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台湾暨南国际大学通识教育课程特点及启示
被引量：
4
1
作者
程晋宽
潘双月
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期14-16,共3页
通识教育正在成为高校教育改革的重要方向,通识教育课程是实施通识教育的主要依托。我国台湾通识教育开展较早,理论与实践经验较为丰富。文章通过介绍台湾暨南国际大学通识教育课程的设置与实施,分析其特点,以期对我国大陆通识教育提供...
通识教育正在成为高校教育改革的重要方向,通识教育课程是实施通识教育的主要依托。我国台湾通识教育开展较早,理论与实践经验较为丰富。文章通过介绍台湾暨南国际大学通识教育课程的设置与实施,分析其特点,以期对我国大陆通识教育提供一些有益的启示。
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关键词
台湾暨南国际大学
通识教育课程
高等教育
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职称材料
题名
台湾暨南国际大学通识教育课程特点及启示
被引量：
4
1
作者
程晋宽
潘双月
机构
石河子大学师范学院
南京师范大学教育科学学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第12期14-16,共3页
文摘
通识教育正在成为高校教育改革的重要方向,通识教育课程是实施通识教育的主要依托。我国台湾通识教育开展较早,理论与实践经验较为丰富。文章通过介绍台湾暨南国际大学通识教育课程的设置与实施,分析其特点,以期对我国大陆通识教育提供一些有益的启示。
关键词
台湾暨南国际大学
通识教育课程
高等教育
分类号
G640-059.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
台湾暨南国际大学通识教育课程特点及启示
程晋宽
潘双月
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
4
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