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从叶圣陶的文学创作论看语文阐释学
1
作者
董菊初
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第11期44-49,共6页
语文课程改革亟待新理论的指导。特别是落实“工具性与人文性统一”的性质特点，就必须建立与之相关的语文阐释学。这就不仅要吸收国外的研究成果，更要总结自己民族的解释学经验。叶圣陶先生的文学创作论，从模式、内容、态度、方法、...
语文课程改革亟待新理论的指导。特别是落实“工具性与人文性统一”的性质特点，就必须建立与之相关的语文阐释学。这就不仅要吸收国外的研究成果，更要总结自己民族的解释学经验。叶圣陶先生的文学创作论，从模式、内容、态度、方法、方式、原则等几个方面，对建立汉语文阐释学有着全面而深刻的启示。
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关键词
语文课程改革
叶圣陶文学创作论
语文阐释学
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职称材料
题名
从叶圣陶的文学创作论看语文阐释学
1
作者
董菊初
机构
连云港师范高等专科学校中文系 江苏连云港
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006年第11期44-49,共6页
文摘
语文课程改革亟待新理论的指导。特别是落实“工具性与人文性统一”的性质特点，就必须建立与之相关的语文阐释学。这就不仅要吸收国外的研究成果，更要总结自己民族的解释学经验。叶圣陶先生的文学创作论，从模式、内容、态度、方法、方式、原则等几个方面，对建立汉语文阐释学有着全面而深刻的启示。
关键词
语文课程改革
叶圣陶文学创作论
语文阐释学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G633.3 [文化科学—教育学]
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出处
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1
从叶圣陶的文学创作论看语文阐释学
董菊初
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
2006
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