所全日制公办高等职业院校,位于山东省莱芜市高新区。学院在校师生9000余人,设有机电工程、机械与汽车工程、冶金与建筑工程、师范教育与艺术等8个系,38个招生专业,面向全国招生,是山东省职业教育先进单位、山东省高等教育技能型特色名校立项建设单位。 展开更多

关键词 职业技术学院 合作办学模式 校企一体化 中国特色 高等职业院校 招生专业 山东省 机电工程

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产教融合,构建“衣·食·商”国际化办学模式

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作者 罗生芳 《教育家》 2024年第13期53-54,共2页

广西经贸职业技术学院扎根桂商文化沃土,服务广西经济社会发展,顺应职业教育国际化发展趋势和规律,探索产教融合国际化发展新路径,以培育高水平技术技能型人才,促进中国与世界互鉴、互融、互通,形成特色鲜明的“衣·食·商”领... 广西经贸职业技术学院扎根桂商文化沃土,服务广西经济社会发展,顺应职业教育国际化发展趋势和规律,探索产教融合国际化发展新路径,以培育高水平技术技能型人才,促进中国与世界互鉴、互融、互通,形成特色鲜明的“衣·食·商”领域合作办学模式,为服务“一带一路”建设贡献了职教力量。构筑“三平台”,服务中国—东盟国际产能合作打造“衣路工坊”(衣),服务中国—东盟纺织服装行业产能合作。学校依托服装与服饰设计国家骨干专业,伴随企业“走出去”,与缅甸纺织工业协会开展“订单式培训”合作。一是成立缅甸仰光“衣路工坊”缅甸纺织服装行业青年技术人才培训研修中心. 展开更多

关键词 产教融合 合作办学模式 技术技能型人才 中国—东盟 纺织服装行业 发展新路径 服装与服饰设计 国际产能合作

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我国高职院校中外合作办学五年制教育模式研究

12

作者 尚菲 《花炮科技与市场》 2020年第2期105-105,共1页

随着我国教育改革的深入,当前高职教育正在朝着综合性应用人才的培养方向发展,并积极为学生提供高质量、高水平的教学体验。目前,我国有不少高职院校积极与外资教育机构合作办学,通过引进更加先进的教育理念与教育模式实现对学生高素质... 随着我国教育改革的深入,当前高职教育正在朝着综合性应用人才的培养方向发展,并积极为学生提供高质量、高水平的教学体验。目前,我国有不少高职院校积极与外资教育机构合作办学,通过引进更加先进的教育理念与教育模式实现对学生高素质要求的培养。高职院校中外合作办学的模式受到了很多师生、家长的欢迎,并获得了不错的效果。基于此,文章对高职院校中外合作办学五年制教育模式进行了研究,并提出相关策略,以此来提高我国高职的整体办学水准。 展开更多

关键词 高职院校 中外合作办学模式 五年制教育

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中等职业院校国际化办学模式浅析——以汽车运用与维修专业为例

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作者 于雷 《职业》 2020年第32期79-81,共3页

《中国教育现代化2035》及其相关配套文件将开创教育对外开放新格局和推进共建“一带一路”教育行动分别确定为战略任务和重点任务,强调教育国际化在实现教育现代化战略目标中的重要支撑作用。国际交流与合作办学模式的开展情况可以从... 《中国教育现代化2035》及其相关配套文件将开创教育对外开放新格局和推进共建“一带一路”教育行动分别确定为战略任务和重点任务,强调教育国际化在实现教育现代化战略目标中的重要支撑作用。国际交流与合作办学模式的开展情况可以从侧面反映出我国中等职业教育在经济全球化中展现的水平,也充分体现了我国中等职业院校的办学能力。本文首先介绍了国家政策,接着对国内外汽车维修行业现状、国内外汽车维修专业办学模式进行了研究分析,最后提出了国际交流办学模式的改革措施及展望。 展开更多

关键词 中等职业院校 国际交流与合作办学模式 汽车维修专业

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中外合作大学的特色与未来展望

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作者 李玥 刘佳颖 《教育家》 2017年第12期46-48,共3页

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》发布实施以来,各高校中外合作办学积极性高涨,中外合作办学已成为国内高等教育创新的一大热点,国内众多高校纷纷和国外高校＂联姻＂合作办学。中外合作办学机构和项目申报数量不断加... 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》发布实施以来,各高校中外合作办学积极性高涨,中外合作办学已成为国内高等教育创新的一大热点,国内众多高校纷纷和国外高校＂联姻＂合作办学。中外合作办学机构和项目申报数量不断加大,中外合作大学、中外合作办学学院以及中外合作办学项目等多种形式的中外合作办学模式不断出现,并得到家长、学子、高校甚至地方政府的追捧。中外合作大学与国内一般大学有很多不同. 展开更多

关键词 中外合作大学 中外合作办学机构 中外合作办学项目 国外高校 展望 发展规划纲要 高等教育创新 合作办学模式

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终身学习理念下成人高等教育改革 被引量：2

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作者 徐颖 《继续教育研究》 2024年第3期17-20,共4页

随着信息时代、知识经济时代的全面到来,我国科技水平不断提升,新行业、新技术、新知识层出不穷。为了更好地满足大众群体学习的需求,构建学习型社会、建设终身教育体系成为当务之急。在新时代境遇以及社会潮流推动下,我国成人高等教育... 随着信息时代、知识经济时代的全面到来,我国科技水平不断提升,新行业、新技术、新知识层出不穷。为了更好地满足大众群体学习的需求,构建学习型社会、建设终身教育体系成为当务之急。在新时代境遇以及社会潮流推动下,我国成人高等教育呈现出美好的发展前景和良好的革新态势,同时也面临许多挑战。因此,在终身学习理念下,通过研究分析我国成人高等教育发展形势,借鉴发达国家经验,充分认识到成人高等教育改革的迫切性的现实意义,提出了成人高等教育改革应从更新教育观念、健全管理体系、推进“三教”改革、明确政府职责等四个方面进行探索,以期为我国成人高等教育进一步深化改革发展提供几点参考。 展开更多

关键词 终身学习理念 成人高等教育 改革路径 教育质量 合作办学模式

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职业技术院校应将企业文化融入职业教育 被引量：3

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作者 杜梓平 《继续教育研究》 北大核心 2011年第3期26-27,共2页

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》内容,校企合作办学教育又是高等职业教育人才培养的基本及重要途径,是高等职业教育的一个显著特点。高职教育应从自身的发展规律出发,积... 高等职业教育是高等教育的重要组成部分,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》内容,校企合作办学教育又是高等职业教育人才培养的基本及重要途径,是高等职业教育的一个显著特点。高职教育应从自身的发展规律出发,积极探索将企业文化更好、更有效地融入到职业教育中去,从而为高职院校提高人才培养工作质量,培养出社会经济发展所需要的人才,提高综合办学水平,提供理论依据和实践参考。 展开更多

关键词 融入 职业教育 企业文化 合作办学模式 规划纲要

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订单培养的内涵及特征 被引量：1

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作者 董庆波 《职业技术》 2008年第10期74-74,共1页

订单培养是指用人单位与培养单位双方签订用人协议，双方共同制订人才培养计划，充分利用双方的有利资源，共同参与人才培养过程，实现预定的社会人才培养目标，最后由用人单位按照协议约定安排学生就业的合作办学模式。这一定义较为完... 订单培养是指用人单位与培养单位双方签订用人协议，双方共同制订人才培养计划，充分利用双方的有利资源，共同参与人才培养过程，实现预定的社会人才培养目标，最后由用人单位按照协议约定安排学生就业的合作办学模式。这一定义较为完全地概括了订单培养模式的性质、主体、过程、方式、目的等内涵，充分体现了订单培养的特征。 展开更多

关键词 订单培养 用人单位 人才培养计划 人才培养过程 人才培养目标 合作办学模式 共同参与 学生就业

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“大健康教育”,促进学生健康成长 被引量：1

18

作者 孙健 《教育家》 2022年第36期54-55,共2页

北京市大兴区永华实验学校成立于2017年,是大兴区教委在打造首都南部教育新高地背景下,为促进教育优质均衡发展,通过引智合作办学模式筹办的一所九年一贯制公办学校,由全国著名教育改革家魏书生及其本人担任总顾问的爱福生教育专家团队... 北京市大兴区永华实验学校成立于2017年,是大兴区教委在打造首都南部教育新高地背景下,为促进教育优质均衡发展,通过引智合作办学模式筹办的一所九年一贯制公办学校,由全国著名教育改革家魏书生及其本人担任总顾问的爱福生教育专家团队指导办学。在健康中国战略背景下,永华实验学校将“健康第一”列入学校全面发展素质教育的重点,提出“大健康教育”办学理念,致力培养学生强健的体魄、积极向上的心态、高尚的品德、求真的探索的实践精神和扎实的基础学识。 展开更多

关键词 实验学校 教育改革家 九年一贯制 合作办学模式 魏书生 办学理念 素质教育 一所

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企业

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《职业技术教育》 北大核心 2013年第15期10-10,共1页

丹麦DAMCO公司与四川建筑职院洽谈合作 5月7日，四川建筑职业技术学院与丹麦VIA大学学院、丹麦DAMCO公司举行了三方教育合作洽谈会。旨在在全球经济一体化背景下，抓住培养国际公司急需专业人才契机，提高教学的针对性和有效性，将中外... 丹麦DAMCO公司与四川建筑职院洽谈合作 5月7日，四川建筑职业技术学院与丹麦VIA大学学院、丹麦DAMCO公司举行了三方教育合作洽谈会。旨在在全球经济一体化背景下，抓住培养国际公司急需专业人才契机，提高教学的针对性和有效性，将中外合作办学模式、校企结合模式融合在一起，探索国际合作教育的新途径。 展开更多

关键词 四川建筑职业技术学院 国际合作教育 合作洽谈会 全球经济一体化 企业 国际公司 合作办学模式 专业人才

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江苏医药职业学院“盐卫金域医学检验”生产性实训平台

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《江苏教育》 2020年第44期F0002-F0002,共1页

江苏医药职业学院“盐卫金域医学检验”生产性实训平台集教学、创新创业、科学研究、社会服务功能于一体,参照国际临床实验室的内设机构和标准,建成包含临检室、生化室、免疫室等在内的国内一流的医学检验中心,开展深层次校企合作,形成... 江苏医药职业学院“盐卫金域医学检验”生产性实训平台集教学、创新创业、科学研究、社会服务功能于一体,参照国际临床实验室的内设机构和标准,建成包含临检室、生化室、免疫室等在内的国内一流的医学检验中心,开展深层次校企合作,形成特色鲜明、效果显著的合作办学模式。 展开更多

关键词 创新创业 合作办学模式 医学检验 江苏医药 生化室 社会服务功能 生产性实训平台 免疫室

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