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“司马光砸缸”的版本源流研究
1
作者
郑达威
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第11期105-108,共4页
以"司马光砸缸"为研究对象,通过考证古代的历史文献与近代的小学教材,系统梳理横跨千年的版本源流。在综合与划分各种文献版本的基础上,对"司马光砸缸"的千年出版现象进行因果解释。参考"司马光砸缸"的...
以"司马光砸缸"为研究对象,通过考证古代的历史文献与近代的小学教材,系统梳理横跨千年的版本源流。在综合与划分各种文献版本的基础上,对"司马光砸缸"的千年出版现象进行因果解释。参考"司马光砸缸"的研究结论,尝试给出关于中国故事继承和传播问题的若干建议。
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关键词
司马光砸缸
中国故事
古代刻本
小学教材
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职称材料
教材文本“司马光砸缸”故事的演变及其对语文教学的启示
2
作者
王闻博
孙建龙
《语文建设》
北大核心
2021年第12期63-67,共5页
自明清至今,"司马光砸缸"作为经典故事,一直出现在蒙学读本和各个时期小学阶段的教材中。作为教材文本,"司马光砸缸"的故事在不同的时代体现了不同的教育意义,反映了时代价值追求的演变及由此而带来的语文教育目标...
自明清至今,"司马光砸缸"作为经典故事,一直出现在蒙学读本和各个时期小学阶段的教材中。作为教材文本,"司马光砸缸"的故事在不同的时代体现了不同的教育意义,反映了时代价值追求的演变及由此而带来的语文教育目标的变化。本文认为这一经典历史故事的教育意义虽体现了不同的时代特征,但是其所蕴含的中华民族的文化基因则一直绵延相传。
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关键词
司马光砸缸
教育意义
演变
启示
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职称材料
成长的烦恼
3
作者
苏红
《社会》
北大核心
1998年第5期33-33,共1页
关键词
再社会化
未成年人
人的社会化
一生的过程
司马光砸缸
科学研究
知识结构
连续统一体
理解和解释
社会教化
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职称材料
让幼儿文学充满创造精神
4
作者
陈士平
《学前教育研究》
北大核心
1999年第1期15-16,共2页
“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知语）纵观上下五千年世界上各不同民族的发展史，无一不是充满着创造精神的。幼儿处于人生求知欲望最强的启蒙阶段。幼儿文学倘若能紧紧抓住幼儿好奇的心理特征，...
“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知语）纵观上下五千年世界上各不同民族的发展史，无一不是充满着创造精神的。幼儿处于人生求知欲望最强的启蒙阶段。幼儿文学倘若能紧紧抓住幼儿好奇的心理特征，不失时机地进行人类创造精神的早期开...
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关键词
幼儿文学
创造精神
创造性思维
幼儿创造力
人物形象
创造意识
少年儿童出版社
作品
审美功能
《
司马光砸缸
》
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职称材料
题名
“司马光砸缸”的版本源流研究
1
作者
郑达威
机构
郑州大学新闻与传播学院
出处
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2017年第11期105-108,共4页
基金
国家社会科学基金项目(16BXW044)
文摘
以"司马光砸缸"为研究对象,通过考证古代的历史文献与近代的小学教材,系统梳理横跨千年的版本源流。在综合与划分各种文献版本的基础上,对"司马光砸缸"的千年出版现象进行因果解释。参考"司马光砸缸"的研究结论,尝试给出关于中国故事继承和传播问题的若干建议。
关键词
司马光砸缸
中国故事
古代刻本
小学教材
Keywords
Sima’Story
Chinese Story
Ancient Photocopy
Elementary School Textbook
分类号
I2 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
教材文本“司马光砸缸”故事的演变及其对语文教学的启示
2
作者
王闻博
孙建龙
机构
首都师范大学初等教育学院
出处
《语文建设》
北大核心
2021年第12期63-67,共5页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“中小学教材中文言经典的文化价值及其教学策略研究”(编号:CAIAI8091)阶段性研究成果。
文摘
自明清至今,"司马光砸缸"作为经典故事,一直出现在蒙学读本和各个时期小学阶段的教材中。作为教材文本,"司马光砸缸"的故事在不同的时代体现了不同的教育意义,反映了时代价值追求的演变及由此而带来的语文教育目标的变化。本文认为这一经典历史故事的教育意义虽体现了不同的时代特征,但是其所蕴含的中华民族的文化基因则一直绵延相传。
关键词
司马光砸缸
教育意义
演变
启示
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
成长的烦恼
3
作者
苏红
出处
《社会》
北大核心
1998年第5期33-33,共1页
关键词
再社会化
未成年人
人的社会化
一生的过程
司马光砸缸
科学研究
知识结构
连续统一体
理解和解释
社会教化
分类号
C913 [经济管理]
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职称材料
题名
让幼儿文学充满创造精神
4
作者
陈士平
机构
湖南省少儿出版社
出处
《学前教育研究》
北大核心
1999年第1期15-16,共2页
文摘
“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”（陶行知语）纵观上下五千年世界上各不同民族的发展史，无一不是充满着创造精神的。幼儿处于人生求知欲望最强的启蒙阶段。幼儿文学倘若能紧紧抓住幼儿好奇的心理特征，不失时机地进行人类创造精神的早期开...
关键词
幼儿文学
创造精神
创造性思维
幼儿创造力
人物形象
创造意识
少年儿童出版社
作品
审美功能
《
司马光砸缸
》
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“司马光砸缸”的版本源流研究
郑达威
《河南社会科学》
CSSCI
北大核心
2017
0
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职称材料
2
教材文本“司马光砸缸”故事的演变及其对语文教学的启示
王闻博
孙建龙
《语文建设》
北大核心
2021
0
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职称材料
3
成长的烦恼
苏红
《社会》
北大核心
1998
0
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职称材料
4
让幼儿文学充满创造精神
陈士平
《学前教育研究》
北大核心
1999
0
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职称材料
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