期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
指向深入理解的高考文言文阅读方法探析--以史传、史论类古代散文为例
1
作者
申龙
《中学语文教学》
北大核心
2025年第5期88-91,共4页
【教学缘起】史传、史论类古代散文在高考文言文阅读中占据重要地位。近几年,各省市高考命题都强化了对能力和素养的考查,强调整体理解、审美鉴赏、文化体认等多个方面。考查内容已突破字词理解层面,延伸至文本深意的开掘层面。这要求...
【教学缘起】史传、史论类古代散文在高考文言文阅读中占据重要地位。近几年,各省市高考命题都强化了对能力和素养的考查,强调整体理解、审美鉴赏、文化体认等多个方面。考查内容已突破字词理解层面,延伸至文本深意的开掘层面。这要求学生能够结合历史语境把握史家立场,并清晰准确地表达自己的独立见解。然而,在高考复习阶段,学生仍存在“读不深”“析不透”的问题。基于此,可通过“解文意”“明史观”两种方法,有效推动学生实现从“读懂字句”到“深入理解”的跨越。
展开更多
关键词
史论类古代散文
史传
整体理解
文化体认
教学缘起
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
指向深入理解的高考文言文阅读方法探析--以史传、史论类古代散文为例
1
作者
申龙
机构
复旦大学附属中学
出处
《中学语文教学》
北大核心
2025年第5期88-91,共4页
文摘
【教学缘起】史传、史论类古代散文在高考文言文阅读中占据重要地位。近几年,各省市高考命题都强化了对能力和素养的考查,强调整体理解、审美鉴赏、文化体认等多个方面。考查内容已突破字词理解层面,延伸至文本深意的开掘层面。这要求学生能够结合历史语境把握史家立场,并清晰准确地表达自己的独立见解。然而,在高考复习阶段,学生仍存在“读不深”“析不透”的问题。基于此,可通过“解文意”“明史观”两种方法,有效推动学生实现从“读懂字句”到“深入理解”的跨越。
关键词
史论类古代散文
史传
整体理解
文化体认
教学缘起
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
指向深入理解的高考文言文阅读方法探析--以史传、史论类古代散文为例
申龙
《中学语文教学》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
