“任务牵引 合作学习”模式下培养数学核心素养的研究——以小学中高年级数学课堂实践为例

1

作者 崔育媚 《教育界》 2024年第31期74-76,共3页

随着教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。在小学数学教学中,如何有效培养学生的数学核心素养成为广大教育工作者关注的焦点。文章以小学中高年级数学课堂实践为例,深入探讨“任务牵引合作学习”模式对培养学... 随着教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育的重要目标。在小学数学教学中,如何有效培养学生的数学核心素养成为广大教育工作者关注的焦点。文章以小学中高年级数学课堂实践为例,深入探讨“任务牵引合作学习”模式对培养学生数学核心素养的重要作用,阐述该模式中主目标任务、支线任务、二次生成任务的设计与实施,分析其在激发学生学习兴趣、提升思维能力、增强合作意识等方面的优势,旨在构建科学有效的小学数学教学模式,为提升学生的数学核心素养提供有力的支持。 展开更多

关键词 小学数学 核心素养 “任务牵引合作学习”模式 任务驱动 合作学习

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《信息技术》教学设计与实践探索——基于“合作型任务驱动”教学设计模式的尝试 被引量：10

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作者 李子运 陈剑俊 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第2期113-117,127,共6页

在高中《信息技术》课程的教学过程中尝试"合作型任务驱动"教学设计模式是本研究的重点。该模式融合了多种当代流行教学思想,结合信息技术课程的特点和当前学校教学的实际情况,具有可操作性。本文将该模式的设计、实践过程整... 在高中《信息技术》课程的教学过程中尝试"合作型任务驱动"教学设计模式是本研究的重点。该模式融合了多种当代流行教学思想,结合信息技术课程的特点和当前学校教学的实际情况,具有可操作性。本文将该模式的设计、实践过程整理出来,并提供详实的案例和数据分析,为《信息技术》课程的教学提供参考。 展开更多

关键词 信息技术 教学设计 合作型任务驱动 案例

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博士研究生学术英语写作教学“合作完成任务法”的理论与实践 被引量：10

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作者 顾飞荣 施桂珍 高圣兵 《中国农业教育》 2008年第2期41-43,共3页

将依托课程内容进行外语教学的模式、任务语言教学法和合作学习法综合运用于博士研究生学术论文英文写作教学,使学生在学习学术论文英文撰写技能的过程中,在教师指导下,完成真实的SCI论文写作任务,获得学术英语书面交流能力。

关键词 博士生 学术英语写作 合作完成任务教学法

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任务-合作型模式在旅游英语教学中的探索与实践 被引量：2

4

作者 陈新荣 李燕 《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年第6期144-146,共3页

为培养实用型的旅游英语人才,必须改变传统的教学方式。通过教学实践,本文认为,任务合作型教学模式实施的以学生为中心,课堂活动以任务为基础,营造和谐互动的学习环境,有助于提高学生的语言交际能力和综合素质。

关键词 任务合作型教学模式 旅游英语 互动 交际能力

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新世纪企校产学研合作的主要任务和模式 被引量：1

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作者 王学刚 张凤都 《中国冶金教育》 2000年第3期6-9,共4页

关键词 企业 高等学校 产学研合作 合作模式 合作任务 高层次人才培养 博士后工作站 综合素质 专题培训模式 科学研究

全文增补中

行业英语教材编写如何体现“团队合作、任务驱动”教学理念

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作者 钱允凤 冯忠庆 《海外英语》 2012年第22期85-86,共2页

"团队合作、任务驱动"是适合目前高职学生特点、充分发挥其学习主观能动性和积极性、提高其行业英语能力的行之有效的教学模式之一。行业英语教材在编写的过程中要充分考虑学生学习和教学实际需求,使"团队合作、任务驱动... "团队合作、任务驱动"是适合目前高职学生特点、充分发挥其学习主观能动性和积极性、提高其行业英语能力的行之有效的教学模式之一。行业英语教材在编写的过程中要充分考虑学生学习和教学实际需求,使"团队合作、任务驱动"更具有操作性。 展开更多

关键词 “团队合作、任务驱动” 教材编写 可操作性

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联合作战任务清单技术综述 被引量：2

7

作者 唐恒 《舰船电子工程》 2022年第5期1-6,22,共7页

当前,军事变革进入深水区,对联合作战任务的系统化、形式化和标准化描述是联合作战筹划过程中的基础内容,也是组织联合军事训练的重要依据。论文首先阐述了联合作战任务清单的研究现状,全面地介绍了现有的、典型的联合作战任务清单技术... 当前,军事变革进入深水区,对联合作战任务的系统化、形式化和标准化描述是联合作战筹划过程中的基础内容,也是组织联合军事训练的重要依据。论文首先阐述了联合作战任务清单的研究现状,全面地介绍了现有的、典型的联合作战任务清单技术;然后分析其优缺点;最后对联合作战任务清单技术的发展前景进行了展望,指出该研究领域需要进一步研究的问题和发展方向。研究联合作战任务清单技术,对“军委管总、战区主战、军种主建”的功能定位具有十分重要的基础意义,尤其是在联合作战筹划和联合军事训练领域。 展开更多

关键词 联合作战任务清单 联合作战筹划 联合军事训练 军事系统工程

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浅析小组任务合作学习在中职英语技能竞赛教学中的运用

8

作者 邹俊 《教育界（高等教育）》 2019年第6期74-76,共3页

自主、合作与探究的学习方式能够改变以辅导教师为中心、以课堂教学和辅导教材为主要授课手段的竞赛学习局面,促进竞赛选手主动学习和自主发展。将小组任务合作学习引进到竞赛辅导中,改变了师生关系,调动了竞赛选手学习英语的积极性,增... 自主、合作与探究的学习方式能够改变以辅导教师为中心、以课堂教学和辅导教材为主要授课手段的竞赛学习局面,促进竞赛选手主动学习和自主发展。将小组任务合作学习引进到竞赛辅导中,改变了师生关系,调动了竞赛选手学习英语的积极性,增强了竞赛选手的参与意识和协作能力,实现了竞赛教学模式的多样化,取得了一定的效果。 展开更多

关键词 中职英语技能竞赛 小组任务合作学习 意义 实施

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初中英语翻转式任务型合作教学的调查与分析

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作者 张乖祥 《英语教师》 2018年第13期50-58,共9页

选取广东省中山市沙溪中学某一所学校九年级一个班级的学生为研究对象,对其进行一堂初中英语翻转式任务型合作教学课及问卷调查。调查结果显示,大部分学生认为翻转式任务型合作教学的思路和做法是正确且有效的。提出在初中英语教学中应... 选取广东省中山市沙溪中学某一所学校九年级一个班级的学生为研究对象,对其进行一堂初中英语翻转式任务型合作教学课及问卷调查。调查结果显示,大部分学生认为翻转式任务型合作教学的思路和做法是正确且有效的。提出在初中英语教学中应用翻转式任务型合作教学模式能够克服传统课堂出现的诸多问题,适应现代化发展趋势。 展开更多

关键词 初中英语 翻转式任务型合作教学 调查问卷

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任务驱动教学法在高中化学教学中的尝试 被引量：4

10

作者 贾红梅 《化学教与学》 2013年第2期86-87,共2页

基于自主-合作学习的任务驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法。它是指教师把每一章节的关键知识点设计成若干个小任务,学生在这些任务的驱动下,互相帮助、团结协作,自主地解决任务,学习知识,并不断锻炼自己分析问题和... 基于自主-合作学习的任务驱动教学法是一种建立在建构主义理论基础上的教学方法。它是指教师把每一章节的关键知识点设计成若干个小任务,学生在这些任务的驱动下,互相帮助、团结协作,自主地解决任务,学习知识,并不断锻炼自己分析问题和解决问题的能力。将此教学法运用于高中化学教学中有利于保护学生的好奇心,满足学生的求知欲,提升教学的有效性。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 自主任务 合作任务

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合作学习模式下的初中英语诗歌教学探究

11

作者 周丽萍 《教育视界》 2022年第27期12-17,共6页

合作学习是新课标倡导的学习方式之一,在初中英语诗歌教学中运用小组合作学习策略可提升课堂教学的质效。以译林版初中英语八年级诗歌教学为例,基于文本的开放性、学生的差异性、师生的互补性,从确定合作学习小组、落实课前准备任务、... 合作学习是新课标倡导的学习方式之一,在初中英语诗歌教学中运用小组合作学习策略可提升课堂教学的质效。以译林版初中英语八年级诗歌教学为例,基于文本的开放性、学生的差异性、师生的互补性,从确定合作学习小组、落实课前准备任务、多维赏析诗歌之美、深度探究诗歌内涵、自主创作诗歌作品等五个方面,探究英语诗歌教学中小组合作学习的课堂样态。 展开更多

关键词 初中英语 诗歌教学 合作学习 开放式合作任务

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高中英语教学中小组活动任务化的运用探索

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作者 沈巍 《教育界》 2021年第52期11-13,共3页

新的时代背景下,教育教学的环境发生了变化,因而教师对高中英语的教学也随之进行了优化,其中最显著的变化是教学模式的转变。传统模式下的课堂教学以教师讲授为主,学生难以真正意义上参与其中,从而导致教学效率和教学质量难以提升。现阶... 新的时代背景下,教育教学的环境发生了变化,因而教师对高中英语的教学也随之进行了优化,其中最显著的变化是教学模式的转变。传统模式下的课堂教学以教师讲授为主,学生难以真正意义上参与其中,从而导致教学效率和教学质量难以提升。现阶段,小组合作就是一种效果显著的教学方式,在很大程度上提升了学生的参与度,使课堂教学更加完善。但是小组合作教学模式也存在一些问题。基于此,文章立足于小组活动任务化,探究怎样将其应用在高校英语教学中,以期提升教学质量,激发学生学习英语的兴趣。 展开更多

关键词 高中教学 小组合作任务化 英语学科 运用探讨

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合作学习:开启数学深度学习之旅

13

作者 章春玮 《成才之路》 2020年第5期36-37,共2页

在数学教学过程中,教师通过组织有效的合作学习,鼓励学生主动质疑、深入思考,开拓创新,不仅能使学生在小组活动过程中成为数学学习的主人,而且能让学生在相互碰撞启发中达成深度学习。文章以"复式统计表"教学为例,探讨如何以... 在数学教学过程中,教师通过组织有效的合作学习,鼓励学生主动质疑、深入思考,开拓创新,不仅能使学生在小组活动过程中成为数学学习的主人,而且能让学生在相互碰撞启发中达成深度学习。文章以"复式统计表"教学为例,探讨如何以有效合作学习促进深度学习的发生。 展开更多

关键词 数学教学 合作学习 深度学习 合作需求 小组合作 多向合作 合作任务

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权力稳定性对人性化知觉的影响 被引量：3

14

作者 李文洁 周艳艳 +2 位作者 蒋赛 孙忠强 张锋 《应用心理学》 CSSCI 2018年第2期141-152,共12页

研究通过两项实验考察了权力稳定性对自我和他人人性化知觉模式的影响。实验结果发现:(1)在权力稳定条件下,相对于低权力者,高权力者对特指他人和泛指他人均表现出显著的"物品化"和"动物化"知觉倾向,但在权力不稳... 研究通过两项实验考察了权力稳定性对自我和他人人性化知觉模式的影响。实验结果发现:(1)在权力稳定条件下,相对于低权力者,高权力者对特指他人和泛指他人均表现出显著的"物品化"和"动物化"知觉倾向,但在权力不稳定条件下,该类知觉倾向均被消解;(2)在权力稳定条件下,相对于特指他人和泛指他人,低权力者对自我表现出"动物化"知觉倾向,但在权力不稳定条件下,该知觉倾向被消解。因此,权力的可变性有助于消除个体的去人性化倾向。 展开更多

关键词 权力地位 权力稳定性 人性化知觉 合作任务

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基于翻译课程改革的人才培养新模式 被引量：1

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作者 綦连胜 《海外英语》 2014年第6X期140-141,145,共3页

中国一东盟博览会永久落户南宁,给广西的发展带来难得的机遇,对翻译人才的培养也提出了更高的要求。这就要求高校革新翻译课程设置,创新翻译课堂教学模式。签于此,该文提出以下三种翻译课堂教学模式:以学生为主体的自主式翻译课堂教学... 中国一东盟博览会永久落户南宁,给广西的发展带来难得的机遇,对翻译人才的培养也提出了更高的要求。这就要求高校革新翻译课程设置,创新翻译课堂教学模式。签于此,该文提出以下三种翻译课堂教学模式:以学生为主体的自主式翻译课堂教学模式、以教学任务为中心的任务合作探究型翻译课堂教学模式、师生互动的启发式翻译课堂教学模式。每一种翻译课堂教学模式都有其特定的内涵与要求。 展开更多

关键词 课程设置 自主式教学模式 任务型合作探究型教学模式 师生互动式教学模式

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英语有效教学模式的实践与探索

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作者 李萍 《成才之路》 2016年第35期54-55,共2页

在英语教学中,灵活运用符合学科特点的多元化教学模式,能较好地培养学生的英语学习思维,达成预期的教学目标.要运用自主展示表达模式,内化知识和学科技能;借助任务合作探究模式,深化思维和认知体验;尝试情境模拟表演模式,活化表达和创... 在英语教学中,灵活运用符合学科特点的多元化教学模式,能较好地培养学生的英语学习思维,达成预期的教学目标.要运用自主展示表达模式,内化知识和学科技能;借助任务合作探究模式,深化思维和认知体验;尝试情境模拟表演模式,活化表达和创新应用. 展开更多

关键词 初中英语 有效 教学模式 自主展示 任务合作 情境模拟

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