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阅读教学过程中的学生主体观——叶圣陶阅读教学思想浅谈
被引量：
5
1
作者
陈晓红
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第8期40-43,共4页
叶圣陶先生的阅读教学思想非常丰富，其核心是学生主体观。这主要体现在以下几个方面：阅读教学过程是师生共创的；在阅读教学过程中，教师承担着帮助者角色，教材是例子，是等待修改的材料；运用探究性的教学策略，以发展学生的创造能力。
关键词
叶圣陶阅读教学思想
学生主体
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职称材料
题名
阅读教学过程中的学生主体观——叶圣陶阅读教学思想浅谈
被引量：
5
1
作者
陈晓红
机构
漯河职业技术学院 河南 漯河
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005年第8期40-43,共4页
文摘
叶圣陶先生的阅读教学思想非常丰富，其核心是学生主体观。这主要体现在以下几个方面：阅读教学过程是师生共创的；在阅读教学过程中，教师承担着帮助者角色，教材是例子，是等待修改的材料；运用探究性的教学策略，以发展学生的创造能力。
关键词
叶圣陶阅读教学思想
学生主体
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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1
阅读教学过程中的学生主体观——叶圣陶阅读教学思想浅谈
陈晓红
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2005
5
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